Конспект интегрированного урока по литературному чтению и технологии

ПЛАН-КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА
Творчество И.А. Крылова. Басня «Ворона и лисица».

Цырульникова Людмила Викторовна

8. Цель урока:

1. Продолжить знакомство с художественным жанром - басней;
2. Развивать логическое мышление учащихся, творческое воображение, выразительную речь;
3. воспитывать интерес к предмету;
4. воспитательные возможности текста.

1. Личностные

10. Изложение нового материала.
11. Фронтальная работа, работа в парах, работа в группах.
12. Компьютер с подключением к сети Интернет, проектор, интерактивная доска, клеёнка, цветная бумага, клей, ножницы.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Выделите фамилию автора с произведением, которого мы будем работать? Её можно выделить из данного списка:, Н. Н. Носов, В.Ю. Драгунский, И.А. Крылов.

-С какими баснями вы уже познакомились?

(Фронтальная работа)

Учащиеся выбирают из списка фамилию баснописца Крылова.

«Лебедь, рак и щука», «Лиса и виноград».

2 мин

2

Актуализация знаний.

Басни И.А. Крылова (N 193944)

- Ребята, сейчас мы попытаемся составить мораль известной басни Крылова.

Дети выполняют интерактивное задание, составляя мораль басни Крылова «Ворона и лисица»

4мин

3

Постановка учебной задачи.

Мультфильм по басне Крылова "Ворона и Лисица" (N 203157)

Крылов написал много басен. Отгадайте загадки и узнаете название басни, с которыми будем работать сегодня на уроке.

Носит серенький жилет,
Но у крыльев - чёрный цвет.
Видишь, кружат двадцать пар
И кричат: - Карр, карр, карр.

Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт.
В деревне кур крадёт.

- Может быть уже кто-то догадался о какой басне идёт речь?

(Просмотр мультфильма)

Дети отгадывают загадки.

- Ворона.

-Лисица.

- Басня называется «Ворона и лисица»

1мин+6мин

4

«Открытие» детьми нового знания

Откройте содержание учебника и определите, на какой странице находится данное произведение.

- Прочтите басню совместно, после прочтения распределите роли и прочтите басню по ролям.

Ученики открывают содержание и определяют страницу.

(Работа в парах)

Прослушивание и коллективный выбор лучшей пары.

7мин

5

Первичное закрепление.

Разыгрываем басню (N 194119)

Учитель предлагает озвучить фрагмент басни. В сопровождении мультимедиа ресурса.

Дети озвучивают фрагмент.

4мин

6

Первичный контроль

Вопросы:

• Какой показана лиса?

• Какой показана ворона?

• Как лисица заполучила тот кусок сыра, который нужен был ей?

(Учитель оценивает лучший ответ )

(Групповая работа)

Класс делится на три группы. Каждая группа прорабатывает сой вопрос и даёт развёрнутый ответ.

5мин

7

Итог занятия. Рефлексия учебной деятельности.

Схема изготовления маски (N 194355)

Что в басне сказочное, а что настоящее?

- Ребята, сегодня на уроке мы с вами изготовим маску вороны, а завтра на уроке технологии - маску лисицы.

(Раздаёт шаблоны учащимся)

- А когда вы выучите басню наизусть , мы её покажем ученикам первого класса.

Настоящее: животные: Лиса и Ворона.

Сказочное: Герои говорят, поют, танцуют.

Получают шаблоны и изготавливают маску.

1мин+10мин

Творчество И.А. Крылова. Басня «Ворона и лисица».

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1 Басни И.А. Крылова (N 193944)

1. Практические

2

Мультфильм по басне Крылова "Ворона и Лисица" (N 203157)

1. Информационные

Видеофрагмент

Наблюдение над изображением характеров персонажей басни

school-collection.edu.ru/catalog/res/5cd2d25b-5af6-4b83-8f30-1b7e97bc765e/?interface=teacher

3

Разыгрываем басню (N 194119)

1. Контрольные

Мультимедиа

Задание для работы в группе или индивидуальной работы

school-collection.edu.ru/catalog/res/89ae46a1-e902-476f-9f74-a81099330966/?from=7ae3d7e5-0a01-0180-0169-68c4d63abc53&interface=teacher&class=44&subject=36&rub_guid[]=7ae3d7e5-0a01-0180-0169-68c4d63abc53

4

Схема изготовления маски (N 194355)

2. Практические

Иллюстрация

Материал для практической работы

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ff679fac-f9e3-4ff5-8431-25c2e831df98/%5BNS-TECH_3-27%5D_%5BTQ_071%5D.swf