- Преподавателю
- Начальные классы
- Конспекты
Конспекты
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | - |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Жазкей С.Ж. |
| Дата | 12.05.2014 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
| Сынып 1-ші | Пән Ана тілі | ||
| Сабақтың тақырыбы: | Ана тілі. Анамның тілі- аяулы үні | ||
| Сілтеме: | плакаттағы сурет, ана тілі туралы нақыл сөздер, автордың портреті, автордың өмірбаяны
| ||
| Жалпы мақсаты: | Сөйлеу мәдениетіндегі тіл қызметі ана тілінің құдіреттілігі туралы түсінік беру. ә) Оқушылардың ана тілінде сөздік қорын қалыптастырып, логикалық ойлау қабілетін дамыту б) Ана тілін құрметтеуге, оны шұбарламай таза сөйлеуге тәрбиелеу . Оқушылардың патриотттық сезімін қалыптастыру
| ||
| Оқу нәтижелері: | Оқушылар білуге тиіс:
| ||
| Түйінді идеялар: | Өткен тақырыпты қайталау: Жапырақ сөзіне дыбыстық талдау жасату | ||
| Жаттығулар:
| Мұғалімнің іс-әректі | Оқушылардың іс-әрекеті | |
| *Оқушылармен сәлемдесу *Сабаққа дайындығын тексеру *Ана тілі оқулығымен таныстыру *Проблемалық сұрақ қою * С.Торайғыровтың «Сүйемін туған тілді анам тілін » өлеңін оқып беремін * «Анамның тілі- аяулы үні» өлеңін әуенмен айту *Тіл дамыту үшін әңгіме өткізу *Сөздік диктант жазғызу
| *Сәлемдеседі *Тыныштыққа келіп,құралдарын шығарады *Жеке өз ойларын айтады *Оқушылар іштерінен қайталап отырады *Тізбектей оқиды, әуенмен айтады *Өлеңді талдайды * Сауатты , таза жазады *Өз ойларын ортаға салады * Жұппен бағалайды | ||
| Дерекөздер:
| Мұғалімге арналған әдістемелік Ана тілі Жалпы білім беретін мектептің 1- сыныбына арналған оқулық. Ш. Әуелбаева, Ә. Наурызбаева, Р. Ізғұттынова, С. Тәжімбетова. Алматы «Атамұра» 2012ж
| ||
| Жаттығулар: | Ой қозғау - сабақтың тақырыбына шығу Көркем жазу: А а Аяз С.Торайғыровтың «Сүйемін туған тілді анам тілін » өлеңін оқыту, талдату Анамның тілі-аяулы үні Ш.Смаханұлы, өлеңін әуенмен айтқызу, мазмұнын ашқызу «Менің тілім!!» әңгіме өткізу Сөздік диктант жазғызу:Қыс, демалыс, шаңғы, ауыр, жеңіл, күшті, озат, тақта, сабырсыз, ашулы, мейірімді, ересек, бестік, тарих, жиһаз,вокзал, лагерь,суытты, жауды, мұз. Бағалау критерийлері. Баға қою. Балл | Баға | |
| 20 балл болса | 5 | ||
| 19-18 балл болса | 4 | ||
| 17-16-15 балл болса | 3 | ||
БАЛЛ:______________________
БАҒА:______________________
Жұппен бағалайды - критерий бойыншы / О-О - М
Мұғалімнің жазбалары:
Оқушылармен амандасу.Сыныптың сабаққа дайындығы.Оқушыларды түгендеу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, олардың назарын сабаққа аудару Балалар , біз сендермен 1 кезең «Әліппе кезеңін» аяқтап бүгін сендермен 2-кезең «Ана тілі кезеңімен» таныс боламыз. -Бүгінгі өтетін жаңа тарау «Тіл және сөйлеу». -Балалар, сөйлеу не үшін қажет?Сөйлеуде тіл қандай қызмет атқарады? Бүгінгі өтетін тарау бастамасы С.Торайғыровтың «Сүйемін туған тілді анам тілін » өлеңімен басталады.Өлеңді мен сендерге мәнерлеп оқып берейін, содан кейін талдаймыз. Сүйемін туған тілді-анам тілін, Бесікте жатқанымда-ақ берген білім Шыр етіп жерге түскен минутымнан, Құлағыма сіңірген таныс үнім Сергіту сәті: «Қара жорға» Оқушылардың өздеріне тізбектей оқытамын Анамның тілі-аяулы үні Ш.Смаханұлы, өлеңді оқи отырып әнімен айтқызу.Өлең арқылы ақын не айтқысы келді? «Менің тілім!!» тақырыбында әңгіме өткізу барысында, оқушылардың тілін логикалық ойлауын дамыту Балалар, біз сендермен қандай жаңа тарау бастадық? Өлең не туралы айтылады?-Сөйлеу не үшін керек? -Өзің айтқың келген пікіріңді, тілегіңді өзгелерге қалай білдіресің? Қорытынды: -Балалар , өлеңде не туралы айтылған? Сөз неден құралады? Сөйлеу қалай жүзеге асырылады? -Дұрыс .Сөйлеу тіл арқылы жүзеге асырылады.Ал енді мына суретке мән берейік.суретте не көріп тұрмыз? -Кім маған сурет бойынша шағын әңгіме құрап береді? Оқушыларды бағалау