Урок на тему: Таблица сложения и вычитания числа 6

Ход урока

1. Организационный момент:

А ну-ка, дети, встаньте в ряд!
Готов к работе мой отряд?
Занимай свои места.
Математика сложна.
Но скажу с почтеньем я:
Математика нужна
Всем без исключенья.

2. Проверка домашнего задания:

- Домашнее задание я у вас проверю, как вы решили карточки.

3. Устный счёт:

- А теперь я проверю знание таблицы сложения и вычитания числа 5 при помощи игры. А так же закрепим знания другой таблицы

Игра «Волшебная шкатулка» (карточки)

- В волшебной шкатулке лежат секректики . В каждом секретике задание.

1+5 =6

2+5=7

3+5=8

4+5=9

5+5=10

5-1=4

5-2=3

5-3=2

5-4= 1

5-5=0

1+5 =6

2+5=7

3+5=8

4+5=9

5+5=10

5-1=4

5-2=3

5-3=2

5-4= 1

5-5=0

1+3=4

3-1=2

2+3=5

5-3=2

3+3=6

6-3=3

4+3= 7

7-3=4

5+3=8

8-3=5

6+3=9

9-3=6

7+3=10

10-3=7

9+1=10

10-1 = 9

8+1 = 9

9-1= 8

7+1=8

8-1=7

4. Актуализация знаний:

- Ребята отгадайте загадки и вы узнаете тему нашего урока:

1.Отгадайте-ка, ребятки,
Что за цифра-акробатка?
Если на голову встанет,
Ровно на три больше станет.(6)

2. А моей подруге Тоне

Довелось на пони сесть,

И у Тони вместе с пони

Стало ножек сразу….. (6)

3.Если навесной замок
Вверх поднимет хоботок,
То тогда увидим здесь
Не замок, а цифру …(6)

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с таблицей сложения и вычитания числа 6

5. Работа по теме урока:

- Прежде чем сегодня мы с вами приступим к изучению таблице на 6. Мы должны узнать о составе числа 6.

6

5

2

3

4

1

0

6

1

5

2

4

3

3

4

2

5

1

0

6

- Молодцы! Итак, кто мне поможет составить таблицу сложения и вычитания числа 6?

- У меня на доске записаны числа от 1 до 5. Ваша задача к каждому из данных чисел прибавить или отнять число 6:

Сложение

Вычитание

1 +6= 7

6 - 1=5

2+6=8

6- 2= 4

3+6= 9

6- 3=3

4+6=10

6- 4= 2

0+6=6

6-5= 1

6-6= 0

6. Физкультминутка: Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.) На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком) - Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.) Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.) За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.) Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.) Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.) Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)

- Продолжаем наш урок.

Задача: Для аппликации Таня вырезала 6 см красной 3 см зелёной полоски. На сколько сантиметров красная полоска длиннее зелёной? (6 - 3 = 3 см)

- О чем говориться в задачи? (о лентах)

- Что нам известно? (то что, Таня вырезала 6 см красной и 3 см зелёной полоски)

- Что нам не известно? (не известно, на сколько сантиметров красная полоска длиннее зелёной Таня)

- Узнай длину отрезков. Какой отрезок длиннее?

7.Закрепление:

Задача:Ира купила для своей куклы 3 см красной и 3 см синей ленты. На сколько сантиметровсиняя лента короче Красной?

8.Итог урока:

- Итак, что нового вы узнали сегодня на уроке? (ответы учащихся)

- С какой таблицей вы сегодня познакомились?(ответы учащихся)

9. Домашнее задание:

1. Выучить таблицу сложения и вычитания числа 6

Сложение

Вычитание

1 +6= 7

6 - 1=5

2+6=8

6- 2= 4

3+6= 9

6- 3=3

4+6=10

6- 4= 2

0+6=6

6-5= 1

6-6= 0

2. Решить задачу: Ира купила для своей куклы 10 см красной и 5 см синей ленты. На сколько сантиметровсиняя лента короче Красной?

4