Выступление на районном конкурсе Педагог года - 2014 Разговор с обучающимися 20 ноября - Всемирный день детей

Муниципальное образовательное учреждение Непецинская средняя общеобразовательная школа Коломенского муниципального района Московской области

18.11.2013.

20 ноября - Всемирный день детей

Классный час (2-3 класс)

Левина Ирина Николаевна

Классный час.

20 ноября - Всемирный день детей.

Цель:

• познакомить детей с Всемирным днём ребёнка и Конвенцией прав ребёнка

Задачи:

• обобщить знания детей об основных правах ребёнка;
• сформировать понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей, воспитывать гражданственность;
• формировать коммуникативные универсальные действия

Оборудование:

• проектор, экран, презентация, стихи для заучивания, раскраска - «правовой» цветок для каждого ученика, цветные карандаши.

Ход классного часа:

1.Эмоциональный настрой. Сообщение темы в содружестве с обучающимися.

- Добрый день!

Наш с вами классный час мне бы хотелось начать с игры. Что нужно для того, чтобы поиграть? (Знать правила). - Слушайте правила внимательно. Сейчас мы с вами встанем в круг, и будем говорить друг другу комплименты. - Какое у вас настроение? (Жесты)

- Спасибо за игру, можете садиться. - А как вы поняли, что нужно делать в игре? (У нас были правила игры). В нашей жизни тоже есть правила, которые называются правами. И все люди на земле должны знать свои права. Права есть не только у взрослых, но и у детей.

- А кто-нибудь из вас знает, какой праздник будет 20 ноября?

Слайд № 2

- 20 ноября - Всемирный день детей.

3. Знакомство с законами Конвенции.

Слайд № 3

- В этот день - 20 ноября 1989 года была принята Конвенция прав ребёнка. «Конвенция» - это, по-русски, международный Договор. Конвенция состоит из статей о правах ребёнка, которые обязаны соблюдать во всех странах. В ней говорится, что государства, подписавшие её, взяли на себя обязательства заботиться о вас, вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии. Следят за соблюдением Конвенции специальные люди - Уполномоченные по правам ребёнка, которые есть не только в столицах, но и в разных городах каждой страны. Так что в любой момент тебе есть кому заявить о нарушении твоих законных прав! В нашей школе Уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса являюсь я. В прошлом году я участвовала в Московском областном смотре-конкурсе и заняла по области 3 место. Поэтому, если ваши права будут нарушены, вы можете обратиться ко мне.

- Кто знает, сколько статей содержит Конвенция? (54 статьи)

Сейчас мы познакомимся с некоторыми из них.

Слайд № 4

- На нашем экране будет распускаться «правовой» цветок ребёнка. А вы, ребята, будете раскрашивать свой цветок.

- Ребята сейчас прочитают нам стихи, а мы попробуем догадаться, о каких правах они нам расскажут. (Подготовленные дети читают стихи)

1. Только ты на свет родился,
   Право первое твое:
   Получи, чтоб им гордиться,
   Имя личное свое.

- О каких правах нам рассказала в стихотворении …( Статья 7. Ребёнок имеет право на имя и национальность.)

2. Высказать правду ты можешь везде:

Дома и в школе, и даже в суде.

Но уважай убежденья других -

Право на мнение есть и у них. (Статья 12. Ребёнок имеет право высказывать своё мнение по всем имеющим к нему отношение вопросам). - Но не забывайте, что это право имеете не только вы, но и ваши товарищи, одноклассники и все окружающие вас люди.

3. Знайте, что бить, обижать и неволить

Ребёнка закон никому не позволит.

Дети - не куклы, любой Карабас,

Будет серьёзно наказан у нас. (Статья 19. Ребёнок имеет право на защиту от физического и психического насилия)

4. Если жар, все тело ломит
   И совсем не до игры,
   То позвать врача на помощь -
   Тоже право детворы.

- Вот какие красивые и все разные получились у нас правовые цветочки. Покажите их друг другу.

-Мы узнали только 4 статьи Конвенции. Об остальных статьях мы поговорим на других классных часах.

3. Физкультминутка "Хлопай-топай"

- А сейчас немного отдохнём и поиграем в игру «Хлопай-топай»

- Если действия, которые я буду называть, вы считаете неправильными, тогда топаете, а какие, наоборот, подходят для вас, хлопайте.

• Помощь маме.

• Посещение концерта.

• Нарушение обещания.

• Посещение кружка или секции.

• Помощь другу.

• Драка.

• Невыполнение домашнего задания.

• Признание своих ошибок.

• Грубость в разговоре, поведении.

4. Применение законов в жизненной ситуациях.

Слайд № 5

- Что новое узнали на классном часе? (Узнали, какие законы записаны в Конвенции прав ребёнка)

- А сейчас послушайте песни и скажите, о каких правах в них идет речь.

1. «Ничего на свете лучше нету» Композитор: Г. Гладков, автор: Ю. Энтин (право на свободу, передвижение, мирных собраний);
2. «На крутом бережку» Композитор: Б. Савельев, автор: А. Хайт (право на отдых);
3. «До чего дошел прогресс» Композитор: Е. Крылатов, автор: Ю. Энтин (право пользования благами научно-технического прогресса).

5.Релаксация.

- Молодцы, ребята! Я думаю, что сегодня, каждый из вас, уходя с классного часа, возьмет частичку знаний, которые пригодятся вам в будущем. Давайте ещё раз прочитаем Права ребенка на вашем цветочке.(Читают)

- Помните, что у каждого ребенка нашей страны есть права и обязанности гражданина России. А что мы будем делать с цветочками? (Их можно взять домой и прикрепить к стене или сделать красивый букет и оставить в классе).

Пусть улыбкой доброй, нежной
Каждый день для вас начинается,
Пусть тревоги, заботы житейские
На пути вам реже встречаются.

- А какое настроение у вас стало после нашего разговора? (Жесты)

Спасибо за внимание!