Технологическая карта на внеурочную деятельность: С детства дружбой дорожи

Технологическая карта по внеурочной деятельности «Мы разные, но мы вместе».

Учитель: Тимохина Ирина Михайловна

Класс:1Б

Тема урока: С детства дружбой дорожи

Предметная область: внеурочная деятельность

Цели:

• расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;

• развивать речь и мышление учащихся;

• воспитывать доброжелательность.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

- формировать у детей понятие «друг», «Дружба»;

- коррекция развития речи, мышления и памяти дошкольника на основе упражнений в анализе - синтезе;

- воспитание уважительного отношения друг к другу.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

Познавательные:

Углублять представление детей о нравственных качествах человека, как об неотъемлемом условии межличностных отношений в человеческом обществе

Развивающие: учащиеся смогут научиться

• высказывать своё мнение;

• аргументировать свою точку зрения

  • анализировать свои черты характера;

  • прогнозировать последствия поступков;

  • участвовать в коллективной деятельности;

  • акцентировать внимание на собственной личности с целью самопознания и дальнейшего саморазвития.

Воспитательные: учащиеся смогут убедиться в

• необходимости укрепления межличностных отношений в группе;

• существовании влияния друзей друг на друга в коллективе;

• том, что сильная личность ценит в дружбе именно возможность помочь другому человеку, быть полезным для него.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов:

дети получат возможность

• глубже осознать, что такое надёжные друзья;

• научиться разрешать проблемные ситуации.

• расширять знания о дружбе, нравственных качествах личности

• воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу; содействовать формированию дружного коллектива.

Предполагаемый результат: формирование у детей нравственного понятия "дружба ", как важнейшего условия формирования классного коллектива.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

УУД

Орг. Момент

(2-4 мин.)

Приветствует обучающихся, создаёт эмоциональный настрой на занятие.

Приветствуют учителя, настраиваются на урок.

Задача учителя: включить учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне: «Хочу, потому что могу», вызвать положительную эмоциональную направленность;.

Коммуникативные, личностные.

Актуализация знаний

(15мин)

Беседа по теме, друзей и дружбы

Беседа с учителем

Задача учителя: беседа с учащимися о дружбе.

Работа в парах: коммуникативное развитие, общение со сверстниками.

Притча о старце: тренируется умение слушать и высказывать свое мнение.

Познавательные:

умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Коммуникативные:

управление поведением партнера;

умение выражать свои мысли

Личностные: формирование интереса к теме занятия

.

Физминутка (1-3 мин)

Организация детей на работу и эмоциональный настрой

Выполнения задания

Выполнение физминутки

Игра «Доскажи словечко»

Обсуждение мультипликацион

ных героев (8-11мин)

Задача учителя: объяснить правила игры, контролировать. Организовать беседу о мультипликационных героях, наглядно продемонстрировать их и сравнить с другими героями мультфильмов и сказок.

Отвечают на вопросы учителя, рассуждают на тему героев мультиков и примеров дружбы в них.

Досказать слово, в стихотворение озвученном учителем. Развитие внимательности и памяти при обсуждение мультипликационных героев.

Познавательные:

постановки и решения проблем: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера.

Коммуникативные:

управление поведением партнера;

умение выражать свои мысли.

Личностные: формирование интереса к предметно-исследовательской деятельности

Регулятивные: понимать выделенные

учителем ориентиры

действия в учебном материале;

проговаривать вслух в сотрудничестве с

учителем.

Выполнение творческого задания 5 мин

Дает задание, организует учащихся к творческому процессу.

Учащиеся выполняют задание

Учащиеся рисуют своего друга

личностные

Рефлексия (2-3 мин)

Задает вопросы по изученной теме.

Выполняют задания, отвечают на вопросы.

Поднимите руки, кому понравился наш урок?

Похлопайте в ладоши, кто не знает

Потопайте ногами, кому не понравилась

Регулятивные, коммуникативные