План-конспект урока по окружающему миру на тему Пожар! (3 класс)

ХОД УРОКА 1. Актуализация знаний Дети отвечают на вопросы теста «Домашние опасноcmи». - Какую опасность представляют окна и балкон? Как избежать ожогов? Как обращаться с домашней аптечкой? Что ещё в нашем доме может быть опасным?

2. Мотивация учебной деятельности

Учитель показывает фрагмент о пожаре из мультфильма «Кошкин дом».

-Что вы сейчас наблюдали на экране? Именно о пожаре пойдёт речь на нашем уроке. (Узнаем основные правила противопожарной безопасности. Научимся вызывать пожарных по телефону.)

3. Работа по теме урока

- Огонь - давний друг человека. Без огня мы уже не можем обходиться.

А без доброго огня обойтись нельзя ни дня,

Он надёжно дружит с нами, гонит холод, гонит мрак.

Он - приветливое пламя поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен. И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печёт.

- Где и как человек использует огонь? Люди каких профессий каждый день работают с «добрым» огнём?

Если с огнём обращаться неумело, то он становится нашим врагом.

Он всегда бывает разным, удивительный огонь.

То буяном безобразным, то тихоней из тихонь.

То он змейкой торопливой по сухой скользит коре,

То косматой рыжей гривой полыхает на заре.

Вот на спичке, как на ветке, голубой дрожит листок,

Вот, ломая прутья клетки, хищный делает бросок.

Да, огонь бывает разный - бледно-жёлтый, ярко-красный

Синий или золотой, очень добрый, очень злой.

Что может произойти, если мы не уследили за огнём и он стал злым?

Дети читают текст на страницах 22-23.

-Чтобы в вашем доме не произошёл пожар, надо знать и соблюдать определённые правила. Сегодня мы с ними познакомимся.

Учитель включает кадры из любой серии мультсериала «Том и Джерри», где герои поджигают друг друга с помощью спичек.

- Что произошло с героем? Из-за чего это произошло?

Очень часто из-за неумелого обращения или игр со спичками происходят пожары. Дети просто не задумываются о последствиях своих поступков, когда зажигают свечи, разводят костры, взрывают петарды, жгут мусор или тополиный пух.

- Вот какие истории происходят очень часто.

На даче в Трёх горке жил маленький Жора,

Лишь чиркнул он спичкой - и вспыхнула штора.

Хотел он в пожар поиграть понарошку,

Осталась от дома одна головешка.

-Из-за чего ещё может возникнуть пожар? Как часто вы видите ребят, которые разводят костры где-то за углом дома, за гаражом, за сараем. Это развлечение также может принести беду.

Возле дома и сарая разжигать костёр не смей,

Может быть беда большая для построек и людей.

Особенно опасны костры возле гаражей. В каждой машине есть бензин. Это вещество может вытечь из машины, его может разлить водитель, заливая бензин в бак. А бензин очень легко загорается.

Бензин - может, кто-то со мной не согласен? -

Не только опасен, он взрывоопасен!

Какие ещё вещества могут быстро вспыхнуть, загореться? (Керосин, ацетон, любые баллоны с аэрозольными распылителями.)

Домашние опасности. Бытовые электрические приборы всегда являются повышенным источником опасности. Но один из них особо опасен. Какой - отгадайте.

То назад, то вперёд ходит, бродит пароход.

Остановишь - горе, продырявит море.

Речь идёт об утюге. Как надо пользоваться этим прибором? Чего нельзя делать?

Ленту гладила Анюта и увидела подруг,

Отвлеклась на три минуты и забыла про утюг.

Тут уж дело не до шутки! Вот что значит три минутки!

Ленты нет, кругом угар, чуть не сделался пожар!

Многие из вас уже могут самостоятельно что-то приготовить или подогреть себе обед. Что необходимо помнить, пользуясь плитой?

Газ на кухне, пылесос, телевизор и утюг,

Пусть включает только взрослый,

Наш надёжный, старший друг.

-С помощью чего отапливаются городские квартиры? Как согревают деревенский дом или дачу? Что надо помнить, чтобы не произошло такой ситуации?

Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой.

В щёлку красную глядит,

А в печи огонь гудит.

Приоткрыла дверцу Лена -

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол.

Какие правила безопасности при общении с огнём .

Прочитайте правила в учебнике на стр. 23.

-Заполните пропуски в памятке рабочей тетради (с. 13 № 1).

- Детям предлагает нарисовать условные знаки в рабочей тетради (с. 14 № 3).

-Что на них изображено? О чём предупреждают эти плакаты? Что делать, если возник пожар? По какому телефону надо вызывать пожарных?

Пусть помнит каждый гражданин,

Пожарный номер - 01!

Викторина

- Отгадайте, из каких произведений взяты следующие строчки.

Море пламенем горит, выбежал из моря кит.

«Эй, пожарные, бегите! Помогите! Помогите!»

(К. Чуковский. «Путаница»)

С треском, щёлканьем и громом Мать на рынок уходила,

Встал огонь над новым домом, Дочке Лене говорила: -

Озирается кругом, Печку, Леночка, не тронь!

Машет красным рукавом. Жжётся, Леночка, огонь!

(С. Маршак. «Кошкин дом») (С. Маршак. «Пожар»)

Что за дым над головой? Ищут пожарные, ищет милиция,

Что за гром над мостовой? Ищут фотографы в нашей столице,

Дом пылает за углом. Ищут давно и не могут найти

Что за мрак стоит кругом? Парня какого-то лет двадцати.

Ставит лестницы команда,

От огня спасает дом? (С. Михалков. «Дядя Степа») (С. Маршак. «Рассказ о неизвестном герое»)

4. Рефлексия учебной деятельности

- Рассмотрите изображения предметов на странице 31. Для чего они нужны? Какие правила надо соблюдать, чтобы не было пожара? Какие выводы мы можем сделать? Сравните их с выводами Мудрой Черепахи. Ответьте на вопросы для самоконтроля