Открытый урок математики Числовой ряд

Тема: Числовой ряд от 1 до 10.

Цель: повторение изученного материала.

Задачи: - закрепить знания о составе чисел первого десятка;

- решать простые задачи;

- развивать воображение, навыки логического мышления;

- пробуждать интерес к предмету.

Оборудование: у учителя: звёзды с числами от 1 до 10;

космический корабль;

картинка для составления задачи (на космическую тему);

у детей: наборы геометрических фигур;

математические веера;

индивидуальные листы с заданиями.

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Ну-ка покажи, дружок!

Готов ли ты начать урок?

Все ли правильно сидят?

Все ли весело глядят?

Слушайте внимательно.

Работайте старательно!

2. Постановка цели урока.

- Посмотрите на звёздное небо, которое открылось перед вами (на доске звёзды с нумерацией чисел от 1 до 10)

Ребята, скажите, на чём можно путешествовать в космосе?

-Мы будем путешествовать на космическом корабле. Нам нужно пройти путь от 1 до 10 звезды, показав друг другу, как мы научились считать.

- Возьмите геометрические фигуры и постройте каждый свой космический корабль.

-Из каких геометрических фигур состоит ваш корабль?

- Какие ещё фигуры вы знаете?

- Космические корабли готовы. Можно отправляться в путь.

3. Обобщение пройденного материала.

- Послушайте, куда мы полетим.

1) Рисовал я единицу,

Получилась ну и ну!

Настоящая ракета.

Для полёта на луну!

- Летим к первой звезде. Чтобы продолжить наш путь, нужно выполнить задание. Выполняя задания, мы будем заполнять бортовой журнал, как это делают настоящие космонавты.

Графический диктант.

От исходной точки:

2 клетки вправо,

2 вниз,

2 вправо,

2 вверх,

1 вправо,

1 вниз,

2 вправо,

3 вниз,

3 вправо,

4 вверх.

- Посчитайте, из скольких звеньев состоит наш путь. Молодцы справились с заданием.

2) - А вот и вторая звезда.

В школе есть такая птица:

Если сядет на страницу,

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой! - Что это за цифра?

Устный счёт с использованием сигнальных карточек.

- Приготовьте карточки с цифрами.

а) Покажите число, которое стоит перед 3.

б) Покажите два числа, между которыми находится число 6?

в) Покажите число, которое следует за числом 4.

г) 7-1 будет.

д) 8+1 получится.

-Молодцы.

3) Полетели к следующей звезде.

Выгнув шею - гусь и только,

Цифра три спешит за двойкой.

Минутка чистописания.

- Ребята, для работы в открытом космосе (кроме скафандра) нам понадобится тёплая одежда. Чтобы она была красивая, украсим её узорами.

-Хорошо!

4) В путь.

Цифра 4 всех удивляет:

В локте согнутую руку

Никогда не опускает.

Физминутка.

На этой звезде мы немножко отдохнем.

Один, два - стоит ракета.

Три, четыре - самолёт.

Один, два - хлопок в ладоши.

А теперь на каждый счёт.

Один, два, три, четыре -

Руки выше, плечи шире.

Один, два, три, четыре -

И на месте походили.

Отдохнули. Полетели дальше.

5) Кто так может закружиться,

Кто так может танцевать,

Кто так может прокатиться?

Ну, конечно, цифра 5!

Жители этой звезды очень любят играть. И они предлагают нам поиграть в их любимую игру со стульями.

-Нарисуйте мяч на первом стуле.

- Нарисуйте мяч справа от третьего стула.

- Нарисуй мяч под вторым стулом.

- Нарисуй мяч слева от четвёртого стула.

6) Полетели дальше.

Цифра 6 - дверной замочек:

Сверху крюк внизу кружочек.

На этой звезде приготовили для нас эту картинку. И просят составить по ней задачу и решить её.

Составляем и решаем задачу.

7) Двигаемся дальше.

Цифра 7 - подъёмный кран -

Заглянула в гости к нам.

Семь цветов с собой взяла, В небе радугу зажгла!

Состав числа 10.

На этой звезде хорошая команда футболистов. Они не дадут нам улететь, пока мы не справимся со следующим заданием.

Работать будем в парах. В мячиках напишите числа, чтобы вместе они составили 10.

Молодцы. Вы справились, полетели дальше.

8) У восьмёрки два кольца,

Без начала и конца.

На этой звезде мы отдохнём. Физминутка.

1 - подняться, потянуться.

2 -согнуться, разогнуться.

3- в ладоши три хлопка ,

Головою три кивка.

На 4 руки шире.

5- руками помахать.

6 - на место тихо сесть.

7-8 - лень отбросить.

9) А вот и следующая звезда.

9 как и 6, вглядись.

Только хвост не вверх, а вниз.

Решение задач в стихах.

По траве бежал котёнок, У пенёчков 5 грибочков

А за ним бежал щенок. И под ёлкой - 3.

Кто, ребята, сосчитает, Сколько будет всех грибочков?

Сколько там бежало ног. Ну-ка, посмотри.

Следующую загадку мне помогут загадать девочки. (инсценировка)

Белка с рынка возвращалась

И с лисою повстречалась.

- Что ты, белочка, несёшь?

Задала она вопрос.

- Я несу своим детишкам

2 ореха и 3 шишки.

- Ты, лиса, мне подскажи,

Сколько будет 2+3?

- Ребята, помогите лисичке. Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

Полетели дальше.

10) За девяткою идёт десятка.

Сочти все пальцы по порядку.

Используя обратный счёт, собрать все звёзды с нашего неба.

- Ну вот, мы и вернулись на землю. Что понравилось и запомнилось вам в нашем путешествии.

- Сегодня на уроке вы хорошо работали. Но особенно хорошо ….