- Преподавателю
- Начальные классы
- Жылқы 4 сынып Ана тілі
Жылқы 4 сынып Ана тілі
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | - |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Космаганбетова Г.Б. |
| Дата | 16.01.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
| Тапсыр малар | Оқудың негізгі міндеттері мен мақсаттары. | Белсенді оытуда қолданыл ған модульдер әдіс-тәсілдер. | Мұғалімнің іс-әрекеті. | Оқушының іс- әрекеті. | Күтілетін нәтеже. | Оқыту үшін бағалау,оқу ды бағалау. | Негізгі дерек көздер. |
| 3 мин. | Ұйымдастыру. Психологиялық дайындық. Сергіту сәті |
| Бір-біріңе жақсы көңіл-күй сыйлаңдар. | Оқушылар бір-біріне жүрек жылу-ын сыйлайды. | Оқушылар-дың сыйласты ғы артады. | Шапалақпен мадақтау. | Түстер. |
| 5 мин | Ой қозғау | "СТО" әдісі. Топқа бөлу | Бейне роликтен жылқыға байланысты ұлттық ойын-дар көрсетіп сол ойындар дың атауымен топқа біріктіремін. | Оқушылар ойын ат-аулары жазылған қағаздарды алу ар-қылы топқа бірігеді. | 4 топ пайда болды.Белсенділік жағдай жақсарады, ынтымақтасат | Мадақтау | Бейне ролик, түсті қағаздар. |
| 5 мин | Топтық тапсырма.
| "ОмОЖТ" "Сұрақ қою,қай та сұрақ қою" әдісі. | I.Төрт түліктің пірлерін ата II.Төрт түліктің төл-ін ата. III.Төрт түлік туралы мақал-мәтел. IV Төрт түлікке байлан-ысты жұмбақ жасыру. | Оқушылар сұраққа жауап береді. | Оқушының ойлау қабілеті артады. | Үлдіргі арқылы бағалау. |
|
| 5мин | Елес жетелеу. | "АКТП"әдісі интербелсенді тақта. | Автор ,жылқы туралы қысқаша тусінік беру. | Оқушылар өз түсініктерін толықтырады. | Білімді,білікті оқушы шығару. |
| Интербелсенді тақта. |
| 7 мин | Оқулықпен жұмыс. Сөздік жұмысы | "Түртіп алу " әдісі. | Әңгімені төртке бөліп,әр топқа тапсыру.Топтан бір оқушыға берілген бөлімді дауыстап оқыту. Сөздік жұмысын жүргізу. Жылқының өнімдерінің пайдасын айтқызу. Мақанның жылқы туралы айтқан сөзін тауып оқыту. | Тапсырманы топтан бір оқушы дауыс-тап оқиды.1-2- топ өзінің оқыған жері-нен таныс емес сөзді табады.3-4-топ жылқының өнімінің пайдасы менМақанның сөзін тауып оқиды. | Оқушылар-дың өз беті-мен жұмыс жасау дағды-ларын қалып-тастыру. | Мадақтау. Үлдіргі арқылы бағалау. |
|
-
Топтастыру стратегиясы.
"СТОП" әдісі.
1-топқа жылқының жасы 2-топқа жылқы-ң түсі,
3-топқа жүйрік аттардың атауы. 4-топқа жылқының пайдасы..
-Оқушылар тапсырманы схемаға салып орындап талдайды.
Өз ойларын еркін айтуға дағдыланады.
Бас бармақ арқылы бағалау.
Схема ,үлдіргілер.
5 мин
Бұл қызық ! Мақал-мәтел ,тиым сөздер айту.
Жылқының сол жақ қабырғасы оң жақ қабырғасынан артық болады,егер тең болса жылқы жүйрік болады.
Жылқы туралы білетін мақал-мәтелдерін,тиым сөздерін айтады.
Ұлттық таным,білімде-рі артады.
Мадақтау,үлдіргі-лермен бағалау.
Үлдіргілер.
3 мин
Ойын:"Дыбыстар сөйлейді"
"АКТП" әдісі. интербелсенді тақта.
Ж Ы Л Қ Ы-әр әріпті сөй летуге тапсырма береді.
Жылқы,ысқырынады, лас су ішпейді,қасиет ті,ырысты -сөздерін тауып жазады.
Ойлау қабілеті артады.
Шапалақпен мадақтау.
АКТ
5 мин
Ой қорыту: Не білдік?
"Кубизм"стра-
тегиясы.
I.Қазақ халқы жылқыны неге қастерлеген? II Жылқы жөнінде қандай өлең білесіңдер ? III.Жылқының адамға пайдасы қандай ? IVБатырлар жырындағы суреттелген аттарды есіңе түсір?
Өз түсінгенін айтады.
Білетін өлеңін ортаға салады.
Жылқының пайда-сын айтып өтеді.
Батырлардың аттары-на тоқталады.
Оқушының ой-өрісі дами-ды.
Мадақтау. Үлдіргілермен бағалау.
2 мин
Үйге тапсырма.
Бағалау.
"ОмОБЖТ"
Оқыту үшін бағалау.
Жылқы мәтінін оқуға ,төрт жол өлең жазуға тапсыру.
Әр топқа жинаған үлдір-гілерін санату.
Оқушылар берілген тапсырмаларды жазып алады.
Өз бетімен жұмыстануға қалыптасу.
Ашық журналға бағалау.