Математика Шаршы және оның қасиеттері

Сабақтың тақырыбы: Шаршы және оның қасиеті

Сабақтың мақсат-міндеттері:

А) білімділік: Оқушыларға шаршы және оның қасиетін түсіндіру;фигуралар ішінен шаршыны табуға машықтандыру;есепті әр түрлі тәсілмен шығара білуге төселдіру,қосудың қасиеттерін ажыратып,қолдана білуге үйрету.

Ә) дамытушылық:

Оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру,математикалық сөйлеу тілін байыту;дүниетанымын кеңейту; оқушылардың математика пәніне қызығушылығын арттыру.

Б) тәрбиелік:

оқушыларды ұқыптылыққа,шапшаңдыққа баулу;тапқырлыққа,білімді болуға,ізденімпаздыққа,өздігінен жұмыс істей білуге, тазалыққа,қамқорлыққа тәрбиелеу.

Сабақта қолданылатын педагогикалық технология:

Дамыта оқыту (Л.В.Заньков)

Сабақтың типі:

Жаңа материалды меңгерту сабағы

Сабақтың түрі:

Дәстүрлі сабақ

Сабақтың әдістері:

Түсіндіру,хабарлау,сұрақ-жауап,ой қозғау,болжам жасау,тексеру,куббизм

Сабақтың формасы:

Жеке,ұжымдық,топтық

Сабақтың көрнекілігі:

АКТ құралдары

Сабақтың оқыту құралдары:

Үлестірме карточка,куб,тақта,оқулық

Сабақ барысы

І. Ұйымдастыру бөлімі

-Сәлемдесу

-оқу құралдарын түгендеу

-сабаққа зейіндерін аудару

ІІ.Мақсат қою кезеңі

-Балалар, бүгінгі сабақта шаршы және оның қасиеті туралы білетін боламыз.

ІІІ.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі

Оқулықпен жұмыс.

№1.(а) (Ауызша орындалады)

Сурет сканер

-Тік төртбұрышты табайық.

-Тік төртбұрыштың қандай қасиеті бар?

-Шаршыны табайық

1 және 3 фигуралар-шаршылар.

-Шаршының неше қабырғасы бар?

-Шаршының бір қабырғасы 2 см болса,қалған қабырғалары неше см болады?

-Қандай қорытынды жасауға болады?

-Шаршының қандай қасиеті бар?

Демек,шаршының барлық қабырғалары тең болады.

Ә)Жазбаша орындау

Нөмірлерін теріп жаз:

Төртбұрыштардың:6,7

Тік төртбұрыштардың:3,4,5

Шаршылардың:

«Қызықты шаршы» ойыны

30

10

20

30

№2.

Есепті оқыту,талдау,сұрақтар қою.

-Есеп кім туралы?Не белгілі?Не белгісіз?

Қыз-20

Ұл-10 ?

Тағы келді-4

Ш:1.20+10+4 2.(20+4)+10 3.20+(10+4)

Ж:34 оқушы

Сергіту сәті

Шаршыны тап ойыны

Үлестірме карточка таратылалы.

№3 Т кестесі

Барлығы-48к Б-48 Б-48

Түске д-20 Түске д-20 Т.д-20

Түстен к-10 Түстен к-10 Т.к-10

Қалды-? Қалды-? Қалды-?

Ш:48-20-10 Ш:48-20+10 Ш:48+20-10

Ж:18 к.қалды Ж:38 Ж:58

Топтық жұмыс.Математикалық эстафета.

10+5+10 30+5+1 70+0+2

20+30+6 60+4+0 60+10+0

50+4+10 70+8+10 25+0+1

60+0+5 90+0+10 40+10+6

70+5+2 12+3+0 45+5+0

25+0+2 48+2+2 10+2+1

15+15+1 10+10+20 12+0+3

№4 Тақтамен жұмыс.

50+10+20 50+20+10 20+10+50 20+50+10

20+50+30 20+30+50 30+50+20 30+20+50

№5 Бос тор көздерді толтыр.

7+6 13-6 9+3 12-3

5+8 13-8 6+6 12-6

9+4 13-4 5+7 12-7

4.Өткен материалдар бойынша оқушы білімін тексеру

Жұптық жұмыс. Логикалық тапсырма

Сканер

Куббизм стратегиясы бойынша тапсырма

-8 бен 5тің қосындысы нешеге тең?

-100 бен 70 айырмасы нешеге тең?

-Қосудың қандай қасиеттері бар?

-Шаршының қандай қасиеті бар?

-Шаршының 1 қабырғасы 3 см болса,қалған қабырғасы неше см болады?

5.Сабақты бекіту

-Бүгін не білдік?

-Шаршының қандай қасиеті бар?

ҮІ. Үйге тапсырма

№6 (Әдістемелік нұсқау беру)

7. Оқушы білімін бағалау

Сабаққа қатысымына қарай мадақтау,бағалау