Урок по ИЗО на тему Характер и выразительные возможности фигур

27.10.2015г.

ИЗО. Урок 9.

Тема: Характер и выразительные возможности фигур.

Цель: Познакомить учащихся с творческими задачами фигур в рисунке, их видами; учить рисовать животных с помощью геометрических фигур; рассказать о способах передачи своего настроения через рисунок; развивать навыки овладения техникой рисования

Оборудование: ДМ, альбом, простой карандаш, салфетка.

Ожидаемые результаты: ученики будут знать творческие задачи фигур в рисунке, их виды; научатся рисовать животных с помощью геометрических фигур; узнают о способах передачи своего настроения через рисунок; разовьют навыки овладения техникой рисования, будут презентовать свою работу детям.

Ход урока

1. Организационный момент.

Какие цвета вы знаете?

"Назови цвет - предмет". Один ученик называет цвет карандаша, а следующий называет предмет такого цвета.

2.Определение темы урока Белый снег, пушистый В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится. Стали дни короче Солнце светит мало Вот пришли морозцы И зима настала. (И.Суриков) - Ребята, что вы любите делать зимой, когда гуляете на улице? - А вы любите лепить снеговиков? А как вы их делаете, расскажите? - Сначала нужно скатать большой ком - это будет туловище, затем еще один ком - это голова, затем еще два маленьких комочка - это руки, и два средних комка - это ноги. - А какие геометрические фигуры вы используете для лепки снеговика?

- Сегодня на уроке мы узнаем, как можно с помощью геометрических фигур рисовать различных животных.

3. Работа по теме.

Чтение на стр. 44 учебника «Характер и выразительные возможности фигур». Объяснение учителя по алгоритму выполнения задания. - У вас на столах лежат шаблоны кругов, с помощью которых можно легко нарисовать снеговика, нужно только аккуратно обвести каждый круг (дети рисуют снеговика). - А теперь давайте нарисуем медведя с помощью этих же шаблонов. Показываю последовательность рисования медведя, дети повторяют у себя в альбомах.

- Какие еще геометрические фигуры нам могут понадобиться для рисования медведя? (овал для лап).

Физминутка

5. Практическая работа - А теперь самостоятельно, используя эти же шаблоны, нарисуйте зайца.

- Какие фигуры вы будете использовать? (круги и овалы).

Итог урока

- Итак, давайте посмотрим, что у кого получилось. Поднимите вверх свои работы.

- Я вижу, что все вы справились с заданием, молодцы.

- Скажите, а вам было трудно сегодня рисовать или легко?

- Весело или грустно вам было на уроке?

- Надеюсь, что сегодня у вас у всех было хорошее настроение.