Лист оценки предметных результатов

Лист оценки предметных результатов

МАТЕМАТИКА 2 класс

Ф.И. ученика

Умения

Сложение и вычитание в пределах 100

Базовый уровень (выпускник научился)

1. Читает и называет двузначные числа

2. Считает предметы десятками

3.Записывает цифрами двузначные числа

4. Воспроизводит двузначные числа в прямом порядке

5. Воспроизводит двузначные числа в обратном порядке

6. Восстанавливает числовой ряд из двузначных чисел

7. Сравнивает двузначные числа

8. Называет разряды: десятки, единицы

9. Записывает двузначные числа в виде разрядных единиц

10. Составляет план вычислительных действий в случае разности чисел 12-8

11. Составляет план вычислительных действий в случае суммы чисел 9+7

12. Работает с калькулятором

Луч. Числовой луч

1. Распознает геометрическую фигуру луч

2. Называет обозначения луча

3. Различает геометрические фигуры: луч и отрезок

4. Выполняет построение геометрической фигуры, луча с заданным единичным отрезком

5. Находит точку по заданной координате

Многоугольник

1. Распознает и называет геометрическую фигуру, многоугольник

2. Называет вершины, стороны и углы многоугольника

3. Обозначает многоугольник буквами

4. Выполняет построение геометрической фигуры, многоугольника

Способы сложения и вычитания в пределах 100

1. Выполняет частные и общие приемы сложения двузначных чисел, основанные на поразрядном сложении

2. Выполняет частные и общие приемы вычитания двузначных чисел, основанные на поразрядном вычитании

3. Применяет правила поразрядного сложения при выполнении письменных вычислений

4. Применяет правила поразрядного вычитания при выполнении письменных вычислений

5. Выполняет письменное сложение двузначных чисел без перехода через десяток.

6. Выполняет письменное вычитание двузначных чисел без перехода через десяток.

7. Записывает и выполняет сложение двузначных чисел столбиком без перехода через десяток

8.Записывает и выполняет вычитание двузначных чисел столбиком без перехода через десяток

9. Записывает и выполняет сложение двузначных чисел столбиком с перехода через десяток

10. Записывает и выполняет вычитание двузначных чисел столбиком с перехода через десяток

Периметр

1. Распознает и изображает простейшие геометрические фигуры

2. Понимает термин «Периметр»

3. Вычисляет периметр любого многоугольника

4. Применяет полученные математические знания для решения учебно-практических задач.

Окружность

1. Понимает термин «Окружность»

2. Распознает окружность

3. Называет центр, радиус окружности

4. Чертит окружность при помощи циркуля произвольной формы

5. Чертит окружность при помощи циркуля по заданному радиусу

6. Называет точки принадлежащие окружности

7. Называет точки, лежащие вне окружности

Таблица умножения и деления многозначных чисел

1.Воспроизводит по памяти результаты табличного умножения однозначных чисел

2. Воспроизводит по памяти результаты табличного деления однозначных чисел

3. Находят доли числа действием деления

4. Решают простые задачи на умножение

5. Решают простые задачи на деление

6. Применяет полученные математические знания для решения учебно-практических задач

Площадь фигуры

1. Знает понятие «площадь фигуры»

2. Различает периметр и площадь

3. Знает приемы решения задач на нахождение площади фигуры

4. Знает единицы площади и их обозначение

5. Вычисляет площадь прямоугольника

6. Вычисляет площадь квадрата

Краткое сравнение

1. Называет число больше в несколько раз

2. Называет число меньше в несколько раз

3. Сравнивает два числа

4. Характеризует результат сравнения словами «меньше в …»,

5. Характеризует результат сравнения словами «больше в…»

6. Решает задачи на увеличение в несколько раз

7. Решает задачи на уменьшение в несколько раз

8. Различает понятие «больше в» и «больше на»

9. Различает понятие «меньше в» и «меньше на»

10. Понимает, как находить несколько долей числа с опорой на рисунки

11. Понимает, как находить число по нескольким его долям с опорой на рисунок

Числовые выражения

1. Называет компоненты и результаты сложения

2. Называет компоненты и результаты вычитания

3. Называет компоненты и результаты умножения

4. Называет компоненты и результаты деления

5. Составляет простейшие выражения (суммы)

6.Составляет простейшие выражения (разности)

7.Составляет простейшие выражения (произведения)

8. Составляет простейшие выражения (частного)

9. Знает порядок действий в числовом выражении, не содержащем скобки

10. Составляет числовые выражения, более сложной структуры используя скобки

11. Знает порядок действий в числовом выражении, содержащие скобки

12. Вычисляет значение простых числовых выражений

13.Вычисляет значение сложных числовых выражений

Прямой угол

1. Знает понятие «угол»

2. Распознает и изображает угол

3. Знает понятие «прямой угол»

4. Знает понятие «непрямой угол»

5. Различает прямые и непрямые углы

6. Строит углы с помощью модели, чертежного угольника

Переменная

1. Знает выражения с переменной (буквами латинского алфавита)

2. Знает способы нахождения значения выражений

3. Знает алгоритм действий нахождения переменной

4.Анализирует и интерпретирует данные

Прямоугольник

1. Знает определение прямоугольника

2. Распознает и изображает прямоугольник

3. Находит противоположные стороны прямоугольника

4. Знает свойства диагоналей прямоугольника

5. Проводит диагонали

Площадь прямоугольника

1. Понимает термин «длина» и «ширина»

2. Записывает и знает правило вычисления площади прямоугольника

3. Применяет полученные математические знания для решения учебно-практических задач.

Лист оценки предметных результатов

РУССКИЙ ЯЗЫК - 2 класс.

0 б. - не научился

1 б. - частично научился

2 б. - в полной мере научился

Ф.И. ученика

У

Умения

Фонетика и графика

Базовый уровень (второклассник научился)

1. Различает звуки и буквы

2. Характеризует звуки и буквы

- гласные ударные/безударные

- согласные твердые/мягкие

- парные/непарные твердые и мягкие

- согласные звонкие/глухие

- парные/непарные звонкие и глухие

3.Делит слова на слоги

4. Определяет ударение

5.Правила переноса

Повышенный уровень (второклассник получил возможность и научился)

1. Проводит фонетико-графический (звуко - буквенный) разбор слова самостоятельно по предложенному алгоритму

2. Оценивает правильность проведения фонетико-графического (звуко - буквенного) разбора слов

Орфоэпия

Повышенный уровень (второклассник получил возможность и научился)

1. Соблюдает нормы русского литературного языка в собственной речи

2. Оценивает соблюдение норм русского литературного языка в речи собеседников

3. Находит при сомнении в правильности постановки ударения или произношения слова ответ самостоятельно (словарь, помощь учителя и др.)

Состав слова

Базовый уровень (второклассник научился)

1. Различает изменяемые и неизменяемые слова

2. Различает однокоренные слова и формы слова

3. Находит в словах:

- окончание,

- корень,

- приставку,

- суффикс

4. Различает способы образования слов

5. Находит суффиксальный способ образования слов

6. Находит приставочный способ образования слов

7. Находит приставочно - суффиксальный способ образования слов

8. Находит основу слова

Повышенный уровень (второклассник получил возможность и научился)

1. Разбирает по составу слова в соответствии с предложенным алгоритмом

2. Оценивает правильность проведения разбора слова по составу

Лексика

Базовый уровень (второклассник научился)

1. Выбирает слова, значение которых требует уточнения

2. Определяет значение слова по тексту или уточняет с помощью толкового словаря

3. Определяет однозначные и многозначные слова

Повышенный уровень (второклассник получил возможность и научился)

1. Подбирает синонимы для устранения повторов в тексте

2. Подбирает антонимы для точной характеристики предметов при их сравнении

3. Различает употребление в тексте слов в прямом и переносном значении (простые ситуации)

4. Оценивает уместность использования слов в тексте

5. Выбирает слова из ряда предложенных для успешного решения коммуникативной задачи

Морфология

Базовый уровень (второклассник научился)

1. Определяет имена существительные (по вопросу)

2. Определяет имена прилагательные (по вопросу)

3. Определяет глаголы (по вопросу)

Повышенный уровень (второклассник получил возможность и научился)

1. Проводит морфологический разбор:

- имен существительных,

- имен прилагательных,

- глаголов по предложенному алгоритму

2. Оценивает правильность проведения морфологического разбора

3. Находит в тексте части речи

Слово и предложение

Базовый уровень (второклассник научился)

1. Различает предложения, словосочетания, слова

2. Находит словосочетания

3. Различает слово от словосочетания

4. Знает отличие предложения от слова

5. Классифицирует предложения по цели высказывания (повествовательные, побудительные, восклицательные)

6. Определяет восклицательную/ невосклицательную интонацию предложения

Орфография и пунктуация

Базовый уровень (второклассник научился)

1. Знает правила правописания жи-ши,ча -ща, чу-щу

2.Применяет правила правописания ча - ща

3.Применяет правила правописания чу - щу

4. Применяет правила правописания жи- ши

5. Применяет правила написания разделительного мягкого знака

6. Применяет правила написания разделительного твердого знака

7. Применяет правило обозначения мягкости согласных с помощью мягкого знака

8. Знает правило написания заглавной буквы

9. Знает правописание в корне: проверяемой безударной гласной в корне

- проверяемой согласной

- непроизносимой согласной

- чередующиеся согласные

10. Знает правописание суффиксов:

- существительных - онок-, - ёнок-,- ок-, -ек-, - ик-, -ость-

- имен прилагательных - ов-, -ев-, -ив-

суффиксов - чив-, -лив-

11. Знает правописание приставок об-, от-, до-, по-, под-, про-

за-, на-, над-

12. Знает правописание предлогов и приставок

13. Определяет (уточняет) написание слова по орфографическому словарю учебника

14. Безошибочно списывает текст объемом 45-60 слов

15. Пишет под диктовку тексты объемом 45-60 слов в соответствии с изученными правилами правописания

16. Проверяет собственный и предложенный тексты, находит и исправляет орфографические и пунктуационные ошибки

Повышенный уровень (второклассник получил возможность и научился)

1. Осознает место возможного возникновения орфографической ошибки

2. Подбирает примеры с определенной орфограммой

3. При работе над ошибками осознает причины появления ошибок и определяет способы действий, помогающих предотвратить ее в последующих письменных работах

Развитие речи

Базовый уровень (второклассник научился)

1. Составляет план текста с помощью учителя

2.Устанавливает последовательность предложений в тексте

3.Восстанавливает последовательность абзацев в тексте

4.Подбирает варианты окончания в тексте.

5. Выражает собственное мнение, аргументирует его с учетом ситуации общения

6. Самостоятельно озаглавливает текст

7. Определяет тип текста:

- повествование;

-описание;

- рассуждение.

Повышенный уровень (второклассник получил возможность и научился)

1. Создает тексты по предложенному заголовку

2. Подробно или выборочно пересказывает текст

3. Пересказывает текст от другого лица

4. Составляет устный рассказ на определенную тему с использованием разных типов речи (описание, повествование, рассуждение)

5. Анализирует и корректирует тексты с нарушенным порядком предложений, находит в тексте смысловые пропуски

Лист оценки предметных результатов

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Ф.И. ученика

Умения

Коммуникативные умения - ГОВОРЕНИЕ

Базовый уровень

1. Участвует в элементарных диалогах: этикетном, диалоге - расспросе, диалоге - побуждении

2. Составляет небольшое описание предмета, картинки, персонажа

3. Рассказывает о себе, своей семье, друге

Повышенный уровень

1. Участвует в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы

2. Воспроизводит наизусть небольшие произведения детского фольклора

3. Составляет краткую характеристику персонажа

4. Кратко излагает содержание прочитанного текста

Коммуникативные умения - АУДИРОВАНИЕ

Базовый уровень

1. Понимает на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально /невербально реагирует на услышанное

2. Воспринимает на слух в аудиозаписи основную информацию из сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале

Повышенный уровень

1. Воспринимает на слух аудиотекст и полностью понимает содержащуюся в нем информацию