Урок математики на тему Вычитание из числа 6, 7 (1 класс)

Тема: Вычитание из чисел 6,7
Педагогическая цель: создать условия для ознакомления с приемом вычитания на основе сложения; развития умения решать задачи, закрепить навыки счета. Планируемые результаты (предметные): знать прием вычитания на основе связи между сложением и вычитанием; уметь решать задачи, выполнять вычисления. Универсальные учебные действия: Регулятивные: осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. Коммуникативные: уметь осуществлять взаимопроверку. Познавательные: понимать значение и роль математики в жизни человека и общества. Личностные: имеют определенные познавательные потребности и учебные мотивы.

Ход урока:
1. Организационный момент. 2. Вводная беседа. - Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие с Капелькой. За каждый правильный ответ вы получите вот такую капельку. - Будьте внимательны на уроке! Тот кто соберёт наибольшее количество капелек, будет победителем. - Что такое КАПЕЛЬКА? (маленькая отдельная частица жидкости округлой формы; жидкое лекарство, принимаемое по счёту таких частиц; очень маленькое количество вещества. - Чтобы узнать, в каком значении слово КАПЛЯ будет использоваться на уроке, вы должны отгадать загадки:

Чего в гору не вкатить, Меня пьют, меня льют,

В решете не унести Всем нужна я. Кто я такая?

И в руках не удержать? (вода)
- Что такое ВОДА? (прозрачная бесцветная жидкость) др. значения узнаете в ходе урока. 3. Интеллектуальная разминка (считаем капельки воды)

• Посчитаёте от 1 до 20, от 20 до 1, от 15 - 19, от 16 до 8.
• Назовите следующее число для числа 15, 9,10.
• Как получить следующее число?
• На сколько следующее число больше предыдущего?
• Назовите предыдущее число для 18, 9.
• На сколько предыдущее число меньше следующего?
• Какое число стоит между числами 8 и 10? 16 и 18?
• Какое число в ряду чисел стоит справа от числа 13? Слева от числа 15?
• Назовите соседей числа 11, числа 19.

• Запишите число, из которого нужно вычесть 5, чтобы получилось 3.
• Запишите число, которое показывает, на сколько 8 больше 7.
• Запишите сумму чисел 3 и 2.
• Запишите разность, если известно, что уменьшаемое 8, вычитаемое 1.
• Запишите число, которое нужно прибавить к 1, чтобы получилось 5.
• Запишите число, которое нужно вычесть из 8, чтобы получилось 6.

-2

+1

-4

-1

+7

-5

7

5

6

2

1

8

3
У доски две группы по три человека, соревнуются, кто быстрее. - В среднем в сутки человек потребляет 3 литра или 12 стаканов воды. - Посмотрите на глобус. Какого цвета на ней больше? (синего) - Что отмечено на глобусе синим цветом? (вода, водное пространство) - Вот второе значение слова вода: вода - водная поверхность.
Вода занимает большую часть нашей планеты. Это океаны, моря, реки, озёра.
- Какие реки нашей области вам знакомы?
Любая река начинается с маленького ручейка. - Решите задачу в стихах: Десять храбрых малышей Переходят вброд ручей Один отстал: «Домой хочу!» Сколько их пришло к ручью?
ФИЗМИНУТКА: «Рыбки весело играли…»
7. Работа по учебнику с. 30 №1, 3

• Читают 1 задачу, 2 задачу
• Чем различны?
• Назовите вид задачи.

2-32, 6-28, 18-16, 6-28, 4-30, 10-24, 20-14, 6-28

3-31, 16-18, 5-29, 21-13 !!!

-2

+1

-4

-1

+7

-5

7