ПРАЗДНИК ПУТЕШЕСТВИЕ В БИБЛИОГРАД. Посвящение в читатели

Посвящение в читатели

14 января для учеников первых классов был организован праздник "Посвящение в читатели". Дети посетили библиотеку, познакомились с правилами пользования библиотекой, выбрали себе книжки, участвовали в викторине по сказкам.

ПРАЗДНИК

ПУТЕШЕСТВИЕ В БИБЛИОГРАД

Т.Н. ЖДАНОВА

Библиотекарь МОУСОШ№7 г. Беслан

Цель: Приобщение детей к чтению.

Задачи: 1.Привлечение детей к регулярному посещению школьно библиотеки.

2. Привлечение детей к чтению.

3.Воспитание у детей бережного отношения и любви к книге.

Оформление: Книжная выставка «Что за прелесть эти сказки»

Вылеченные книжки.

Плакаты с высказываниями о книге:

« С книгой жить - век не тужить»

«Книга разумный советчик человека»

«Дом без книг - день без солнца»

«Книга поможет в труде, выручит в беде»

«Умнее книги не скажешь»

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами очень важный день. Вам предстоит стать настоящими читателями. Для этого надо пройти волшебное таинство - "Посвящение в читатели". Но, чтобы вас посвятили в читатели, надо выдержать несколько трудных испытаний. Вы готовы? Что-то дверь не открывается. Наверное, надо прочитать, что здесь написано. Это - ваше первое испытание. (Дети читают: "Здесь живет волшебница Читалия") Молодцы! Читать вы уже научились. А что нужно сказать, когда заходишь в библиотеку? (Дети отвечают: "Здравствуйте!") Правильно! Не забывайте об этом. (Все заходят в библиотеку, дети здороваются) Ребята, волшебнице Читалии, наверное, будет приятно, если мы покажем ей, что с некоторыми книгами вы уже знакомы. Давайте поиграем в игру "Угадай сказку". (Дети узнают сказки по открыткам-иллюстрациям) Волшебница Читалия: Молодцы! Да вы самые настоящие знатоки сказок! А сейчас мои помощники проведут для вас экскурсию по моему дому. (Читайки рассказывают об устройстве библиотеки) 1-й Читайка: Вот это место в библиотеке называется "абонемент". Здесь вы можете записаться в библиотеку, брать книги домой, а затем здесь же сдавать их обратно. У каждого читателя есть свой формуляр, куда библиотекарь записывает книги, которые читатель берет домой. Библиотекарь: И еще одно испытание у вас позади. Все вы уже записались в нашу библиотеку. И я надеюсь, будете ее самыми активными читателями. 2-й Читайка: А вот здесь, в ящиках и на стеллажах живут книги. Они разные. В ящиках книги для вас - первоклассников. Здесь есть и сказки, и рассказы, и стихи. А когда вы подрастете, будете выбирать книги вот на этих полочках. Старайтесь, чтобы и в ящиках, и на полках всегда был порядок. Выбирайте книги аккуратно и бережно. Книгу свято береги, Она твой друг и твой помощник. Закладку нежно положи, Не рви и заверни в обложку. Незнайка: Да, интересно, а я этого не знал. Я вообще много чего не знаю. Ведь меня так и зовут - Незнайка. Вот, например, я не знаю из каких книжек эти сказочные герои. Может быть вы мне поможете с этим разобраться? (Дети играют в игру "Узнай сказочного героя") Библиотекарь: А вот я знаю, что наши первоклассники умеют не только угадывать сказки и сказочных героев, но еще и учить стихи. И сегодня они приготовили для нас подарок. (Дети рассказывают стихи о библиотеке, о книгах) Волшебница Читалия: Спасибо, очень хорошие стихи! А я приготовила для вас загадки. Отгадайте, что это:

1. Говорить не говорит, слышать не слышит, а все знает и нам объясняет.
2. Хоть не шляпа, а с полями, не цветок, а с корешками, разговаривает с нами терпеливым языком.
3. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.
4. Говорит она беззвучно, а понятно и нескучно, ты беседуй чаще с ней - станешь вчетверо умней.

Сценка

Ведущий: В библиотеку шел Максим
По улице вприпрыжку
Держал под мышкою Максим
Растрепанную книжку.
Была она в грязи, в пыли,
Без корешка, без крышки.
Розали: - Максим, -
Ведущий: Сказала Розали, -
Розали: - Зачем калечишь книжки?
Ведущий: Максим сказал:
Максим: Конечно, я порвал две - три страницы,
Но эта книжка не твоя,
К чему тебе сердиться?
Розали: Как не твоя?
Максим: - Да, не твоя
А из читальни детской
Розалии: - Ну, а читальня эта чья?
Максим: - Ну… улицы соседской
Розалии: - А если так, она моя,
Да и немножечко твоя
Мы за нее в ответе.
Мы все - читателей семья, живущих на планете.
Ведущий: И если каждый из ребят
Порвет листки, обложку,
Во что же книжку превратят
Ребята понемножку?
Тысяча первый ученик
Найдет на книжной полке
Одни лоскутья вместо книг,
Не книжки, а осколки.

О.П: Кто из героев вам больше понравился?
Почему нужно беречь книги?
А среди вас есть такие Максимы?

Библиотекарь :
«Здравствуйте дети! Есть такой дом на свете, в котором собраны для вас путеводители по жизни. Дом этот большой или маленький, но всегда удивительный, называется он «библиотекой». ! А я работаю в этом доме, который называется библиотека. Как называется моя профессия? (библиотекарь), а зовут меня Тамара Николаевна,. Сегодня у нас с вам необычный урок, урок библиотечный « Посвящение в читатели».
Ведущий: Ребята, отгадайте загадку: Снаружи смотришь: Дом, как дом, Но нет жильцов Привычных в нем В нем книги интересные Стоят рядами тесными: И Черномор, и царь Гвидон, И добрый дед Мазай. Как называют этот дом? Попробуй угадай?

СТАРИК ХОТТАБЫЧ

О, Многоуважаемые гости! Я триста тысяч лет ждал этого часа и очень счастлив, что букварь привел вас в наше книжкино царство - мудрое государство. Вы, наверное, уже догадались, кто я? Верно, ребята, я пришел к вам из книжки Лазаря Иосифовича Лагина «Старик Хоттабыч». А это мои друзья - книжные герои. Ой, только у меня, старика, память плохая. Подскажите, пожалуйста, кто они, из каких сказок? О мудрейшие из мудрейших, вы совершенно правы.

А вот и её величество королева книжкиного царства идет. Ш-ш!

КОРОЛЕВА КНИГА

Здравствуйте! Давайте познакомимся. Я - Королева Книга. А вы любите книги?

Вы любите их рассматривать и читать? (Дети отвечают) Я понимаю тех, кто любит книги. Да и как нас не любить?! Ну, а раз вы любите не только рассматривать, но и читать, мы начнем наш праздник. Праздник юных читателей. Праздник пройдет здесь, в моем государстве, оно называется Библиотека. Осмотрите мои владения, познакомьтесь с его жителями поближе. Знайте! Жители моего царства разговаривают молча, поэтому здесь всегда стоит тишина. Итак, ребята, со мной вы уже познакомились. А теперь я представлю вам хозяйку книжной страны - библиотекаря Тамару Николаевну. С нею вы будете встречаться в моей Стране Книг. Она будет вам здесь помогать.

БИБЛИОТЕКАРЬ

Здравствуйте, дети! Вот вы уже во втором классе, вы все умеете читать и на многие вопросы знаете ответ - почему трава зеленая, где спит солнышко, откуда берется молоко, как растет хлеб, пьют ли рыбы воду? А если кто не знает, ответы можно узнать из книг. Есть такой дом на свете, в котором собраны для тебя путеводители по жизни. Дом этот большой или маленький, но всегда удивительный, называется он «библиотека». Там и живут книги.

КОРОЛЕВА КНИГА

А вы знаете, что Тамара Николаевна иногда лечит книги в «Книжкиной больнице»? а в этой больнице главный доктор кто, ребята? Правильно! Это доктор Айболит.

ДОКТОР АЙБОЛИТ

Да, я доктор. Книжкин друг. Лечу не ребят, не зверят, а книжки. Да-да, не удивляйтесь. Книжки тоже, увы, болеют. Правда они не чихают, не кашляют. Мои терпеливые пациенты не плачут, не стонут, не жалуются, но они страдают: как-то незаметно начинают бледнеть, сохнуть, желтеть и рассыпаться на листочки. Послушайте, какие письма приходят к нам от пострадавших книг, о чем они прося вас - детей. (Просьба книги), и вот тут на помощь прихожу я и мои помощники из кружка «Юный библиотекарь». Мы подклеиваем книжку, расправляем её странички, делаем новый корешок. А чтобы книжки не были на нас в обиде, нужно запомнить несколько правил.

1.Бери книгу чистыми руками.

2.Не перегибай книгу - от этого выпадают странички.

3.Не клади в книгу карандаши и другие предметы. От этого рвется переплет.

4.Не загибай страницы, пользуйся закладкой.

5.Не читай книгу во время еды.

6. Чтобы книга и учебник дольше служили, оберни их.

КОРОЛЕВА КНИГА

Запомнили эти правила, ребята? Думаю, что среди вас нет таких читателей, после которых книжку нужно будет нести к доктору Айболиту. А сейчас слово верному другу книжки - нашему школьному библиотекарю.

БИБЛИОТЕКАРЬ

Дорогие второклассники! Я поздравляю вас с посвящением в читатели. Сегодня многие из вас пришли в библиотеку в первый раз. Раньше вам читали книжки дома - родители, в школе - учитель. Теперь вы сами можете прочитать много интересных книг. Внимательно послушайте и скажите, о чем я сейчас поведу речь?

Говорит она беззвучно,

Но понятно и нескучно,

Ты беседуй чаще с ней -

Станешь лучше и умней.

О чем эта загадка?

Правильно, ребята, книги, как мудрые добрые друзья, вводят вас в удивительный мир, рассказывают о земле и космосе, о жизни в нашей стране и за рубежом, знакомят с замечательными людьми. Читая, вы сами становитесь умнее, сильнее, добрее. А теперь слово еще одному сказочному герою.

КРАСНАЯ ШАПОЧКА

Друзья, я хочу обратиться к вам за помощью. Шла я лесом к своей бабушке и нашла кем-то потерянные вещи. Ребята, помогите вернуть их владельцам.

БИБЛИОТЕКАРЬ

А теперь отгадайте загадки о сказках и сказочных героях.

ЗАГАДКИ

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос

Что за сказка? - Вот вопрос?

«Золотой ключик»

.Был похож на мяч немножко.

И катался по дорожкам.

Укатился ото всех,

Кроме «рыжей», вот так смех!

«Колобок»

Лисичка дом себе нашла,

Мышка добрая была.

В доме том, в конце концов

Стало множество жильцов.

«Теремок»

Рыбка не простая,

Чешуей сверкает.

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Красна девица, грустна,

Ей не нравится весна.

Ей весною тяжко!

Слезы льет бедняжка.

«Снегурочка»

А дорога - далека,

А корзина - нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

«Маша и медведь»

По тропе, шагая бодро,

Сами воду тащат вёдра.

«По щучьему веленью»

Хвост засунул в реку волк

И какой же в этом толк?

«Лиса и волк»

Колотил да колотил

По тарелке носом.

Ничего не проглотил.

И остался с носом.

«Лиса и журавль»

Ваша мать пришла,

Молока принесла.

Полны бока молока,

Полны рога творога,

Полны копытца водицы.

«Волк и семеро козлят»

Приезжайте, доктор,

В Африку скорей.

И спасите, доктор,

Наших малышей!

«Доктор Айболит»

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её.

«Красная шапочка»

КОРОЛЕВА КНИГА

Молодцы ребята, вы хорошо знаете сказки. И теперь, когда вы знаете, как обращаться с книгой, мы принимаем вас в общество книголюбов. Отныне вы являетесь читателями нашей школьной библиотеки. Мы поздравляем вас с этим большим событием. И замните! Чем чаще вы будете приходить в библиотеку, тем больше интересного вам расскажут книги.

ДЕВОЧКИ 6-КЛ.

1.Примите на память о нашем празднике книжки.

Новый читатель пожаловал к нам

Это хорошая весть.

Очень приятно, что сможет он сам

Каждую строчку прочесть.

2.Очень просим, заходите,

В наш просторный книжный лом!

Очень просим, заходите,

Мы всегда, всегда вас ждем!

БИБЛИОТЕКАРЬ

Вот и подходит к концу наш праздник, ребята! Я говорю всем, кто присутствовал на нашем празднике, большое спасибо! Ребята! Приходите в библиотеку! Здесь давно притаились книги и спорят потихоньку, кто из них самая любимая у ребят. Этот спор они затеяли потому, что для вас приготовлено домашнее задание: нарисовать иллюстрацию к самой любимой книге. Ваши рисунки нужно на обратной стороне подписать: написать автора и название книги, свою фамилию и имя. У нас получится настоящая выставка ваших работ. И назовем мы её «Я рисую книгу». А тот, чья работа будет признана лучшей, получит приз.

ЗАГАДКИ

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос

Что за сказка? - Вот вопрос?

«Золотой ключик»

.Был похож на мяч немножко.

И катался по дорожкам.

Укатился ото всех,

Кроме «рыжей», вот так смех!

«Колобок»

Лисичка дом себе нашла,

Мышка добрая была.

В доме том, в конце концов

Стало множество жильцов.

«Теремок»

Рыбка не простая,

Чешуей сверкает.

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Красна девица, грустна,

Ей не нравится весна.

Ей весною тяжко!

Слезы льет бедняжка.

«Снегурочка»

А дорога - далека,

А корзина - нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

«Маша и медведь»

По тропе шагая бодро,

Сами воду тащат вёдра.

«По щучьему веленью»

Хвост засунул в реку волк

И какой же в этом толк?

«Лиса и волк»

Колотил да колотил

По тарелке носом.

Ничего не проглотил.

И остался с носом.

«Лиса и журавль»

Ваша мать пришла,

Молока принесла.

Полны бока молока,

Полны рога творога,

Полны копытца водицы.

«Волк и семеро козлят»

Приезжайте, доктор,

В Африку скорей.

И спасите, доктор,

Наших малышей!

«Доктор Айболит»

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её.

«Красная шапочка»

Посвящение в читатели Библиотека, книжка, я - вместе верные друзья: сценарий театрализованного праздника посвящения в читатели В начале праздника звучит «Библиотечная песня»

Библиотекарь :
«Здравствуйте дети! Есть такой дом на свете, в котором собраны для вас путеводители по жизни. Дом этот большой или маленький, но всегда удивительный, называется он «библиотекой». ! А я работаю в этом доме, который называется библиотека. Как называется моя профессия? (библиотекарь), а зовут меня Тамара Николаевна,. Сегодня у нас с вам необычный урок, урок библиотечный « Посвящение в читатели».
Ведущий: Ребята, отгадайте загадку: Снаружи смотришь: Дом, как дом, Но нет жильцов Привычных в нем В нем книги интересные Стоят рядами тесными: И Черномор, и царь Гвидон, И добрый дед Мазай. Как называют этот дом? Попробуй угадай? Ведущий: Отгадали! А теперь угадайте, о чем говорится в этом стихотворении? 9слайд 3,4)( о книге) Чтец:

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга - самый верный,

Самый лучший друг.

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам!

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом! (Г.Ладонщиков)

Ведущий: А вы хотите подружиться с книжкой? Чтобы появилась книга, нужно произнести волшебные слова - поговорки о книгах. Давайте скажем хором: «Книга - наш друг, без нее как без рук (появляется книга)

Книга: Привет! Я - Книжка. Вы меня звали? Слышала я, что вы хотите дружить с книгой! А знаете, что я могу? Я могу поднять вам настроение, могу дать советы, люблю играть и мастерить. Я очень скучаю, когда вы не приходите в библиотеку. Так давайте дружить! Положите свои ладошки на ладошки рядом сидящих.

«Добрый день», - тебе сказали, «Добрый день», - ответил ты. Как две ниточки связали Теплоты и доброты.

Почувствуйте тепло своих ладошек. Это нас с вами тоже связа­ли ниточки теплоты и доброты. Чувствуете?»

Ну, вот теперь мы настоящие друзья!

Ведущий: Вы убедились, что книга - это живое существо? Ей нельзя делать больно: рвать, мять, пачкать.

(Чтение стихотворения С. Маршака «Книжка про книжки»).

У Скворцова Гришки Жили-были Книжки - Грязные, Лохматые, Рваные, Горбатые, Без конца и без начала, Переплёты - Как мочала, На листах - Каракули. Книжки горько плакали.

Дрался Гришки с Мишкой. Замахнулся книжкой, Дал разок по голове - Вместо книжки стало две...

- Как нам быть? - спросили книжки.

-Как избавиться от Гришки?
И сказали братья Гримм:

-Вот что, книжки, убежим!..
Вперед! - воскликнул Дон - Кихот.
И книжки двинулись в поход.
Беспризорные калеки

Входят в зал библиотеки..

. Без конца и без начала,

Переплёты - как мочала

, На листах - каракули...

Сторожа заплакали:

Разнесчастные вы книжки,

Истрепали вас мальчишки!

Отнесём мы вас к врачу,

К Митрофану Кузьмичу.

Он вас, бедных, пожалеет,

И починит, и подклеит,

И обрежет, и сошьёт,

И оденет в переплёт!..

Вышли книжки из больницы,

Починили им страницы,

Переплёты, корешки,

Налепили ярлыки.

А потом в просторном зале Каждой полку указали...»

КНИГА: Отвечайте, ребятишки, Нет ли среди вас такого Гришки? ВЕДУЩИЙ: А мы это сейчас проверим и заодно повторим пра­вила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да - нет». Игра «ДА - НЕТ»

(Ведущий предлагает участникам игры ответить на вопрос «Что любит книжка?»

Варианты ответов даёт ведущий, а ребята, если согласны, должны гово­рить хором «Да». Если не согласны - «Нет!»)

Что любит книжка?

Обложку. - Да.

Грязные руки. - Нет.

Закладку. - Да.

Дождик и снег. - Нет.

Бережное отношение. - Да.

Ласку. - Да.

Яичницу. - Нет.

Чистые руки. - Да.

Валяться на полу. - Нет.

Драться. - Нет.

Жить на книжной полке. - Да.

Любознательных читателей. - Да.

ВЕДУЩИЙ: Нет среди ребят Гришки, книжка может не бояться. Раз книжка у нас живая, значит, у неё должен быть домик, где она живёт. Расскажи нам, книжка, где твой дом?

КНИГА: В библиотеке мы, книжки, живём на стеллажах. Стел­лаж - это такой многоэтажный дом, где этажами являются книж­ные полки. .( рассказ о библиотеке .Слайд№54-62)

А еще, ребята, книги - как люди: рождаются, живут, стареют. Как и люди, могут болеть. Мы все знаем, что любую болезнь легче предупредить, чем вылечить. И мы с вами должны книги и учебники: что? - БЕРЕЧЬ! ВЕДУЩИЙ: А сейчас игра! «Поздравительные телеграммы» Сегодня к вам на игру должны были прибыть гости из различных книг, но разные причины их задержали. Они прислали вам телеграм­мы, но забыли их подписать. Угадайте, кто прислал телеграммы?

ВЕДУЩИЙ: А сейчас викторина! Шкатулку в студию!

Шкатулка с загадками. У меня в руках шкатулка, а в ней спрятались разные предметы. Чтобы узнать какие, нужно отгадать загадки.

(По мере разгадывания загадок из шкатулки достаются "отгадки ".)

ВЕДУЩИЙ: И еще одна игра. «Угадай книгу по иллюстрации»

ВЕДУЩИЙ: Итак, подошло к концу наше путешествие. Но настоящее, большое путешествие в мир книги у вас, ребята только начинается. А сейчас вместе с книгой вы произнесете клятву читателя и с этой минуты станете читателями нашей школьной библиотеки.

КНИГА: Повторяем:

Я новый читатель библиотеки,

Другом книг я теперь назовусь

Трепать их не буду, и в этом клянусь!

Я с этого дня буду много читать,

Расти любопытным, чтоб многое знать! Библиотекарь:
Ну, что же все правильно, значит, читать вы умеете. Но этого недостаточно, чтобы стать читателем, нужно ещё обязательно знать «Правила бережного обращения с книгой».

Давайте мы с вами посмотрим и запомним, как нужно обращаться с книгой,

(презентация)

А еще ребята, я хочу вам рассказать как нужно вести себя в библиотеке

Есть страна чудесная на свете,

Ее Библиотекою зовут.

Сюда приходят взрослые и дети,

Потому что книги здесь живут.

Но в стране большой библиотеке

Правила особенные есть:

Знать вам обязательно их нужно,

Этих правил, я скажу вам, шесть.

Как войдешь в страну Библиотеку,

Поздороваться со всеми не забудь.

И веди себя достойно и спокойно,

Вежливым и тихим, друг мой, будь!

Ясно, четко, кратко, быстро

Автора и книгу назови.

И когда получишь то, что нужно,

Вежливо «спасибо» ты скажи.

Возвращай полученную книгу

Обязательно в указанный в ней срок,

Чтобы эту книгу без проблемы

Прочитать другой ребенок смог.

Если эти правила, ребята,

Будете вы строго выполнять,

То тогда страна Библиотека,

Будет рада вас всегда принять!

Библиотекарь: Тогда подходите к этому «Дереву знаний». Срывайте с него листочки, читайте и отвечайте на вопросы. А, вы, ребята, не подсказывайте им.
Вопросы на листьях:
1.Библиотека- это место, где хранятся: А. Таблетки
Б. Котлеты и пирожки.
В. Книги Г. Игрушки

2.Книги выдают в библиотеке для того, чтобы:
А. Из них вырезали картинки.
Б. Для того, чтобы их читали В. Резали их на кусочки, а потом складывали и читали Г.С их помощью обижали своих ровесников.

3.Выбрав книгу в библиотеке, нужно:
А. Чтобы библиотекарь записал её в читательский формуляр.
Б. Унести не записывая побыстрее из библиотеки. Литература:

Стрельникова Т Мы путешествуем, друзья, по «Азбуке» от «А» до» Я»: занимательная игра для учащихся 1-х и 2-х классов // Праздник книги и чтения: сборник сценариев по привлечению детей к чтению и умению работать с информацией/ Российская государственная детская библиотека.- М.: Школьная библиотека,2005.-С.33-43

2. Коровина И. Библиотека, книжка, я - вместе верные друзья // Праздник книги и чтения: сборник сценариев по привлечению детей к чтению и умению работать с информацией/ Российская государственная детская библиотека.- М.: Школьная библиотека,2005.-С.6-10

а) В этой шкатулке лежит не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. Что это? (Книга.)

б) Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Ручка.)

в) Черные, кривые, от рожденья все немые.

Встанут в ряд - заговорят. (Буквы.)

г) В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел.)

д) Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я. (Резинка.)

е) Проживают в трудной книжке хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (Цифры.)

ж) Шея длинная такая, хвост крючком... и не секрет:
Любит всех она лентяев, а ее лентяи - нет! (Двойка.)

з) Есть, друзья, такая птица: если сядет на страницу,
Очень рад бываю я, а со мною вся семья.

(Пятерка.)

УБЕДИТЕЛЬНАЯ ПРОСЬБА КНИГИ

ПОЖАЛУЙСТА, НЕ ТРОГАЙТЕ МЕНЯ ГРЯЗНЫМИ РУКАМИ: МНЕ БУДЕТ СТЫДНО, ЕСЛИ МЕНЯ ВОЗЬМУТ ДРУГИЕ ЧИТАТЕЛИ.

НЕ ПИШИТЕ НА МНЕ: ЭТО ТАК НЕКРАСИВО.

НЕ СТАВЬТЕ НА МЕНЯ ЛОКТИ, КОГДА ЧИТАЕТЕ, И НЕ КЛАДИТЕ РАСКРЫТОЙ ЛИЦОМ ВНИЗ: ВАМ САМИМ НЕ ПОНРАВИЛОСЬ БЫ, ЕСЛИ БЫ С ВАМИ ТАК ОБРАЩАЛИСЬ.

НЕ КЛАДИТЕ В МЕНЯ КАРАНДАШЕЙ: ОТ ЭТОГО РАЗРЫВАЕТСЯ КОРЕШОК.

ЕСЛИ ВЫ ЗАКОНЧИЛИ ЧИТАТЬ И БОИТЕСЬ ПОТЕРЯТЬ МЕСТО, ГДЕ ВЫ ОСТАНОВИЛИСЬ, ВЛОЖИТЕ В МЕНЯ ЗАКЛАДКУ, ЧТОБЫ Я МОГЛА УДОБНО И СПОКОЙНО ОТДОХНУТЬ.

В СЫРУЮ ПОГОДУ ЗАВОРАЧИВАЙТЕ МЕНЯ В БУМАГУ: ТАКАЯ ПОГОДА МНЕ ВРЕДНА.

ПОМОГИТЕ МНЕ ОСТАТЬСЯ СВЕЖЕЙ И ЧИСТОЙ, А Я ПОМОГУ ВАМ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМИ.

Литература: Библиотечно-библиографические знания - школьникам (практическое пособие) -М.; «Книжная палата», 1989

Сборник загадок: Пособие для учителей / Составитель М.Т.Карпенко - М.; Просвещение,1988.

журнал «Педсовет»

журнал «Воспитание школьников»

ПРАЗДНИК

ПУТЕШЕСТВИЕ В БИБЛИОГРАД

Библиотекарь :
«Здравствуйте дети! Есть такой дом на свете, в котором собраны для вас путеводители по жизни. Дом этот большой или маленький, но всегда удивительный, называется он «библиотекой». ! А я работаю в этом доме, который называется библиотека. Как называется моя профессия? (библиотекарь), а зовут меня Тамара Николаевна,. Сегодня у нас с вам необычный урок, урок библиотечный « Посвящение в читатели».

А что нужно сказать, когда заходишь в библиотеку? (Дети отвечают: "Здравствуйте!") Правильно! Не забывайте об этом. (Все заходят в библиотеку, дети здороваются)