Внеклассное занятие «Минераломания»

Внеклассное занятие «Минераломания»

Цель: познакомить учащихся с минералами, находящимися в недрах Земли

Задачи:

• дать поняние «минерал»

• познакомить со строением Земли

• показать коллекцию минералов

• провести простые опыты

Ход занятия:

1. Беседа о минералах

Знания о минералах, условиях их нахождения и представления об их происхождении накапливались человеком с древних времен. Его орудия труда, строительные материалы, гончарное дело, рождение металлургии, соляной промысел, краски, скульптурный камень, украшения, врачевание, - все это связано с использованием минералов и давало человеку первые знания о камнях, рудах и их составных частях- минералах. Минералогия - это наука, изучающая минералы, способы их отыскания и использования. Без применения минералов не обходится даже атомная энергетика и самолетостроение.

Большинство обычных вещей, которые нас окружают сделаны из минералов, к примеру, ручка входной двери, эмалевая плитка, зеркало в прихожей. Ручка сделана из железа, а оно получено из минералов - природных оксидов и гидроксидов этого металла. Эмаль плитки приготовлена из сплавленной порошковой массы - смеси полевого шпата, кварца, криолита-с добавлением искусственных соединений- буры и борной кислоты, а бор для них опять-таки получен из минералов датолита, гидроборацита и др. Сырьем для изготовления зеркального стекла был особо чистый кварцевый песок, алюминий для тонкой отражательной пленки зеркала получен из минералов - нефелина или гидроксидов алюминия. В туалетных помещениях, на кухне, в столовой ничего нельзя было бы сделать без минералов. Вся сантехническая керамика создана из обожженной минеральной массы-тонкоперетертой смеси полевого шпата, каолина, кварца.

Водопроводный кран - латунный (из сплава меди и цинка), электрические провода - медные или алюминиевые, волосок зажженной электрической лампочки - вольфрамовый, и все эти металлы извлечены из минералов: медь - из сернистых соединений (халькопирита, борнита, халькозина и др.), цинк - из его сульфида (минерал сфалерит), вольфрам - из вольфрамита и шеелита. Не будем теперь говорить о газовой или электроплите, об эмалированной, алюминиевой, грубой керамической, фарфоровой или стеклянной посуде. Из чего они сделаны - уже сказано, а возьмем кухонный нож и столовый прибор из мельхиора. Нож сделан из нержавеющей стали, разные её сорта содержат до 20-25% хрома, до 10-11% никеля; первый добывается из минерала хромита, второй - из разных минералов (пентландита, гарниерита и др.). Мельхиор-это сплав меди и никеля, опять-таки извлеченных из минералов.

Кинескоп включенного телевизора светится за счет люминесценции тонкого слоя солей кадмия и цинка в потоке электронов; оба металла извлекаются из минерала сфалерита. А за экраном, внутри телевизора, ажурное сплетение проводов и деталей- производные минералов и сами минералы слюда и кварц. Высококачественная, чистая слюда, расщепленная на пластинки, и теперь входит в устройство некоторых деталей, кварцевые пьезоэлементы рождают звук. Обычная пищевая соль - это тоже минерал. Когда-то соль была дорогим товаром. М.В. Ломоносов писал, что в то время за четыре небольших куска соли в Абиссинии можно было купить раба. Соль подавали на стол в дорогих солонках, ее берегли, экономили, хвастались ею: наличие соли на столе было признаком достатка и благополучия. Солью запасались на случай бедствий и ею расплачивались вместо денег. Латинское слово "salarium" и английское слово "salary", означающие "жалованье", "зарплата", - имеют "солевое" происхождение. По своей ценности она приравнивалась к золоту. В Римской империи легионерам платили жалование солью. Отсюда и произошло слово "солдат".

Соль имеет кристаллическое строение. В природе присутствует виде ионов металла (Na натрия) и не металла (Cl хлора) . Поваренная соль - единственный минерал, который непосредственно употребляется в пищу. Чистая поваренная соль состоит из хлорида натрия NaCl. В природе соль встречается в виде минерала галита - каменной соли. Поваренная соль используется в пищу после промышленной очистки галита. Галит формируется в виде кристаллов от бесцветного до белого, светло- и тёмно-голубого, жёлтого и розового. Окраска связана с примесями.

В твердой соли атомы натрия и хлора расположены в определенном порядке, образуя кристаллическую решетку.

2. Практическая работа

1. Знакомство с коллекцией минералов

2. Яйцо, как модель строения Земли

3. Как образуется вулкан?

4. Опыты с солью

3. Итог занятия

Что вы узнали о минералах?

Много ли нового приобрели для себя? Какие минералы вас заинтересовали? Хотите ли попробовать сделать исследовательский проект по теме «Минералы»?

КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 2»

Внеклассное занятие по теме:

«Минераломания»

Подготовила и провела

учитель начальных классов :

Зацепина С.Г.

Семей 2013-2014 уч.г.