По урочный план тема Colors

Date: Subject: English

Class: 2^nd

Unite: Colors

The theme of the lesson: Open lesson (открытый урок)

Aims: to teach today's lesson on the theme (научить сегодняшнему уроку по теме)

Type of the lesson: Speaking, writing (говорение, письмо)

Content: to teach pupils to use a thinking in a group (научить учащихся использовать лексику в группах)

Literature: The text-book, workbook, the dictionary and the cards (книга, тетрадь, словарь, карточки)

Materials: some pictures of the environment, song, plays and some exercises (картинки, песня, игры, упражнения)

№

The courses

Teachers actions

Pupils actions

Time

1

Org. moment

Good morning dear kids!

Sit down, please!

Good morning good morning!

Good morning to you!

Good morning good morning!

We are glad to see you!

2

2

Warm up

- How are you kids?

-Ok, sit down please! Let's begin our lesson!

(Позитив на доске)

-We are fine!

To listen a music

6

5

The main part

Let's remember the English alphabet all together.

(A..B..C..D..E..F..G..)

Now let's sing our favorite song the

(A..B..C..D..E..F..G..)

Look at the blackboard, here you can see colors and its transcriptions

(Выходят по одному и соединяют два столбика т.е. цвета и их транскрипции)

Red [red]-кызыл

Blue [blu]-кок

Green [grin]-жасыл

Yellow [jeleu]-сары

Brown [braun]-коныр

Orange [orindg]-кою сары

А теперь скажите мне, о чем мы сегодня будем разговаривать на уроке?

Что повторим? (Цвета) (Colors)

Well done!

Ok! Lets play!(1 game-игра на доске) Повтор цветов (COLORS)

А еще я вас познакомлю с необычным цветом. Но для этого сначала каждому из вас нужно на картинке сказать что за Animal (животное) и назвать его COLORS (цвет). Let's play!

Лиса ( a fox)

Медведь ( a bear)

Заяц ( a rabbit)

Кошка ( a cat)

Волк ( a wolf)

Свинья ( a pig)

Лягушка (a frog)

Come here, please!

А теперь скажите мне что у вас есть?

( I have a brown dog, a pink pig)

…ФИЗМИНУТКА…

Kids! Хотите узнать новое слово?

Look at the blackboard! (на доске рисунок с контуром воздушного бесцветного шарика) и карточки разных цветов закрывают слово. Давайте узнаем новое слово! (назовите правильно цвет карточек по порядку и буквы откроются) Ответ: BRIGHT! All together! Repeat after me!

(многократное повторение слова-bright). А теперь чтобы узнать что оно обозначает, давайте покрасим белый шарик в цвета, которые мы с вами знаем)

Look at this balloon! What color is it? Ответ: РАЗНОЦВЕТНЫЙ, ПЁСТРЫЙ ШАРИК

Скажите -разноцветный шарик!

У меня есть пёстрый шарик!

Open the copybooks' an writing new words! Ok!

A bright-пестрый, разноцветный

A balloon-шарик

Что еще бывает разноцветным: РАДУГА! Well done! Good!

A rainbow-радуга. All together! Repeat after me! Today is all well dons!

Но вы знаете прежде чем сказать Example: Разноцветная радуга или пестрый шарик, нужно добавлять артикль (IS) Example: The rainbow is bright! The balloon is bright!

Скажите как будет (Медведь коричневый, белая лошадь)...

Well done! Good!!! REPEAT the lesson!!! A bright-пестрый, разноцветный…

A balloon-шарик…

A rainbow-радуга…

Today is all active, interesting!

Remember…

Music…

Game class

Ответы детей

Дети играют на интерактивной доске

Дети выбирают картинку и рассказывают: a brown dog, a pink pig, a white rabbit…

Ответы учеников

Ответы учеников

Разукрашивание на доске шарика цветными мелками.

A BRIGHT BALLON!

I have a bright balloon.

Записывают новые слова

Ответы детей (РАДУГА)

Дети отвечают на вопросы

The bear is brown

The white is horse

33

6

Home task

To learn new words

To listen the Home task

2

7

Reflection

What was about the lesson interesting? What did you know?

The lesson is over! Goodbye pupils! Good luck!

To answer the questions

Goodbye teacher!

2