Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества г. Балашова Саратовской области»

Познавательно-энтомологическая викторина

«Мир под ногами»

Автор: педагог доп. образования I квалификационной категории

Камышникова Наталья Алексеевна

Балашов -2014год

Аннотация

Вступительный очерк

I. Станция «Жители книги писателя В.Бианки «Лесная газета».

Ведущий: Когда вы впервые знакомились с этой книгой (обращает внимание на выставочный экземпляр), возможно, многим из вас она показалась слишком скучной и устаревшей. Но сегодня я попробую с вашей помощью доказать, что «Лесная газета» так же познавательна и интересна, как и весь животный мир, который в ней описывается. В том числе и мир насекомых. Итак, внимательно слушаем вопросы и отвечаем на них. (Если ребята затрудняются с ответом на вопрос, ведущий сам дает ответ, ссылаясь на книгу В.Бианки «Лесная газета»).

• - Кто раньше появляется весной - летучие мыши или летучие насекомые?

• -Зачем грачи ходят по полю за пахарем?

• -Зачем скворцы и галки катаются верхом на коровах, овцах и лошадях?

• -Какие жуки носят название тех месяцев, в которых появляются?

• Как узнать о приближении дождя, наблюдая за муравейником?

• Куда осенью деваются бабочки?

-А теперь несколько вопросов о существах, которые очень похожи на насекомых, но ими не являются, - о пауках. Чтобы убедиться в этом, достаточно заглянуть в любой справочник, например, в «Книгу природы» Ю. Дмитриева В ключ - таблице существа под названием «пауки» стоят особняком, отдельно от всех насекомых.

• -Вспомните, сколько ног у паука?

• -Как паук - крестовик, сидящий в засаде, узнает, что к нему в паутину попала добыча?

• -Кто строит себе дом из пузырьков воздуха под водой?

• -Каких пауков называют «бродягами»?

II.Станция «Игровая и шуточная» Ведущий: Послушайте условие -1 игры. Сейчас здесь на магнитном щите я должна выложить название красивой бабочки. Вы по очереди будете мне называть буквы алфавита, и если названная буква есть в имени бабочки, вы получаете жетон. А если кто по нескольким буквам догадается, о какой бабочке идет речь, может сразу назвать ее, не дожидаясь, пока на щите будут выложены все буквы. (Если игра идет по командам выигрывает та команда, которая раньше определит название) В имени бабочки-7букв.

Название бабочки - «АДМИРАЛ».

Игра повторяется дважды. Слово для второго варианта состоит из - 7 букв. Название - «АПОЛЛОН».
Послушайте условие - 2 игры. Вспомните имя бабочки из - 6 букв. Поможет нам в определении слова - кубик. Его надо бросить -6 раз, и та буква, чей порядковый номер выпадет на верхней грани, будет выставлена на магнитном щите или прикреплена магнитами. Буквы также прономерованы по порядку - от 1 до 6.

(Если игра идет по командам, каждая из них бросает кубик по 3 раза).

Слово для угадывания «МАХАОН».

1.

М

2.

А

3.

Х

4.

А

5.

О

6.

Н

Демонстрируется книга В. Мурзина «Синий махаон».

Ведущий: Я включил(а) в - 3 игру : вопрос -шутку.

Подумайте, о ком говорится в этом стихотворении. Читается произведение А.Шибаева «Взялись за руки друзья».

Однажды по темному лесу

Пошли погулять вечерком

Стенограф, типограф, садовник

И дровосек с грибником.

В лесу разбрелись. Угощались -

Кто вкусной корой, кто грибком -

Стенограф, типограф, садовник

И дровосек с грибником.

Но вот прилетела пичужка,

И в рот ей пошли - целиком! -

Стенограф, типограф, садовник

И дровосек с грибником.

- Объясните, пожалуйста, что за фантастическое событие описано в стихотворении? -(Верно, это вовсе не названия профессий, а имена, которые дали некоторым насекомым ученые - энтомологи.)

Ведущий: Давайте пофантазируем. Представьте себе, что мы хотим открыть свой собственный зоопарк. Ответьте мне, можно ли устроить такой зоопарк, чтобы он весь со слонами, носорогами, оленями и медведями уместился на столе? (Да) -Правильно, такой зверинец можно составить из насекомых, названных именами крупных животных. Кто может напомнить нам такие имена?

(Если учащиеся затрудняются, ведущий сам дает нужные ответы, комментируя их иллюстрациями).

- Жук - олень, жук-носорог, жук - сосновый слоник, муравьиный лев и другие.

III.Станция « Эрудит»
Ведущий: Ребята, а сейчас мы с вами попытаемся проявить свои знания еще в одной игре. Команды по очереди будут доставать из мешочка по одному бочонку с номерами от 1 до 14, номер бочонка соответствует номеру вопроса о насекомом, (показываются слайды насекомых) (см. Приложение)

1. Гусеница этой бабочки темная, мохнатая, похожая на крошечного медвежонка. Из-за гусеницы и бабочка получила свое имя.

(бабочка-медведица)

2. Этот жук своим рогом напоминает могучее африканское животное.

(жук-носорог)

3. Если упадет на спину этот жук - тотчас подпрыгнет, перевернется и встанет прямо на ножки. Подпрыгивая, он громко щелкает.

(жук-щелкун)

4. Придумал же кто-то, что насекомое это забирается в ухо спящего человека и человек глохнет. И даже имя дали насекомому за это. А на самом деле оно совершенно безобидное.

(уховертка)

5. Как называется бабочка, гусеница которой живет на крапиве?

(крапивница)

6. Своей яркой окраской этот жучок словно предупреждает: «Не тронь меня, я несъедобный». И не трогают его птицы.

(божья коровка)

7. Бабочка эта сухопутная: летает над лесными полянами и опушками. А имя у нее морское.

(адмирал)

8. Толстый темно-синий жук « предсказывает» хорошую погоду: перед дождем он не летает.

(навозный жук)

9. Снаружи жилище этих трудолюбивых насекомых - просто куча хвоинок и мелких веточек. А внутри - настоящий многоэтажный город с улицами, переулками, перекрестками.

(муравей)

10. Это насекомое поет крыльями, а «слушает» ногами.

(кузнечик)

11. Это очень полезное насекомое похоже на бабочку или стрекозу. Свое название оно получило из-за золотистого цвета глаз.

(златоглазка)

12. Рога бывают не только у оленей или быков. « Рога» у этого жука ветвистые, напоминающие оленьи. За них жук получил свое имя.

(жук-олень)

13. Длинный носик у этого жучка напоминает хоботок.

(жук-слоник)

14. Полезнее этого темно-синего жука с длинными ногами трудно отыскать , она уничтожает вредных гусениц.

(жужелица)

Ведущий: Ребята, давайте немного отдохнем и послушаем басню И.А.Крылова «Стрекоза и муравей».

IV. Станция «Энтомология в сказках»
Ведущий: Сейчас мы вспомним насекомых, с которыми повстречались на страницах любимых книг. Для этого от стенда с книгами научно-популярными перейдем к стенду с художественными книгами. Пусть художественная выставка послужит нам подсказкой. Итак, думаем и отвечаем. (См. Приложение)

• - В кого превращала князя Гвидона царевна Лебедь в сказке А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»?

• - Один из лесных докторов, лечивших Буратино, - насекомое. Назовите его. (Богомол)

• - Один из женихов Дюймовочки тоже был насекомым. Кто он?

• - В кого превращались Юра Баранкин и Костя Малинин в книге В. Медведева «Баранкин, будь человеком!»?

• - В книге Р.Киплинга «Маугли» - «Маленький Народ» не любил запаха человека. Что за насекомые скрываются под этим названием? Вспомните, зачем Маугли натерся диким чесноком?

• - В какой книге обыкновенная стрекоза вдруг оказалась для двух ребят огромной, как самолет, а трава на берегу лужи - высокой, как зеленая стена леса. Стрекоза, на которой летели дети, без устали поедала мух, бабочек и комаров. Если бы ребята решили дать своему живому самолету имя, то лучше, чем «смерть комарам и мухам» они, пожалуй, не смогли бы придумать.

-Ребята, как вы думаете, что будет, если исчезнут насекомые? (ведущий дополняет ответы детей) Дети: - Насекомые необходимы растениям, чтобы опылять их - если исчезнут пчелы, шмели, бабочки, цветочные мухи, то начнут исчезать и растения, потому что растения без насекомых не смогут образовать плоды и семена. - Если исчезнут насекомые-санитары, «жуки-могильщики», лес будет загрязняться от мертвых зверьков и птиц. - Если исчезнут насекомые, вслед за ними начнут исчезать многие птицы, звери, рыбы, которые питаются ими.

Ведущий: Правильно, поэтому люди должны оберегать насекомых. А вы постарайтесь узнать о них как можно больше и не только из книг и рассказов взрослых, а еще и из собственных наблюдений.
Понаблюдайте: 1.Заполетом бабочки. Расскажите, как она летает. 2.За бабочкой, сидящей на цветке. 3.За муравьем, бегущим по дорожке. 4.За полетом стрекозы. Расскажите, как она взлетает.

При наблюдении за насекомыми надо выполнять правила:

-Подходите к насекомому так, чтобы на него не упала ваша тень.

-Не делайте резких движений, чтобы не спугнуть насекомое.

-Не трогайте насекомое руками.

А теперь, предоставим слово жюри. Кто же победил в сегодняшней викторине?

(Поздравление победителей. Просмотр книг с выставок.)

Заключение

Данная работа «Мир под ногами» представляет собой практическую рекомендацию учителям, воспитателям, а также родителям по проведению внеклассного познавательно-развлекательного мероприятия эколого-биологической направленности. Результатом проведения данного мероприятия является заинтересованность детей в более углубленном изучении мира насекомых. Связь с художественными произведениями классиков формирует эстетический вкус, воспитывает чувства ответственности за все живое на планете Земля. В будущем возможно расширение базы знаний воспитанников, привлечение к созданию энтомологической коллекции насекомых нашей местности, собранных во время экскурсий.

Используемая литература:

1.Андерсен Г-Х «Дюймовочка» - М.:Детская литература, 1978г. 2. Бианки В.В. «Лесная газета» - Л.: Дет. Лит.,1983.- 383с., ил. 3.Дмитриев Ю.Д. Большая книга леса. Научно-художественная литература. - М.,Дет. лит.,1974.-415с., ил. 4.Киплинг Р. «Маугли». - М.- Изд. «Мир-Искатели»,1984. 5.Ларри Ян. «Необыкновенные приключения Карика и Вали»: Повесть: Для мл. шк. Возраста. - Мн.: Юнацтва,1989.-379с.: ил. 6.Мариковский П. Юному энтомологу: Научно-популярная литература. - М.: Дет. лит., 1978.-208с., ил. 7.Мурзин В. «Синий махаон». - М.,Дет. лит.,1990. 8.Медведев В. «Баранкин, будь человеком!»: Повесть-сказка/ - М.,Дет. Лит.,1990.-144с. 9.Плавильщиков Н.Н. Занимательная энтомология: научно - художественная литература - М.,Дет. лит.,1990,-192с.: ил. 10.Пожарицкая Н. «Как живешь, Озеренка?» - М.,Дет, лит.,1989. 11.Пушкин А.С. «Сказка о царе Салтане»- М.:Издательство «Малыш» -1978. 12.Толстой А.Н. «Золотой ключик или Приключения Буратино»: Сказочная повесть / - М. :Дет. лит.,1983.-115с., ил.

Рекомендуемая для чтения детям

1.Детский экологический журнал для чтения «Свирель»: -2001№9;2003 №6;2005 №1,№4,№6;2009 №3,№7-8. 2.Бианки В.В. «Лесная газета»- Л.: Дет. Лит.,1983.383с., ил. 3.Мариковский П. Юному энтомологу: Научно - популярная литература.- М., дет. лит., 1974.-415с., ил. 4.Плавильщиков Н.Н. Занимательная энтомология: научно-популярная литература - М.,Дет. лит.,1990,-192с.: ил. 5.ДмитриевЮ.Д. Большая книга леса. Научно-художественная литература. М., Дет. лит.,1974.-415с., ил.

Приложение

«НАСЕКОМЫЕ»

комар богомол

Муравьи стрекоза

медведица Капустница

Крапивница божья коровка

Адмирал жук - оленьи рога

Жук-щелкун златоглазка

Жук- слоник уховертка

жужелица кузнечик

Майский жук навозный жук

13