Праздник День знаний в 1 классе

Сценарий «День Знаний»

Учитель:

Умчалось лето бабочкой веселой,

Уже зажглась осенняя заря.

Я поздравляю вас с приходом в школу,

С Днем знаний, с 1 Сентября!

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители. Сегодня у вас, ребята первый школьный праздник «День Знаний». Вас можно назвать почти настоящими учениками. Почему почти? Да потому что… Но об этом вы узнаете немного позже, а сейчас к нам на праздник, кажется, пожаловал первый гость.

(Звучит весёлая музыка, появляется девочка белоснежными белыми бантами. Это Катя Пятёркина)

Катя:
Добрый день! А вот и я.
Узнаёте вы меня.
Я Катя Пятёркина.
Так зовут меня друзья.
Вижу здесь я ребятишек
Симпатичных девчонок,
Весёлых мальчишек,
Неужели здесь на празднике
Собрались сегодня первоклассники?

Дети: Да.
Тогда я буду зачитывать для вас наказ. Когда я буду вас спрашивать «Вы готовы?» дружно отвечайте: «Готовы».
Вот пришёл желанный час,
Ты зачислен в первый класс
Ты дружок послушай нас
Мы даём тебе наказ!
Вы готовы?
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать
Носом парту не клевать
Вы готовы?

Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прядки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи!
Вы готовы?
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай
Стул туда - сюда не двигай!
Вы готовы?
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей!
Вы готовы?
Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи,
Учись писать, читать, считать
Чтоб получать отметку «5».

Катя:

Да ребята, я вижу, вы действительно готовы к школе, а раз так, то вас можно назвать настоящими учениками.

(Внезапно слова Кати прерываются весёлой хулиганской музыкой, появляется главный Оболтус страны двоечников).

Оболтус: (поёт)
Зачем детишкам знание
И школа им зачем,
Читания - считания
Я этого ни ем.
Гораздо интереснее
Котам хвосты крутить
И спать куда полезнее,
Чем думать и зубрить.

Катя:

Ребята, да это же Главный Оболтус страны двоечников, лентяев и лоботрясов.

Оболтус:

Здорово, ребятишки девчонки и мальчишки! А вы что это такие нарядные да опрятные никак школьники! Да это же такая скукотища - уроки, учебники, задачи… Ребята, айда в нашу страну, ничего делать не будем, только дурака валять, да баклуши бить.

Катя: А как же, учиться?

Оболтус: Не будем!

Катя: А уроки делать?

Оболтус: Не будем!

Катя: И слушать никого?

Оболтус: Не бу - дем! Все, кто хочет жить в нашей стране, должен учиться на двойки и тройки.

Катя: Не слушайте его, ребята учиться надо на 4 и 5.

Оболтус: На 2 и 3.

Катя: На 4 и 5.

Оболтус: Давайте спросим у ребят. Ребята, скажите, на какие отметки надо учиться?

Оболтус: Ах, вот вы как? Тогда, знайте, что праздник сегодня не состоится и учениками вам не стать!

Катя: Это ещё почему?

Оболтус: Да потому что школьный звонок никогда - никогда не прозвенит. А всё дело в том, что владыка нашей страны - волшебник Лодыреус заколдовал его.

Катя: Что значит, заколдовал школьный звонок?

Оболтус: Волшебник Лодыреус решил проверить вот этих ребят и приготовил им 6 заданий. Если они справятся с ними, то смогут прочитать слово, которое таится под этими цифрами и расколдуют школьный звонок. Ну а если не справятся, тогда все мы отправляемся в страну двоечников.

Катя: Я уверена, что наши ребята легко справятся со всеми заданиями.

Оболтус: Посмотрим, посмотрим!

Катя: Ребята скажите, что это за цифра? Правильно эта цифра 1.

Оболтус: Ой-ёй! Насмешили! Это каждый лодырь знает. Задание то посложнее будет. Для начала волшебник Лодыреус хочет проверить знают ли вообще эти девчонки и мальчишки предметы, которые нужны школьнику. Если я называю предмет, который можно использовать в школе, то хлопаете в ладоши. (Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель).

(Звучит волшебная музыка)

Катя: Слышите, ребята, эти весёлые нотки говорят о том, что вы справились с первым заданием, и мы можем посмотреть, что же находится под цифрой - 1.

(Открывают цифру 1 - Буква «З»)

Катя: Что же может означать эта буква? Я думаю, мы узнаем это, когда справимся со всеми заданиями.

Оболтус: Подумаешь, справились с 1-м заданием! Это ерунда, так, для разминки. Вот следующее задание будет немного сложнее. Ведь настоящим ученикам не только надо знать, что с собой нужно брать в школу, но ещё необходимо считать и решать задачи.

Катя: Ребята это уже умеют. Загадывай свои задачи.

Оболтус:
- В хоре семь кузнечиков песни распевали, вскоре два кузнечика голос потеряли, сосчитай без лишних слов, сколько в хоре голосов? (5)
- Пять мальчишек - медвежат, мама уложила спать, одному никак не спится, а сколькими сон хороший снится? (4)
- Три ромашки - жёлтоглазки, два весёлых василька, подарили маме дети, сколько же цветов в букете? (5)
- В класс пришла Маринка, а за ней Иринка, а потом пришёл Игнат, сколько было всех ребят? (3)
- Ёжик по грибы пошёл, десять рыжиков нашёл, восемь положил в корзинку, остальные же на спинку, сколько рыжиков везёт, у себя на спинке ёж. (2)

(Ребята дают правильные ответы. Звучит фонограмма волшебной музыки. Открывают цифру 2 - Буква «Н»)

Оболтус: Хм! Да, действительно, считать вы тоже умеете, а вот умеете ли правильно говорить! Волшебник Лодыреус следующее задание составил с помощью книги - словарь называется!
Сейчас я вам буду называть слово в единственном числе, а вы мне будете называть это слово во множественном числе.
Ну, например:
Стол - столы
Рука - руки
Мост - мосты
Столб - столбы
Стул - стулья
Дерево - деревья
Окно - окна
Глаз - глаза
День - дни
Пень - пни
Лоб - лбы
Ухо - уши
Медвежонок - медвежата

Катя: Молодцы, ребята!

Оболтус: Подожди, подожди. Это ещё не всё. Сейчас я буду называть слова, а вы, придумайте прилагательные.

Катя: Ребята, так как это вы ещё не проходили, что такое прилагательное, я вам немного подскажу. Это слова, отвечающие на вопросы: какие, какое, какая. Например: весёлые, красивый, зелёная.

Оболтус: Ладно, ладно, хватит подсказывать. Пускай сами справляются.

- Ваша учительница самая - Добрая.
- А все девочки самые - Классные.
- Все мальчики самые - Сильные.

- Ваши мамы самые - Красивые.
- Ваши папы самые - Мужественные.
- А вы ребята, самые - Умные.
(Звучит фонограмма волшебной музыки открываем цифру 3. Буква «А»).

Оболтус: Ну, ничего, всё равно моя возьмёт, впереди ещё три неразгаданные буквы.

Катя: Подожди, подожди, главный Оболтус. Я предлагаю всем немножечко передохнуть.

- Что всего милее,
В хлебе - горбушка,
В капусте - кочерыжка,
В молоке - пенка,
А в школе - переменка!
И я предлагаю устроить небольшую школьную переменку.

Оболтус: А, перемена - это когда все носятся по коридорам, кричат, а иногда и портфелями дерутся. Это я люблю!

Катя: Ну что ты, перемены существуют для того, чтобы ребята смогли отдохнуть и приготовиться к следующему уроку. А знаете, что я больше всего люблю делать на перемене?

Зарядка или Клоунада «Песенка бегемота Афанасия».

Катя: Молодцы! Наша переменка прошла просто здорово. Давайте, как следует, поаплодируем себе. Вспомним, как начинается дождь. Правильно, с маленьких каплей - хлопаем одним пальцем, потом заморосил мелкий дождик (2 палец), дождь стал усиливаться (3 палец), ещё сильней (4 палец), и пошёл настоящий ливень (громкие аплодисменты).

Оболтус: Рано аплодируете! А теперь проверим, какие вы наблюдательные и внимательные. Следующее задание называется «Найди себе пару» и с ним-то ребята точно не справятся!

Катя: Почему же?

Оболтус: Да потому что взрослые здесь тоже должны принимать участие, но я уверен, что они ни за что не захотят помочь своим детям.

Катя: Сегодня с ребятами на праздник пришли их родители. И я знаю, что они выручат своих детей.

(Оболтус раздаёт карточки со слогами детям и родителям).

НА...СОС - ГО...РА
КА...МЫШ - ЖИ...ВОТ
ПАР...ТА - ВО...ДА
(Задание: найти пару и вставить рядом так, чтобы получилось слово).

(Звучит фонограмма звучит музыка. Открывают цифру 4. Буква «Н»).

Оболтус: Голова кругом от этих умных ребятишек! Хорошо, что следующее задание музыкальное. Сейчас для вас будет звучать отрывок из песни. Песня будет сопровождаться разными движениями. Я уверен, что вы запутаетесь.

Катя: Не волнуйтесь, ребята, я вам буду помогать.
Оболтус показывает движения.
(Звучит фонограмма волшебной музыки. Открывают цифру 5. Буква «И»).

Оболтус:
Ну, что же, ребятишки,
Загадываю последнюю загадку.
Коль справитесь с этим заданием,
Дорога откроется к знаниям.
Прозвенит звонок весёлый,
Радостно вас встретит школа!
А последнее задание называется «Волшебные кляксы».
Я страсть как, люблю кляксы ставить в своих тетрадях. Поэтому, захватил с собой свои любимые кляксы. Ну, а вы, раз такие умные и смышлёные, будьте добры, сделайте так, чтобы мои кляксы превратились во что-нибудь этакое. Впрочем, во что, пускай поможет ваше воображение.

(Вывешивает два ватмана, в которых нарисованы 2 кляксы. Вызывают 2 учеников. Они должны из этой кляксы маркером нарисовать рисунок).

(Фонограмма волшебной музыки. Открывается цифра 6. Буква «Й».

Звучит фонограмма школьного звонка.)

Катя: Вот видите, ребята, ЗНАНИЕ - великая сила, которая помогла вам, справится с заданием Лодыриуса. Мы с вами попали в страну Знаний.

Оболтус: Эх, ничего у меня не получилось. Вот так всегда! Что же мне теперь делать?

Катя: Я думаю, что тебе просто надо навсегда покинуть страну двоечников, лентяев и лоботрясов, научится делать людям добро и обрести не злую силу, а добрую, которая заключается в знаниях. Посмотри, какое знание, дружбу и взаимовыручку показали наши ребята.

Оболтус: Я на всё согласен. Свои хорошие дела я начну с сюрприза. В моём портфеле больше нет места лени и безделью.

Катя: Я надеюсь, что в нём скоро появятся учебники.

Оболтус: Обязательно. А сегодня в нём находятся подарки для первоклассников.

(Звучат торжественные фанфары. Оболтус и Катя раздают подарки).

Слово учителя.

Ребята выходят на улицу и отпускают шары «знание» в небо.