Открытый урок по математике. 2 класс. Тема: Проверка сложения

Открытый урок по математике во 2 классе.

Тема: Проверка сложения.

Учитель: Ооржак Венера Шыырыповна

Темазы: Кадылганы хынаары. Сорулгазы:

• кадылга кылдыныының хыналдазын күүседип өөредир;
• 1-100 чедир саннарны шын кадарын, казыырын, эптиг арганы ажыглап тургаш бодаарын, бодалгалар бодаар мергежилин сайзырадыр;
• Уругларны чараш аажы-чанга кижизидери,

Кичээлдиң чорудуу I Организастыг кезээ. - Кандыг чараш байырлал кел чыдар ийик? Соок-Ирей бисче Чаа чыл таварыштыр шивижигеш-биле дыка чараш ойнаарактарны белек кылдыр чорудупкан. Бөгүн кичээлде бис шивижигешти каастаар сорулгалыг бис. Ойнаарактар анаа эвес, а даалгаларлыг. Даалгаларны куусеткеш, оларны азар бис. II Аас-биле санаашкын. Бирги ойнаарактың даалгазы: - Аас-биле кайы-хире сан санап билир силер деп турар-дыр. Экранда (слайд)

«Санны чыг» 1





4


11

9
14
5

7

3

6
10

15
8 13
12




0



- 14 деп санны аңгы-аңгы аргалар-биле чыыптыңар.
- Аас-биле санаашкыннарны шын санадыңар, ынчангаш шивижигешке 1 ойнаарактан азыптаалыңар. III Кичээлдиң темазын болгаш сорулгазын тодарадыры.

1. Дараазында ойнаарактың силерге белеткеп алган онаалгазы экранда көстүп тур.

Тема: Кадылганың хынаары. - Кичээлдин темазынга даянып алгаш, сорулгазын тодарадыптар бис бе? (Кадылганы хынап өөренип алыр бис.) Экранда (слайд) Сорулгазы: Кадылга кылдыныының хыналдазын күүседип өөренир бис.

- Кичээлдиң темазын, сорулгазын тодарадып алдывыс, шивижигешке 2 ойнаарак азар бис.

2. - А канчаар хынаар чувел?

Бөлүктерге үстүп алгаш, кадылганы канчаар хынаарының чаа аргаларын тып көөр силер бе?

- Силерниң тып алган аргаңарны хынаптар бис бе?

Дурум № 1 - Номчуур.

Бир эвес ийи каттыныгның түңүнден оларның кайы-бирээзин казыптар болза, өске каттыныг үнүп кээр.

- Дурумге даянып алгаш №1 дугаар чижекти аас-биле бодаптаалыңар.

Экранда (слайд)

Түң - каттыныг = каттыныг

- Кадылганы кандыг кылдыныг-биле хынаар-дыр? (казыыр демдекче айтып тургаш)

- Кадылганы кадылга-биле хынап болур.

Ар.84-те 2 дугаар дүрүмнү номчуптаалыңар.

IV Кыдыраашка ажыл.

- Кыдыраажыңар ажыткаш, ай-хүннү бижип алыңар.

- Чараштыр бижилгеге кыдыраажыңарда бичии шивижигештер чуруп белеткеп каан мен. Ол шивижигештерни штрихтептер силер.

Даразында ойнаарактың даалгазы.

- Самбырада 2 чижек бижип каан. Шын эвес кылдыр бодап каан чижекти тыпкаш, ооренип алган дүрүмүвүстү ажыглап тургаш шын бодаптаалынар.

10+9=19 8+3=12

12-8=3 эвес, а 4

12-3=8 эвес, а 9

- Ынчангаш, кадылганы кылганы шын эвес.

- Шын кылдыр бодаптаалыңар.

8+3=11

11-8=3

11-3=8

- Уруглар, шупту демнежип тургаш, чаа билигни өөренип алдывыс.

Шивижигешке бир ойнааракты азар.

V Физминутка (Ойнаарактың даалгазы)

4+3=? мынча катап шураптар

7-3=? мынча катап олурар

7-4=? мынча катап часкаар.

VI Быжыглаашкын

- Дараазында ойнаарактың даалгазы: бот-ажыл

Чижек 2 ар.84

I вариант

II вариант

Хыналдазы: Кыдырааштарыңарны солчуп алгаш, бот-боттарыңарны хынажыптыңар.

Экранда (слайд)

27+3=30 4+56=+0

30-27=3 60-4=56

30-3=27 60-56=4

20+68=88 35+40=75

88-20=68 75-35=40

88-68=20 75-40=35

- Шивижигешке база бир ойнааракты азар.

VII Бодалга. Дараазында ойнаарактың даалгазы: бодалганы бода.

- Бердинген схема ёзугаар, бодалгадан тургускаш бода.

Экранда (слайд) Бердинген бодалга схемазы

Байырлал таварыштыр 14 кызыл шариктер садып алган, а көк шариктерни кызыл шариктерге бодаарга 2 хөйнү садып алган. Шупту каш шариктер садып алганыл?

14+(14+2)=30 (ш)

Харыызы: 30 шарик садып алган.

Проверка. Самбырага бир кижи келгеш, бодалганы бодаптар.

VIII Рефлексия

- Бөгүн сан кичээлинде чаа чүнү билип алдывыс.

- Бөгүн сан кичээлинде кадылганы казылга-биле хынап болур деп өөренип алдывыс.

- Кым чаа теманы билип алды? Сфетофорнуң дузазы-биле бодуңарны үнелептиңер.

- Шивижигешти каастап алдывыс.

- Чүү четпес-тир?

- Шивижигеш хып кел! - деп шупту чугаалалыңар.

- Кордуңер бе, чаңгыс катап чугаалаптарывыска, шивижигештиң янзы-бүрү сайгылгааннары дораан хып келди.

- Ынчаарга, класс бөгүн эки ажылдаан бе?

- Ийе!

IX Онаалга

Ар.85, №5, 3, 4.

- Бо чижектерниң аразындан бир чижектен шилип алгаш, бодап алыр силер.