Ашық сабақ Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті (2 сынып)

Раздел Начальные классы
Класс 2 класс
Тип Другие методич. материалы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Сыныбы:2

Пәні: Математика

Сабақтың тақырыбы: Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті.

Сабақтың мақсаты: Сыныптың білім сапасын 63% - ға жеткізу. Оқушылардың білім мен біліктілігін есеп шығару арқылы нақты бекіту. Оқушыларды бірыңғай ақпараттық кеністік-ұжымдық парасаттыққа кірістіру. Сабақта « Оқы да-тоқы» ұстанымын жүзеге асыра отырып, оқушылардың жұмысын ұйымдастыру. Пән бойынша білімді сапалы меңгеруге қызығушылығын ояту мен ынталандыру.

Міндеті: технологиялық картаның регламентінің орындалуы.

Сабақтың түрі: «Алгаритм» технологиялық картасы ( Бис автор Вассерман Ф.Я.)

Күтілетін нәтиже: алға қойылған мақсатқа жету

Сабақ оқудың макро құрылымы

Технологиялық картаның жұмыс тәртібі

Түсініктеме

1- кезең Ұйымдастыру

Мотивация. Сабақтың мақсат - міндетін түсіндіру. Психологиялық жаттығу.

ОӘЖА

Оқу әрекетін жинақтау амалдары

Сызба бойынша сабақты қайталау

3- кезең «Байқау»

ТКШ-№1, АКШ-№1, ЖКШ-№1

5 оқушы, 3 секунд уақыт беріледі. «Қалам ұстау қателік» бұйрығы беріледі. Көршімен дәптер алмасу. Тақтаға есептердің дұрыс жауабын жазу.

4- кезең

«Бекіту»

ТКШ-№2, АКШ-№2, ЖКШ-№2

5 оқушы, 3 секунтд уақыт беріледі. «Қалам ұстау қателік» бұйрығы беріледі. Көршімен дәптер алмасу. Тақтаға есептердің дұрыс жауабын жазу

5- кезең

«Есте сақтау»

ТКШ-№3, АКШ-№3, ЖКШ-№3

5 оқушы, 3 секунд уақыт беріледі. «Қалам ұстау қателік» бұйрығы беріледі. Көршімен дәптер алмасу. Тақтаға есептердің дұрыс жауабын жазу.

6- кезең

ООМ арқылы бағалау

8-9 ұпай-«5»

6-7 ұпай- «4»

4-5 ұпай- «3»

Алгаритм картасы бойынша «2» деген баға қойылмайды.

ООм-на байқау, бекіту, есте сақтау кезеңдері бойынша оқушының шығарған есептерінің саның жазып отыру.

7-кезең

Үйге тапсырма

У 1 - 8.03-8-13 Байқау ( оқушы 1 шапалақ зұрады)

У 2- 8.23-8.28 Бекіту ( оқушы 2 шапалақ зұрады)

У3- 8.36-8.38 Есте сақтау ( оқушы 3 шапалақ зұрады)



© 2010-2022