Урок окружающего мира, 4 класс Для чего и как мы дышим

ТЕМА: «Для чего и как мы дышим»

Цель урока: познакомить учащихся со строением органов дыхания человека и их работой; расширить знания учащихся о болезнях органов дыхания.

Ход урока:

-Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня на уроке мы с вами продолжим разговор об организме человека. Но прежде, вспомним, о чем говорили ранее.

1. Актуализация знаний.

-Что является природной одеждой человека? (Кожа)

-Что вы знаете о коже?

-Что является опорой нашего тела? (Скелет)

- Какая часть скелета защищает головной мозг? (Череп)

- Какая часть скелета является опорой для нашего тела? (Позвоночник)

- Скажите, какие органы начинают работать, когда мы с вами обедаем? Перечислите их. Расскажите, как они работают.

- Какие органы нашего организма помогают нам избавиться от вредных веществ? Как работает выделительная система?

2. Введение в тему.

Кожа, кости, сустав, зубы, желудок, почки, бронхи, легкие.

- Прочитайте слова. Какие из них для вас новые? (Бронхи, легкие).

-Кто уже догадался, о какой системе человеческого организма пойдет речь?

(О ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ)

3. Работа по теме урока.

а) - Всю жизнь человек дышит, делая вдохи и выдохи.

- Чем отличается состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха?

ОПЫТ 1. Попробуйте не дышать.

ВЫВОД. Человек не может не дышать. Почему?

(Урок 6, страница 28-29, «Почему мы должны непрерывно дышать?»)

б) - Как воздух путешествует по нашему организму?

Схема (страница 28, «Путешествие воздуха») - чтение по абзацу и сравнение со схемой.

в) Опыт 2. Сделайте вдох, а теперь выдох.

-Что происходит с нашим организмом при вдохе? А при выдохе? (При вдохе набираем воздух, а при выдохе - выдыхаем).

-Так как же мы дышим? (Страница 30-31, схема, текст).

г) - Какие заболевания органов дыхания вам известны? Как они протекают, какие симптомы у этих болезней? (Насморк, ангина, бронхит, воспаление лёгких).

- Как защитить себя от этих болезней? (одеваться по погоде, делать прививки от гриппа)

- Как не заразить друзей, навестивших тебя во время болезни?

- А зачем человек чихает и кашляет?

(страница 31, «Зачем человек чихает и кашляет»).

- Откройте рабочую тетрадь, страница 11, задания № 1,2.

Фрагмент «Ералаша» - «Минздрав предупреждает».

д) - Как вы думаете, почему курение опасно для органов дыхания больше, чем для других систем? ( Организм быстро привыкает к никотину - наркотику, который содержится в сигаретах. Кроме никотина в табаке содержится много вредных веществ. Бросить курить очень трудно, поэтому лучше не начинать. У курящих людей часто развивается рак легких, который практически не поддается лечению. Курение - это враг номер один для органов дыхания.

(Слайд с картинками здоровых и больных легких)

4. Итог урока, домашнее задание.

ТЕСТ.

1. Как называется система органов, которая отвечает за наше дыхание?

А) выделительная

Б) дыхательная

В) пищеварительная

2. К органам дыхания относятся:

А) череп, голень, позвоночник, ребро, кисть

Б) печень, язык, желудок, зубы

В) бронхи, легкие, трахея, диафрагма

3).Как называется мышечная перегородка, которая поднимается во время выдоха и опускается во время вдоха?

А) трахея

Б) диафрагма

В) гортань

4) Пробовали ли вы курить?

А) да б) нет

5) Чем полезны для нашего организма чихание и кашель:

А) чихание и кашель защищают наш организм от вредных микробов

Б) чихание и кашель освобождают дыхательные пути от слизи, возникшей на воспаленных участках

В) они просто помогают дышать

- По каким органам воздух проходит в лёгкие?

- Почему вредно вдыхать воздух ртом на морозе?

- Чем полезны чихание и кашель для защиты нашего организма?

- Как убедить курильщика, что он вредит не только себе?

Дома: урок 6, рабочая тетрадь с. 12 № 6.