«Сестра моя Ксения» В. Драгунский

Тема: В. Драгунский «Сестра моя Ксения»

Цель: развитие представлений о творчестве В. Драгунского;

развитие мышления, речи, творческих способно­стей учащихся;

воспитание любви и уважения к членам своей семьи, поло­жительного отношения к появлению в семье младших братьев и сестер.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания.
2. Фаза вызова интереса.

-В семье бывает большая радость, если рождается новый член семьи. Здорово, когда у тебя вдруг появляется братик или сестренка! У кого из вас было такое событие в жизни?

Подготовка к восприятию произведения.

Антиципация по названию и иллюстрации.

• Прочитайте название произведения и фамилию автора. Рассмо­трите иллюстрацию. О чем мы будем читать рассказ?

• Что вы знаете об авторе рассказа? Какие его произведения читали?

• Сегодня вы узнаете, Как Дениска своими глазами, умом и сердцем воспринял появление у него младшей сестренки. Будем читать и анализировать рассказ по частям.

3. Работа над произведением.

Чтение.

Анализ содержания.

1. часть

Дениска пришел из школы и «принялся ничего не делать». Он явно грустил. Назовите причину его грусти.

• Какую новость сообщил папа?

• О чем папа попросил мальчика?

• Новость резко изменила настроение мальчика. Он мигом соско­чил с подоконника и стал подгонять отца: «Беги, папа, пулей». Как вы понимаете это выражение?

2. часть

• Как вы понимаете выражение «Папа метнулся к дверям»?

• Дениска - большой фантазер. Он превратил уборку квартиры в аврал. Как вы поняли значение слова «аврал»?

• Кем вообразил себя Дениска? Чему он стал приказывать?

• Какие команды мальчик отдавал полу и обеду? Почему он считал, что таким ребенком нужно гордиться?

3. часть

• Каким увидел Дениска отца, вернувшегося домой с мамой? Что было необычным в его облике и поведении?.

• Мама, наоборот, вела себя очень спокойно и говорила очень тихо. В свертке был сюрприз для Дениски. Что такое «сюрприз»?

• Что же было маминым сюрпризом?

• Как отнесся к немуДениска?

4. часть

• Почему Дениске показалось, что на лице сестры «ничего не было видно»?

• Папа очень весело и остроумно сообщил сынурост и вес Ксении. А что такое «тара»?

Что было «тарой» для Ксеньки?

• Почему он «стоял со своей сестрой Ксенией на руках, как дурень с писаною торбой». Как вы понимаете это выражение?

• Чего опасались мама и папа?

-Какими словами Дениска их успокоил?

5. часть

• Куда положили Ксеньку? Почему?

• Какое поручение дал папа сыну?

• Как вы думаете, это поручение было серьезным или шутливым?

• А как отнесся он к поручению?

6. часть

• Как в семье готовились к первому купанию Ксении.

7. часть

• Какой вид был у Ксеньки в начале купания?

• Что сделал Денис, чтобы успокоить сестренку?

• О чем догадался Денис, почувствовав, как крепко и отчаянно ухватилась за его палец Ксенька своими «воробьиными» пальчиками?

• Какое чувство к сестренке возникло в этот момент в душе у Де­ниски?

4. Итоговая беседа.

-Назовите основную мысль рассказа. Как вы думаете, почему Де­ниска почувствовал себя большим и сильным?

• Понравился ли вам рассказ?

5. Домашнее задание:читать и пересказывать