Лепка из пластилина Колобок

Согласовано:

Заместитель директора по учебной работе

__________________ Цепелева О. Ф.

«_____»______________________2015 г.

Конспект открытого урока «занимательный труд»

в первом классе коррекционной школы 8 вида.

Тема урока: Работа с пластилином. «Колобок».

Составила и провела урок: учитель начальных классов Хохрякова В.В.

Цель: Создать условия для формирования у учащихся навыков работы с пластилином. Задачи: Коррекционно-образовательные: - Актуализировать, закреплять представления детей о содержании русской народной сказки «Колобок» при беседах с учителем. - Формировать представления учащихся о технологии изготовления из пластилина поделки «колобок» при выполнении практической работы. - Формировать навыки безопасной работы с пластилином при выполнении практической работы. Коррекционно-развивающие: - Развивать мелкую моторику рук при выполнении упражнений и практической работы на уроке. - Развивать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, творческое мышление при выполнении заданий и практической работы на уроке. - Развивать устную речь, расширять и активизировать активный и пассивный словарь учащихся при ответах на вопросы и выполнении заданий на уроке. Коррекционно-воспитательные: - Формировать коммуникативные навыки: умение оказывать взаимопомощь, прислушиваться к мнению товарищей, проявлять объективность в оценке работы товарищей и своей. - Воспитывать трудолюбие, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца. - Воспитывать эстетические качества: умение видеть прекрасное, желание быть созидателем прекрасного.

Время и место проведения урока: 09.04.2015 г.; 09.00 - 09.40; кабинет 1 класса.

Материалы и приспособления: пластилин, подкладные доски, стеки.

Оборудование урока: телевизор, пед. образец изделия «колобок», иллюстрации по сказке «Колобок», мягкая игрушка - колобок, мячик, шарик.

Предварительная работа: чтение и пересказ сказки «Колобок».

Ход урока

1.Орг. момент. 2-3мин. Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал,

Так что время не теряем

И работать начинаем

- Ребята, какой сейчас урок? (Ответы детей: Сейчас урок занимательного труда.) - Какой урок по счету? (Ответы детей: Урок по счету первый) - Чем мы занимаемся на уроках труда? (Ответы детей: На уроках труда мы лепим, вырезаем, клеим и так далее) - Какую поделку мы изготавливали на прошлом уроке? (Ответы детей: Мы лепили сюжет «За грибами») - Посмотрите на свой рабочий стол и скажите, чем мы сегодня будем заниматься? (Ответы детей: Лепить из пластилина)

2.Сообщение целей урока - Правильно, ребята. Сегодня на уроке вы изготовите из пластилина поделку. - А чтобы узнать какого сказочного героя мы на уроке будем делать из пластилина, отгадайте загадку. Загадка. Он от дедушки ушел И от бабушки ушел. Только, на беду, в лесу Встретил хитрую Лису. (Колобок). - Правильно, ребята. Сегодня мы изготовим из пластилина вот такого колобка. (Показ пед. образца. Кроме этого показ картинки с колобком на экране телевизора)

3. Беседа на актуализацию представлений учащихся - Все, мы, хорошо знаем эту сказку. Давайте вспомним, каких героев встречал в сказке Колобок? (Ответы детей: Колобок встретил зайца, волка, лису.) Демонстрация иллюстраций с этими героями. Куликов Максим сейчас нам кратко напомнит содержание этой сказки. (краткий пересказ) - Кто главный герой сказки колобок? На этот вопрос нам ответит Куликов Илья. (Главный герой этой сказки колобок) - Вспомните, ребята, какой формы колобок? (Ответы детей: Колобок круглый, в форме шара) - Какого цвета колобок? (Ответы детей: Колобок жёлтый, румяный) Демонстрация иллюстрации с изображением колобка. - Опишите, как выглядел колобок (Ответы детей Колобок круглый, жёлтый, румяный и так далее) - Какой формы тело у колобка (Ответы детей: Тело колобка имеет форму шара.) - Какие ещё предметы имеют форму шара? (Ответы детей: Форму шара имеет мячик, шарик, арбуз, солнце). Демонстрация предметов круглой формы.

4. Анализ пед. образца Демонстрация педагогического образца. - Посмотрите на колобка. Нравится он вам? - Что нам потребуется для его изготовления? (Ответы детей: Нам потребуется пластилин.) - Какого цвета пластилин нам понадобится? (Ответы детей: Понадобится пластилин жёлтый, голубой, красный.) - Из каких частей состоит поделка? (Ответы детей: У колобка есть туловище, глаза, нос) - Какую часть будем изготавливать сначала? (Ответы детей: Будем изготавливать туловище.) - Какого цвета туловище? (Ответы детей: Туловище жёлтого цвета.) - Можно ли использовать пластилин другого цвета? (Ответы детей: Можно использовать оранжевый цвет, светло-коричневый цвет) - Какие ещё цвета можно подобрать для лепки колобка? (Ответы детей: Можно взять коричневый, бежевый, оранжевый цвет). - Что крепится на туловище? (Ответы детей: На туловище крепится глаза, нос, рот, ножки.) - Какого цвета пластилин мы возьмём для лепки глаз у колобка? (ответы детей: Возьмем белый или бежевый пластилин для глаза и чёрный для зрачка). - Какого цвета мы возьмём пластилин для того чтобы вылепить нос колобку? (ответы детей: Возьмем жёлтый пластилин). - Какой формы нос у колобка? (ответы детей: Нос имеет форму шара). - Предположим, что мы уже слепили туловище колобку, слепили глазки, носик, но нам ещё чего-то на его лице не хватает! Чего же? (ответ учащихся: Не хватает ротика, улыбки).

- Да, конечно же! Улыбки! Какого цвета мы возьмём пластилин для изготовления улыбки колобку? (Ответы детей: Возьмем красный, розовый, оранжевый, коричневый пластилин).

- Для того чтобы наш герой, как в сказке, смог и от бабушки уйти и от дедушки уйти ему не хватает какой части тела ребята? (ответы ребят: Нет у колобка ножек)

- Какую форму имеют ножки колобка? (Ответы детей: Ножки имеют форму маленьких шариков).

- Какой цвет мы возьмём для изготовления ножек колобка? (Ответы детей: Возьмем жёлтый, коричневый, бежевый пластилин).

- Всё правильно ребята, но я думаю, что ножки и нос колобка вам лучше лепить из пластилина того же цвета что туловище.

5. Объяснение этапов и приемов изготовления

- Ребята, я сейчас вам покажу и расскажу, как сделать колобка, а вы постарайтесь запомнить.

(Показ приема лепки - ладошками, круговыми движениями и объяснение.)

1. Размягчите пластилин.

2. Скатайте крупный шар из жёлтого пластилина.

3. Скатайте три маленьких жёлтых шарика - это ножки и нос колобка.

4. Скатайте 2 маленьких шарика белого цвета и два совсем маленьких шарика черного цвета - глаза.

5. Из красного пластилина скатайте тонкую колбаску - рот.

6. Соедините детали.

На доску вывешивается на листах формата А4 наглядность с этапами работы. На первом листе - большой желтый шар. На втором - 3 маленьких желтых. На третьем 2 белых, 2 черных. На четвертом красная «колбаска». На последнем - сам колобок.

- И у нас получится вот такой красивый колобок.

6. . Физминутка

- Ребята, вы очень хорошо работали и, наверное, устали. Давайте отдохнем.

(Учитель читает текст, показывает движения, дети повторяют).

Жили-были дед и баба

На полянке у реки

Полуприсед с выносом пятки вперед.

И любили очень, очень

На сметане колобки,

Поглаживание животика.

Баба тесто замесила,

Колобка она слепила,

Движения, имитирующие замешивание теста,

лепку колобка.

И печь его поставила,

Там его оставила.

Наклон вперед, руки развести в стороны.

Вышел он румян, пригож

И на солнышко похож.

«Пружинки» с поворотами, руки на поясе,

руки вверх и через стороны вниз.

Он хотел остыть немножко

И улегся на окошко.

Движения руками вправо-влево (внизу).

Наклон вперед, руки «полочкой»,

голова лежит на руках.

Не хотел он там лежать,

Захотел он убежать.

Наклоны головы вправо.

Огород он пересек

И пустился наутек.

Бег на месте

7. Беседа на закрепление представлений о технологии изготовления

- Ребята, вы очень внимательно слушали и смотрели, как я делала колобка. Молодцы! А теперь расскажите, используя вот эти картинки, как будете работать.

- С какой детали вы начнете лепить колобка? (Ответы детей: Начнем лепить с туловища)

- Какого цвета пластилин будете использовать? (Ответы детей: Возьмем жёлтый пластилин)

- Что сделаете сначала? (Ответы детей: Отрежем кусок жёлтого пластилина стекой, разомнём пластилин в ладонях и скатаем большой шар)

- Что будете делать дальше? (Ответы детей: Будем лепить нос и ножки).

- Как мы их будем лепить? Какого цвета пластилин возьмём? (Ответы детей: Отрежем 3 кусочка жёлтого пластилина поменьше, разомнём пальчиками и скатаем 3 маленьких шарика).

- Хорошо. Дальше мы лепим глазки нашему колобку. Как мы их будем лепить? Какого цвета нам понадобится пластилин для этого? (Ответы детей: Мы возьмём белый и чёрный пластилин, скатаем 2 маленьких чёрных шарика и 2 маленьких белых.)

8. Беседа - инструктаж по технике безопасности

- Вспомним, правила работы с пластилином и стекой.

- Работать с пластилином нужно, ребята, на подкладной доске.

- С чего мы начнём работу? (Ответы ребят: Начнем с лепки туловища).

- Правильно! Мы выберем, нужный цвет пластилина, в данном случае для изготовления туловища колобка нам понадобится жёлтый цвет.

- Дальше, нам нужно аккуратно обрезать стекой нужное количество пластилина.

- Согреть кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

- После того как пластилин согрелся, стал мягким и пластичным, что мы с ним будем делать дальше? (Ответы детей: Мы будем скатывать большой шар, туловище колобка)

- Хорошо. После того как мы вылепим туловище колобка, затем глазки, носик, ножки, соберём нашего колобка полностью, что нам нужно будет сделать? (Ответы детей: Нудно вытереть руки чистой тряпочкой, помыть руки).

- Правильно. После работы с пластилином, наши руки станут грязными и липкими. Поэтому по правую сторону каждого из вас я положила влажные салфетки для того чтобы закончив лепить колобка вы смогли вытереть свои ручки.

9. Пальчиковая гимнастика

- Ребята, чтобы ручки у нах хорошо работали и слепили красивого колобка, давайте сделаем пальчиковую гимнастику.

Проговариваем с детьми стихотворение и ритмично выполняем упражнения.

Пальчиковая гимнастика «Слепи колобка».

Мы лепили колобка

(Дети имитируют движения «лепки»)

Тесто мяли мы слегка

(Сжимают и разжимают пальцы)

А потом его катали

(«Катают» колобка)

На окошечко сажали

(Раскрывают ладони, показывают их)

Он с окошка прыг да прыг

(Стучат по ладоням пальцами)

Укатился, озорник.

(Вращение кистями)

10. Практическая самостоятельная работа учащихся Учитель следит за тем, как работают дети и помогает им индивидуально, в случае затруднений. Так же можно помочь тем, кто работает очень медленно. Если кто-то сделал быстро свою поделку, то можно попросить его помочь отстающему товарищу. Нужно, чтобы все примерно в одно время закончили работу.

- Кто закончил работу, приведите в порядок свое рабочее место, протрите руки влажными салфетками.

- Лишний пластилин мы аккуратно слепим по цветам и аккуратно уберём в коробочки.

11. Выставка работ, оценивание с элементами самооценки

Крутим, крутим кругляшок

Крутим, крутим кругляшок

Получился (кто, ребятки?)

Ко - ло - бок! (Хоровые ответы. )

- Посмотрите, какой у нас получился колобок!

Учитель просит детей показать свои работы.

- Ребята, посмотрите, какие красивые у вас получились поделки?

- У кого колобок красивее?

- Чей колобок больше похож на настоящего?

- Сравните своих колобков с образцом. У кого получилось так же?

- У кого получился колобок такой же, как на картинке?

- Может быть, чей то колобок получился весёлым? Или может быть наоборот серьёзным? А может быть, чей то колобок грустный получился?

- Итак, ребята, вы все были на уроке старательными и внимательными, у всех колобки получились очень симпатичными. Но самые аккуратные работы у……. (имена детей), самые оригинальные у ….(Имена детей), самый весёлый колобок у… (Имя) и т.д. А у (имя) колобка немножко не получился, ротик, ну ничего, он все равно симпатичный.

- Молодцы ребята!

4.Итог урока, рефлексия

- Что мы делали сегодня на уроке? (Ответы детей: Сегодня на уроке мы лепили колобка)

- Что нового мы узнали на уроке? (Ответы детей: Мы узнали как правильно вылепить колобка, как правильно работать с пластилином и стекой, какие цвета можно брать при изготовлении колобка)

- У всех ли получилось? (Ответы детей: да или нет.)

- Кому было трудно? (Ответы детей: (имя) мне, и мне; либо: не трудно)

- Как ты думаешь Максим, всё ли у тебя получилось? (Ответ: да или нет).

- Что понравилось на уроке?

- У вас у каждого на парте лежит два колобка: грустный и веселый. Если вам было грустно на уроке, неинтересно возьмите грустного колобка, а если у вас было хорошее настроение в течение урока, вам было интересно работать - возьмите улыбающегося колобка. Покажите этих колобков мне, нашим гостям.

- Урок окончен. Всем спасибо за хорошую работу!