Қазақ тілінен қысқа мерзімді жоспар Тұрлаусыз мүшелер (3-сынып)

Күні: 25.11.2014ж. 3 «А» сынып жетекшісі: Бустанова Т.А.

Пәні:

Қазақ тілі

Тақырыбы:

Тұрлаусыз мүшелер

Жалпы мақсаты: Оқушылардың тұрлаусыз мүшелер туралы білімдерін тиянақтау.Сөйлем мүшелерін еске түсіре отырып, ойлау,сөйлеу,есте сақтау дағдысын қалыптастыру. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

Оқушылар үшін оқу

нәтижелері

Сөйлемдегі сөздердің байланысын сұрақ қою арқылы ажыратуға дағдыланады. Шығармашылықпен жұмыстануға деген ынтасы артады.

Сабақта қолданылатын

ресурстар

Сабаққа қажетті слайдтар, топтарға берілетін ресурстар, сиқырлы қорапшалар,т.б.

Оқыту әдістері:

СТО технологиясы, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер (диалогтық әңгіме, сұрақ-жауап т.б.), АКТ-ны пайдалану.

Тапсырмалар

Сергіту сәті

Психологиялық дайындық:

Қуанамын менде,

Қуанасың сенде,

Қуанайық достарым

Арайлап атқан таңға.

Сыныпты топқа бөлу:

1. Қазақстан 2.Президент 3.Тәуелсіздік

-Балалар, біз неге осылай топқа бөліндік деп ойлайсыңдар?

-Ия,өйткені алда ҚР-ның тұңғыш Президент күні келе жатыр.Сонда, 1желтоқсан - ҚР-ның тұңғыш Президент күні.Ендеше, бүгінгі сабақтағы тапсырмаларды орындау барысында еліміздің Президенті Н.Ә. Назарбаевтың өмірбаяны туралы мәлімет алып отырасыздар.

Үй тапсырмасын сұрау: 71-жаттығу.

Дәптер жинап, тарату.

Күннің жадын жазып,сынып жұмысын жазу.

Жұмбақ жасырылады, оның шешуін көркем жазу ретінде жазады.(74-жаттығу) (Слайдта жұмбақ жазылып тұрады.)

Өткен сабақты есімізге түсірейік. Ол үшін мына сызбаға қараймыз. (Слайдтағы сызбаға назар аударту)

Сөйлем мүшелері туралы сұрақтар қою.

Н.Ә.Назарбаев өмірінен үзінді.

Енді,оқулығымыздағы 72-жаттығуға назар аударайық.

Сөйлемдерді көшіріп жазу және сөйлем мүшесіне талдау.

Тақтаға әр топтан бір оқушы шығару.

Келесі,73-жаттығудағы мақалды көшіріп жазу. Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерді тауып,астын сызу.(Барлық топ орындайды).

Н.Ә.Назарбаев өмірінен үзінді.

Шығармашылық жұмыс:

Үш топқа сиқырлы қорапша таратылады,мұнда үш топқа үш түрлі тапсырма беріледі.

1тапсырма: 75-жаттығудағы сурет бойынша әңгіме құрау.

2апсырма: «Бес жолды өлең» құрастыр

Кім?Не?

Не істеді?Қайтті?

Қандай?

Мәндес сөз

Сөйлем.(Әдепті,ақылды оқушы оқыды).

3тапсырма: «Ойлан тап!» Жоғалған сөздерді тап.

.............жүзеді.

.............тігеді.

.............жауады.

...... ...........оқиды.

....... .............. ұшады.

........ ............. жанады.

Н.Ә.Назарбаев өмірінен үзінді.

77-жаттығу. «Кел,ойнайық!» адасқан сөйлем мүшелерін өз орнына қой.(Сызбалар бойынша сөйлем мүшелерді орнына қою)

78-жаттығу.Мәтінді оқу. Сендер өздеріңді қалай сынайсыңдар? Сұрағына жауап беру.

Ол үшін мен сендерге мына сөйлемді беремін.Осы сөйлемді өз беттеріңше ауызша талдаңдар.

Сәрсен жуан ағаштарды жығады.

Мен домбыра тартуды үйрендім.

«Сыңарын тап» ойыны арқылы бүгінгі сабағымызды қорытамыз.

Оқысаң сусын ішесіңіз

Аяғың ауырса күн жылынады

Көп ұйықтасаң қолыңмен сүртпе

Шөлдесеңіз басың ауырады

Көзің ауырса көп жүрме

Жаз шықса түсінесің.

Бағалау

Сумативті бағалау.

Үйге тапсырма:

76-жаттығу.

Рефлексия

Президентіміздің күнін ескере отырып, елбасымызға бүгінгі сабақтан алған әсерімізді мына стикерлерге жазып білім ағашына жапсырайық.