Урок по Русскому языку на тему Корень слова (3 класс)

Предмет

Русский язык

Четверть 1 Урок № 23 09.10.2014г.

Класс 3 «В»

Тема урока

Родственные слова. Корень слова и однокоренные слова.

Ссылки

Учебник, дополнительная литература, толковый словарь

Цели урока

- повторить состав слова; углубить знания о корне как главной части слова, уметь различать в однокоренных словах чередующиеся согласные, уметь находить корень слова как общую часть родственных (однокоренных) слов.

- развивать умения самостоятельно добывать знания в процессе работы со словами, устную речь, орфографическую зоркость, мышление.

- воспитание самостоятельности, сотрудничества.

Результаты обучения для учащихся

Находят корень слова, подбирают однокоренные слова.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Закрепить понятие о корне слова, как главной части слова.

I. Орг.момент

II. Проверка д/з

III. Чистописание

IV. Актуализация знаний

V. Работа по теме урока

Физкультминутка

Плаваем мы как дельфины

И летаем как орлы,

Дружно ходим как пингвины,

Выше зайца прыгнем мы.

Мы быстрее волка мчимся

И тихонечко садимся

VI. Итог урока

- Проверка готовности к уроку.

- Психологический настрой учащихся. Стр. 62 упр. 132
Ор Ок ол ло роб о оз ог мо ом Окно около забор вода колесо
- Дайте характеристику звуку о. - Как проверить безударную гласную в корне слова? - Какая буква пропущена? На какую орфограмму?

1. Повторение правил.

- Из чего состоит слово?

- На что делится слово? Сколько в слове…. столько и …..

- Из каких частей состоит слово?

- Что такое окончание? Какие бывают окончания?

- Что такое основа слова? Что входит в основу слова?
1. Звуковая разминка. Упр. 138 стр. 65. - Выписать слова, имеющие общую часть. Как она называется. Выделить корень.

Солнцу, подсолнушку, солнышко.

- Как называются слова. имеющие общую часть или близкие по значению? (Родственные слова)

- Как называется общая часть родственных слов? (Корень)

- Какие слова называются однокоренными? ( Которые образованы от одного корня)

- Как найти корень в слове? ( Надо подобрать к нему однокоренные слова и выделить общую часть)

2. Выписать только однокоренные слова. Обозначить корень.

Вода, водичка, водитель. Лето, летать, вылет. Белый, белка, побелка. Гора, горный, горевать.

3. Работа над пословицами. Упр. 141 стр. 66.

- Списать пословицы. Найти в них однокоренные слова, обозначить корень.

4. - В корнях некоторых однокоренных слов происходит замена одного звука другим. Это называется чередование звука: книга - книжка, орех - орешник.

Упр. 142 стр. 67.

- Что такое корень?

- Что такое родственные слова? Однокоренные?

Взаимопроверка.

Работа в тетради

Отвечают на вопросы

Работают в тетради.

Работают в тетради, объясняют значение корня.

Работа в тетради с комментированием.

Работа в тетради с комментированием.

Источники, оснащение и оборудование:

Учебник, словарь, ручки, тетрадь, карандаши, линейки, раздаточный материал.

Последующие задания и чтение

Стр. 67 упр. 145, правило

Анализ и оценивание урока

Изменения к уроку