Разработка урока по литературному чтению

Тема урока: « Век живи - век учись»

( Хорватская народная сказка.)

2 класс по УМК « Планета знаний.»

Цель урока:

- познакомить учащихся с хорватской народной сказкой:

- совершенствовать качества навыка чтения ( сознательность, правильность, выразительность)

- развивать умения читать по ролям, аналитические умения,познавательный интерес к предмету;

- учить работать в парах ;

- формировать умения оценивать результаты своей деятельности ;

- воспитывать стремление к познанию нового , любовь к книге, слову, чтению.

Оборудование : книги, рабочие тетради, проектор, презентация .

Ход урока :

1. Мотивирование к учебной деятельности .( организационный момент )

Прозвенел звонок весёлый,

Мы начать урок готовы

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

Сегодня у нас необычный урок. У нас гости. Давайте поздороваемся с гостями и улыбнёмся им. А теперь посмотрите друг другу в глазки и улыбнитесь. Садитесь!

- Проверяем готовность :

- Руки ?

- На месте !

- Ноги ?

- На месте !

- Локти?

- Украя !

- А спина?

- Прямая !

- Молодцы ! Все готовы к уроку.

2. Речевая разминка ( Слайд 1 )

- Прочитайте пословицы про себя.

1) Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

2) Век живи - век учись.

3) Терпение и труд всё перетрут.

- читаем громко

- читаем шёпотом

- читаем медленно

- Как вы понимаете смысл пословиц ?

- А как вы думаете, какая из пословиц лишняя ? Почему ?

- А к какой сказке они подходят? ( Два ленивца. )

3. Проверка домашнего задания.

- Вы дома готовили сказку « Два ленивца.»

- Как вы думаете, какая это сказка : грустная, весёлая, смешная или страшная ?

( Это смешная история о глупых, ленивых людях. Но она немного грустная. Эти люди могут умереть от голода. Это даже страшно.)

А) Инсценировка сказки ( яблоня, автор ,ленивцы )

Молодцы , ребята. Давайте поаплодируем артистам .

- Ребята, а чему учит сказка ? ( нужно не лениться, а трудиться.)

- А какие пословицы о труде вы знаете ?

Итог домашнего задания. ( Были активные, давали правильные ответы, знаете пословицы о труде, хорошо подготовили домашнее задание.)

4. Изучение нового материала.

Мы переходим к изучению новой сказки.

- Ребята,а кто помнит какая пословица была лишней ? ( Век живи - век учись.)

- Правильно. Мы познакомимся с хорватской народной сказкой. ( Слайд 2 )

- Давайте подумаем, какие задачи мы должны будем выполнить :

- прочитаем

- подумаем, сделаем выводы

- узнаем новое

- расскажем

Чтобы добиться больших успехов мы сейчас немного отдохнём.

Физминутка

Мы ножками - топ! топ!

Мы ручками - хлоп! хлоп!

А потом - вприсядку!

А потом - вприсядку!

Побежим мы по дорожке

1 - 2 - 3

И похлопаем в ладошки

1 - 2 - 3

И покрутим головами

1 - 2 - 3

Все танцуйте вместе с нами

1 - 2 - 3!

6. Сообщение о Хорватии ( Слайд )

Сейчас экскурсовод - телегид расскажет нам о Хорватии ( подготовленный уч - ся )

1) Карта - Хорватия находится на севере Балканского полуострова в гористой местности. По соседству живут сербы.

2) Живописное место в горах Хорватии.

3) Красота Плитвицких озёр. Они расположены на высоте более 400м - до 1200 м.

4) Разнообразная растительность, чистейшая вода, голубое небо, горный воздух.

5) Замок, а вдали Адриатическое море.

6) А здесь вы видите национальный костюм Хорватов.

Теперь мы знаем с вами о Хорватии и переходим к следующему этапу.

7. Чтение сказки по ролям.

У некоторых ребят было секретное задание. Они подготовили нам сказку « Век живи - век учись .» Давайте их послушаем. ( автор, старец, девочка )

- Спасибо, ребята !

- Понравилась вам сказка ?

- Чем запомнилась ?

- Кто особо вас тронул ?

- А какие слова вам непонятны в сказке ?

Как вы понимаете значение этого слова ?

8. Словарная работа. ( Слайд )

Век - 100 лет.

Очаг - место где разводят огонь.

А вот так объяснение этого слова в толковом словаре.

- Пепел - то, что осталось после горения.

Горсть - это согнутые пальцы к ладошке, чтобы положить что - то.

Указательный палец - это второй пальчик, он всё время указывает, показывает.

9. Самостоятельное чтение .( про себя )

Найдите в тексте строчки, которые могут стать заголовком к иллюстрации на с. 93

- Подумайте и обсудите с товарищем вопрос №1.

- Мудрым ли был Старец ? Ведь он не знал, как перенести в руке угольки. ( Ситуация полена.)

- Как вы понимаете слова : « Век живи - век учись.» Какому герою сказки они относятся?

- А как вы думаете ,а к нам можно отнести эти слова? Почему ?

10. Работа в парах.

- Подумайте и проиграйте ситуацию об ученике, который считал, что он всё знает ?

Молодцы ! У вас хорошие получились истории.( работа творческого характера.)

- А как бы вы закончили эту сказку ?

11. Рефлексия учебной деятельности.

Какие задачи мы ставили на уроке ? - прочитаем

- подумаем

- узнаем

- расскажем

- Удалось ли нам решить эти задачи ? Каким способом ?

Мы читали

думали

узнали новое о Хорватии

рассказывали

- Поднимите руки кому понравился урок ?

- Чему учит сказка ?

ВЕК ЖИВИ - ВЕК УЧИСЬ.

- Над чем нам надо ещё поработать ?

12. Домашнее задание.

С.92 выразительно читать по ролям. ( пересказ сказки - по желанию. )