Методическая копилка по русскому языку «работа с орфограммами»

Добрый день. Я учитель начальной школы. Хочу поделиться своими наблюдения за грамотностью письма на уроках русского языка.

Для себя решила, что буду работать над каждым словом, а именно:

• ставлю ударение над каждым словом, выделяю орфограммы;

• указываю части речи;

• выписываю слова, где звуков больше, чем букв;

• продолжи мою мысль (дети ставят вначале строки многоточие, а потом каждый, по - совему, заканчивает предложение)

Например: (учитель - «Всю ночь гремел гром...» Дети - а к утру всё стихло.

Солнце село. Стало темнеть. Пролетели на ночлег утки.

Солнышко тёмный полёт ночь

Лягушки - 7 б., 7 зв ночлеги

[а ]

Анализируя самостоятельные работы, делаю вывод - дети внимательнее относятся к слову, увеличивается словарный запас.

учитель начальной школы Икконен Н.П. Карелия, г. Кондопога