Проект «От чатуранги до современных шахмат»

Мелихов. Название нашего проекта: От чатуранги до современных шахмат.

Лаврова. В нашей школе уже много лет работает шахматный клуб, в котором успешно занимаются многие ребята из нашего класса.

Данилова. Гипотеза: Обучение игре в шахматы способствует лучшему усвоению программного материала начальной школы

Лаврова. Цель проекта: 1. Выявить, что ребята знают о возникновении игры в шахматы и наличие интереса к игре у детей начальной школы.

2. Доказать позитивное влияние шахмат на развитие детей.

Задачи:

1. Изучить литературу, подобрать необходимый материал.

2. Провести анализ результатов исследований и наглядно оформить их.

3. Воспитывать потребность в здоровом и интересном образе жизни.

Мелихов Этапы работы над проектом:

• Работа с литературой и интернет-ресурсами.

• Сбор материалов по теме.

• Практическая работа ( знакомство с шахматными фигурами, правилами игры).

• Встречи и консультации с руководителем шахматного клуба.

• Анкетирование.

• Подготовка иллюстрированных сообщений о шахматных фигурах.

Лаврова. Мы провели опрос среды учеников нашей школы и задали им такие вопросы ( Ответы - Данилова)

1.Сколько тебе лет?

2.Умеешь ли ты играть в шахматы?

Да- 75%, нет - 25%

3.Как ты считаешь, шахматы - это:

а) увлекательная игра - 59% б) спортивное состязание - 25%

в) просто отдых - 16%

4.Твой любимый учебный предмет в школе?

Математика - 53%, Окружающий мир - 24%,

Русский язык - 13%, Литературное чтение - 10%

4.Как ты учишься по математике:

А) плохо -2% Б) не очень- 23% В) отлично- 58% г) хорошо-17%

Мы участвуем в различных олимпиадах, конкурсах и занимаем призовые места. Лаврова. Как же появилась игра в шахматы? Поработав с различной литературой, интернетом мы узнали, что Шахматы - игра очень старинная. Родилась она в далекой Индии давным-давно, в 6 веке н.э. Древний вариант шахмат назывался "чатуранга", что в переводе с санскрита (языка древних индийцев) обозначает "четыре подразделения войска". Она была уже очень похожа на наши шахматы. Игра велась на доске 8х8 клеточек (только они были одноцветными, деление на черные и белые появилось гораздо позже в Европе). В это время сложились уже все знакомые нам фигуры. Главное отличие было в том, что в игре участвовало не два игрока, а четыре, каждый из которых выстраивал свои "войска" в углу доски.Войско возглавлял раджа - индийский король. Фигуры были четырех цветов: чёрные, зелёные, жёлтые и красные. Какой фигурой ходить, определялось с помощью игрального кубика. Вот легенда о возникновении шахмат. Их придумал какой-то брамин и предложил сыграть в них царю. Царь был в восторге от новой игры и захотел наградить брамина. "Проси все, что хочешь!" - сказал он. И брамин попросил выдать ему зерна: на первую клетку шахматной доски положить 1 зернышко, а на каждую последующую класть зерен в два раза больше, чем на предыдущую. Царь сначала согласился на это условие. Но вскоре оказалось, что всего зерна в его стране не хватит, чтобы заполнить всю доску. Из Индии шахматы были завезены в соседние страны: в Китае эта игра стала называться сянци, в Японии - сёги, в Таиланде - макрук. А персы и, вслед за ними, арабы называли эту игру шатрандж. Персы несколько изменили правила, и шахматы уже стали больше похожи на шахматы. От игральных кубиков отказались. Вместо четырех игроков стало играть двое.

Шахматная королева: (Трудова Вика)

- На свете есть заветная,

Волшебная игра.

В нее с утра до вечера

Играет детвора.

Там мчатся кони резвые,

Трубят поход слоны,

И клетки черно-белые

Чудес и тайн полны

Король: (Виталик Тен)

- Я - важный шахматный Король,

Беру над своим войском шефство.

Пока я жив, играю роль,

И процветает королевство.

Я всегда в начале боя

Стою отважно в центре строя.

Команды отдаю без спешки,

Меня собой прикрыли пешки.

На пешках держится вся власть.

Без пешек я могу пропасть.

Чтоб начинать защиту без спешки

Хочу, чтоб вышли сюда пешки.

(под музыку Чайковского «Марш деревянных солдатиков»

1. Пешка( Кулибяшкина Маша)

Пешка, маленький солдат,

Лишь команды ждет,

Чтоб с квадрата на квадрат

Двинуться вперед.

На войну, не на парад,

Мы все держим путь,

Нам нельзя пойти назад,

В сторону свернуть.

2. Пешка: (Данилова Маша)

Чтоб в борьбу вступить скорей

В рукопашный бой,

Первым ходом можно нам

Сделать шаг двойной.

А потом - вперед, вперед,

За шажком шажок.

Ну, а как мы, пешки, бьем?

Бьем - наискосок.

Пешка: (Кулибяшкина Маша)

Хотя называюсь я пешкой простой,

Бываю я сильной фигурой порой,

Могу даже шах Королю объявить,

Не смогут, как я, даже кони ходить.

На восьмой горизонтали

Чудеса всех пешек ждали,

Стоит нам туда добраться,

Начинаем превращаться.

Пешка: (Данилова Маша)

Хочу стать конем - и стала,

Если этого мне мало,

Могу стать ладьей, слоном,

Здесь волшебный пешкин дом,

Отказать нам здесь нельзя

Превратиться хоть в ферзя.

(звучит музыка Газманова «Эскадрон», выпрыгивает Конь) ( Мелихов Богдан)

Очень ловко, на два поля,

Совершает Конь

Удивительный прыжок:

Поле прямо, поле вбок.

Необычен каждый шаг:

Буква «Г» и так и сяк.

Получается - зигзаг!

И повадки у лошадки

Необычны и смешны:

Притаится, словно в прятки,

И - скакнет из-за спины.

Скачет Конь ужасно метко,

Каждый раз меняя клетку,

И при этом есть секрет:

Всякий раз меняет цвет.

Слон: (Родион Родионов)

Зовусь Слоном, иль офицером,

Хожу я по диагонали.

Все поле под моим прицелом…

Ценней фигуры вы не знали!

С диагональю дружит Слон

Слон не ходит по прямой.

Он из дома и домой

Ходит лишь наискосок.

До конца игры Слоны

Цвету одному верны.

(выходят Ладьи под мелодию песни «Облака»)

Ладья:( Аня Лаврова)

Я - Ладья - подобна башне,

Как Конь, по полю не виляю,

Хожу я прямо, как по пашне,

Об этом всем я заявляю.

Это башня боевая,

Неуклюжа, но сильна.

Ферзь- Королева (Трудова Вика)

Не знает Ферзь в пути преград

Идет вверх-вниз, вперед-назад,

Иль вправо-влево, или в бок.

Захочет - так наискосок.

Запомните, никак нельзя,

Напрасно жертвовать ферзя.

Шахматный король

- Учитесь в шахматы играть -

Древнейшая игра.

Она научит побеждать.

И закалит тебя.

Научит думать и решать,

Как верный сделать ход.

С ней легче будет мир познать

И совершить поход.

Учитесь в шахматы играть -

Мудрейшая игра.

Её секреты разгадать

Родионов: Выводы:

В результате, данные, полученные экспериментальным путём тестирования и анкетирования, говорят о следующем:

• Увлечение шахматами способствует развитию математических способностей, повышает успеваемость по математике как учебному предмету, расширяет кругозор. ( Тен В.)

• В сравнении с компьютерными играми, которыми увлекается большинство школьников, шахматы позитивно отражаются на здоровье и развитии интеллекта.(Данилова)

• Увлечение шахматами развивает логическое мышление у школьников.( Ларова)

• Младшие школьники, которые систематически играют в шахматы, лучше справляются с решением задач на логическое мышление, в сравнении со сверстниками, которые не играют в шахматы.(Кулибяшкина)

7