Схемы анализа контрольных работ

Схема анализа контрольной работы по русскому языку за 2013__-_2014___учебный год

Класс __________ Учитель ___________________________

Дата проведения

Количество уч-ся по списку

Писали работу

Написали без ошибок «5»

Написали с 1-2 ошибками «4»

Написали с 3-5 ошибками «3»

Допустили более 5 ошибок «2»

Процент успеваемости

Процент качества знаний

Средний балл

I. Ошибки, допущенные в диктанте.

Орфограммы и пунктограммы

1. Оформление предложения

2. Запятая при однородных членах (4 кл.)

3. Пропуск, замена и вставка букв

4. Перенос слов

5. Гласная после шипящих

6. ь и ъ разделительные

7. Двойные согласные

8. Звонкие и глухие согласные

9. Безударные гласные, проверяемые ударением

10. Непроверяемые написания

11. Непроизносимые согласные

12. Предлоги и приставки

13. Существительные с шипящими на конце (плащ, дочь)

14. Родовые окончания прилагательных

15. «Не» с глаголами

16. Падежные окончания имен существительных

17. Падежные окончания имен прилагательных

18. Личные окончания глаголов

19. Прочие ошибки

II. Выполнение грамматических заданий

1. Выполнили все задания полностью и без ошибок

2. Выполнили все задания полностью с ошибками

3. Выполнили задания не полностью

4. Не приступили к выполнению заданий

Схема анализа контрольной работы по математике за 2013__-_2014___учебный год

Класс __________ Учитель ___________________________

Дата проведения

Количество уч-ся по списку

Писали работу

Написали без ошибок «5»

Написали с 1-2 ошибками «4»

Написали с 3-5 ошибками «3»

Допустили более 5 ошибок «2»

Процент успеваемости

Процент качества знаний

Средний балл

1. Допустили ошибки при решении задач:

Задача 1.

- в ходе рассуждений

- в вычислениях

- в наименованиях

Задача 2.

- в ходе рассуждений

- в вычислениях

- в наименованиях

Задача 3.

- в ходе рассуждений

- в вычислениях

- в наименованиях

2. Допустили вычислительные ошибки на:

- сложение

- вычитание

- табличное умножение, деление

- внетабличное умножение

- внетабличное деление

- сравнение

- порядок действий

3. Допустили ошибки на знание таблиц мер:

- длины

- массы

- времени

- площади

4. Допустили ошибки в геометрическом задании:

- черчение

- вычисления

- наименование

5. Допустили ошибки на нахождение:

- периметра

- площади

6. Задание повышенной сложности

-выполнили

-не выполнили

-не приступали к решению