"Урок русского языка для 1 класса «Большая буква в именах, отчествах, фамилиях; кличках животных»"

Макарова О.Е., МОУ гимназия № 52

1 класс

Курс - русский язык («Перспективная начальная школа»).

Тема: «Большая буква в именах, отчествах, фамилиях; кличках животных».

Цели:

• Познакомить учащихся с правилом употребления заглавной буквы в именах, отчествах, фамилиях; кличках.

• Формировать умения записывать предложения с именами собственными.

• Закреплять умения составлять предложения, выражающих основную мысль рассказа.

Задачи:

• Формировать навыки грамотного письма в именах собственных.

• Развивать память, мышление, воображение, устную речь, чувство прекрасного.

• Познакомить учащихся с космонавтами России и космонавтикой.

• Воспитывать любовь к Родине; животным.

• Воспитывать трудолюбие, доброту, чувство товарищества.

Основные понятия: Большая буква в именах собственных, безударная гласная в корне слова, определение ударного слога, понимание различия между звуком и буквой, различие гласных и согласных звуков; звонких и глухих согласных, мягких и твёрдых согласных, парных звонких и глухих согласных. Словарные слова. Списывание небольшого текста по правилам списывания.

Основные учебные умения: Писать прописную букву в именах собственных; определять ударный слог; определять орфограмму в слове; систематизировать слова по признаку; восстановление общего из частности; соотношение ранее полученной информации с новыми знаниями.

Оборудование: Smart board, рабочая тетрадь по русскому языку Е. Р. Гольфмана, цветные карандаши, линейка.

Содержание урока.

1. Актуализация детей.

Учитель здоровается с детьми. Сообщает, что сейчас - урок русского языка. Дети говорят: «Я тетрадочку открою и как надо - положу. Я от вас друзья не скрою, ручку правильно - держу». Выполняют разминку для пальцев рук. В тетради записывают число, классную работу.

2. Минутка чистописания.

«Отгадайте, какую букву мы будем писать.

Гусь Гога и гусь Гага, без друг друга ни шага».

Дети говорят, что мы будем писать букву «Г». Даём характеристику звуку г. «Согласный, парный, звонкий, бывает твёрдым и мягким (это зависит от гласного, который стоит после согласного). Учитель говорит: «Придумайте и запишите два слова, где звук [г] - твёрдый и звук [г'] - мягкий».

3.Словарная работа.

«Ребята отгадайте загадки, отгадки запишите, поставьте ударения и подчеркните безударные гласные».

а) Глядишь - ласкается,

Дразнишь - кусается,

На цепи сидит,

Дом сторожит.

(Собака)

б) Не барашек, и не кот,

Носит шубку круглый год,

Шуба серая - для лета,

Для зимы - другого цвета.

(Заяц)

в) Голодная - мычит,

Сытая - жуёт,

Всем ребятам

Молока даёт.

(Корова)

г) Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мёд,

А зимой сосёт он лапу.

(Медведь)

«На какие две группы можно разбить эти слова?»

«На животных домашних и диких».

Учитель предлагает детям придумать и записать клички животных. (Дружок, Косач, Бурёнка, Миша). Правило о прописной букве.

4. Сообщение темы урока.

«Сегодня на уроке мы изучаем правило написании большой буквы в именах, отчествах, фамилиях; кличках животных. Сейчас вы писали клички животных с прописной буквы - это правило.

5.Новая тема.

Какой завтра праздник? Правильно, День космонавтики.

Как называется планета, на которой мы живём? (Земля).

Название планет тоже пишутся с большой буквы.

А кто был первым космонавтом Земли? (Ю. А. Гагарин).

Мы гордимся, что первым космонавтом Земли был русский человек.

Почему мы отмечаем День космонавтики 12 апреля? Потому, что 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур поднялся в небо космический корабль «Восток» с человеком на борту. Ю. А. Гагарин, открывший дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и совершил посадку в заданном районе. Осуществилась давняя мечта человека - обрести крылья и взлететь над Землёй. Байконур - главный космодром, откуда ракеты совершают полёт.

Как мы напишем ФИО первого космонавта? (С большой буквы).

Юрий Алексеевич Гагарин - первый космонавт Земли.

Каких вы ещё знаете космонавтов? Титов, Волков, Быковский, Николаев, Береговой, Леонов (первый вышел в открытый космос в скафандре - космическом костюме), Комаров, Добровольский, Пацаев.

Кто была первая женщина космонавт? (Валентина Терешкова, позже - Светлана Савицкая).

Сейчас в космос полетели 2 российских космонавта и 1 женщина из Южной Кореи. Они выполняют полученные задания.

Дети рассматривают портреты космонавтов.

- А кто кроме людей побывал в космосе? (Собаки - Лайка, Белка и Стрелка). Повторяем правило о написании прописной буквы.

6.Динамическая минутка.

Две лягушки - хохотушки

Прыгают по камушкам

Две весёлые лягушки

помогают пальчикам.

Дети сжимают руки в кулачки и кладут их на парту пальцами вниз. Резко распрямляют пальцы (рука как бы подпрыгивает над партой) и кладут ладони на парту. Затем резко сжимают кулачки и опять кладут их на парту.

7.Работа над текстом.

На доске записан текст.

Собаки.

Собаки - удивительные животные. Они спасают людей на пожаре, в горах. Белка и Стрелка полетели в космос.

Собаки - верные друзья.

Прочитайте текст.

- Где собаки помогают людям? (На пожаре, в горах спасают людей, во время ВОВ выносили раненых с поля боя, на таможне, на границе, помогают слепым людям собаки - поводыри, охраняют дом и любимые питомцы).

- У кого дома есть собака? Расскажите о ней.

Перескажите текст. Найдите или составьте предложение о собаках. Например. Собаки Белка и Стрелка полетели в космос. Повторяем изученное правило о прописной букве.

8.Закрепление изученного материала.

а) Работа в тетради по русскому языку Е.Р. Гольфман стр.24.

Нужно помочь Маше и Мише записать текст без ошибок. Работайте с соседом на пару: ты запиши первые три предложения, а он пусть запишет остальные. Для этого: найдите и отметьте границы предложений; пользуйтесь правилом списывания текста.

мы с мамой и вовкой гостили у тёти оли в москве утром мама и тётя ушли в магазин мы с вовкой остались дома вовка достал старый альбом с фотографиями мы его рассматривали и смеялись (По Н. Носову).

- Подчеркните все заглавные буквы и точки.

Взаимопроверка детей. Повторяем правило прописной буквы в именах собственных.

б) Игра « Узнай большую букву».

Учитель называет слова, а ученики, услышав большую букву, хлопают в ладоши. (Саша, телефон, Жучка, Мария, стол, Ростов - на - Дону, Россия).

9.Итог урока.

Повторяем изученное правило о письме прописной буквы в именах собственных. Приводим примеры. Дети за правильные ответы получают призы - космические ракеты из бумаги.

10.Домашнее задание.

Составить устный рассказ о домашнем животном.

Рабочая тетрадь ученика в конце урока.

11 апреля.

Классная работа.

Гг

Гусь, Гена.

Собака, заяц, корова, медведь.

Дружок, Косач, Бурёнка, Миша.

Юрий Алексеевич Гагарин - первый космонавт Земли.

Собаки Белка и Стрелка полетели в космос.

Упражнение 1, стр.24

Мы с мамой и Вовкой гостили у тёти Оли в Москве. Утром мама и тётя ушли в магазин. Мы с Вовкой остались дома.