Воспитательная программа «Воспитание толерантности младших школьников»

Департамент образования Нижнеилимского района Иркутской области

Муниципальное образовательное учреждение

«Рудногорская средняя общеобразовательная школа»

Воспитательная программа

проблемно -ценностного общения:

«Развитие толерантности и культуры мира

в начальной школе»

Программу составила

Каптюк Т.В.

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Введение. Духовно - нравственное воспитание и развитие личности начинается в семье. Ценности семейной жизни усваиваются ребенком с первых лет жизни. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека. Одна из ступеней развития гражданина России - осознанное принятие личностью традиций, ценностей, особых форм культуры - духовной жизни его родного села. района, области, края. Через семью, родственников, друзей и социальное окружение наполняются конкретным содержанием такие понятия, как «Отечество», «малая родина», «моя семья», «мой дом». Традиционным источником нравственности опредиляются и базовые национальные ценности:

• патриотизм - любовь к Россиии, семье, своему народу
• социальность - свобода личности, справедливости, милосердия, чести, достоинства
• гражданственность - права и обязанности
• семья - здоровье, уважение к родителям, забота о старших и младших
• российские религии - представление о духовности и нравственности
• природа - родная земля, экологическое сознание

Пояснительная записка. Актуальность. Данная программа представляет собой комплекс мероприятий, направленных на развитие установок толерантности и культуры мира у учащихся. Необходимость ведения такой программы с 1 класса продиктована современной ситуацией в российском обществе. Меняется национальный состав школы, большое количество больных детей. В программе сочетается психологический материал и системно-деятельностная педагогика, изучение народных традиций . игр и сказок, обладающих огромным воспитательным потенциалом. Программа работает на создание дружного сообщества детей и родителей, не зависимо от их национальности и физического развития. Практическая значимость. В процессе общения ребенок сам выбирает индивидуальный способ самопрезентации. Сохранение и развитие индивидуальности каждого -вот основная задача, каторая требует кропотливого ежедневного решения учителем для создания дружного классного коллектива. Лучшее воспитание- это воспитание в детях добра и милосердия на основе конкретных человеческих отношений. Предлагаемая программа представляет собой систему мероприятий для всех субъектов учебно-воспитательного процесса: детей, учителей, родителей. Построена она на основных принципах воспитательной системы Н.Е. Щурковой и концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности в свете требований ФГОС НОО.

В основе программы следующие идеи:

• понятие толерантность
• формирование способности ребенка оценивать и выстраивать свои отношения на основе моральных норм.
• признание и уважение других культур.

1. Достижение самим ребенком элементарной грамотности в области собственной этнической культуре ( уклад жизни, обычаи, традиции)
2. Помощь детям - инвалидам и детям с ограниченными возможностями
3. Развитие психологической компетентности ( навык активного слушателя, рефлексия своих чувств, эмпатия прогнозирование своего поведения)

• групповая дискуссия
• создание проблемных ситуаций
• ролевые игры
• драматизация
• тестирование и диагностика
• тренинги
• развивающие игры

• субъективная позиция ребенка (ребенок учится оценивать ситуации)
• толерантности, как умения принимать разное, отличное от собственного
• рефлексивной оценки как способа решения жизненых задач

• адаптироваться в современном жизненном пространстве
• осознавать разные ситуации жизни
• вырабатывать способы действий в поведении

• поднять воспитательную работу на новый уровень
• использовать широкий диапазон адаптированных психологических форм
• создать в классе атмосферу благополучия, комфорта.

• усвоение основных понятий
• освоение навыков анализа жизненных проблем
• освоение основных технологий решения конфликта
• формирование установки на сотрудничество
• перенос полученных навыков в ситуацию общения в повседневной жизни .

Учебно - тематический план

1 класс

Тема: «Я и моя семья» Цель: помочь каждому ребенку осознать неповторимость своей личности, а так же личности каждого Задачи:

1. воспитывать уважение к себе, сверстникам, старшим
2. помочь легче перенести адаптационный период.

• Роль и возможности семьи
• эмоции и здоровье
• причины возникновения конфликтов у детей , пути их решения

2 класс

Тема: «Ты да я да мы с тобой» Цель: формирование и развитие чувства сплоченности классного коллектива задачи:

• учить взаимодействию при решении проблем
• учить жить в коллективе и считаться с мнением других
• формировать традиции класса

• Учимся договариваться
• круглый стол : «Толерантное сознание»
• воспитание у детей чуткости, внимания, милосердия

3 класс

тема «Вместе лучше»

цель: формирование толерантных отношений между детьми развивать желание быть лучше

задачи:

• формировать стремление оказывать помощь и быть готовым ее принять

• воспитывать любовь к Родине, изучить ее историю, традиции, обычаи

Ориентировочные мероприятия:

сентябрь - диагностика. общение через игру октябрь - русские посиделки; добро и зло ноябрь - культура мира человека ; День толерантности декабрь - святки; Мы такие разные - такие похожие январь - на чем основано взаимопонимание февраль - масленица; великие сыны Отечества март - что делать с обидой апрель - волшебники добра май - ветераны рядом с нами; итог (диагностика)
Школа для родителей:

• Требовательность разумная и излишняя
• умеем ли мы дружить со своим ребенком?
• конкурс семейного фото

4 класс

Тема: «Учимся договариваться» цель: формировать умение вести диалог. задачи:

• формировать атмосферу дружбы
• развивать умение действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальной жизни

1. формирование у детей успешного жизненного сценария
2. проектирование будущего.