- Преподавателю
- Начальные классы
- Коучинг тақырыбы: Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийлері
Коучинг тақырыбы: Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийлері
Раздел | Начальные классы |
Класс | - |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Баядилова А.К. |
Дата | 27.12.2014 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
| Коучинг жоспары | Өткізген: | ||
Тақырыбы: | Критериалды бағалау | |||
Мақсаты: | Критериалды бағалау туралы түсінік беру арқылы «рубрикатор», «критерийлер» мен «дескрипторлар» жасауды үйрену | |||
Оқыту нәтижесі: | Критериалды бағалау туралы түсінік алады және рубрикатор, дескриптор мен критерий құруды үйренеді. | |||
Сілтеме: | Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, cpm.kz | |||
Әдіс-тәсілдер: | «Сағат» ойыны арқылы топтасу, | |||
Дереккөздер: | Флипчарт, постер, презентация, интербелсенді тақта, стикерлер, карточкалар, бейнежазбалар,маркерлер | |||
Коучтың іс-әрекеті | Мұғалімдердің іс-әрекеті | |||
Психологиялық ахуал тудыру, топтастыру. «Сағат» ойының ойнату арқылы ұстаздардың көңіл-күйлерін көтеру, психологиялық жағдай жасау, топтастыру. Тақтаға сағаттың суреті ілінеді, ал топтарға стикерлер таратылады. Ұстаздарға «Сіздің өз біліктілігіңізді арттыруға арналған ең қолайлы уақытыңыз?» деген сұрақ қойылады, әр мұғалім стикерге атын жазып, өзінің унатқан уақытына стикерді жабыстырады. Уақытты атаған кезде мұғалімдер топтасады да келесі әрекеттер жасайды:
Топтар осы уақыт аралығы арқылы топтасып отырады. | Мұғалімдер сағат тілі бойынша бөлініп, жаттығулар жасайды да, топтарға бөлінеді. | |||
| «Сырғанақ» атты видеоны тамашалау, оны бағалау, пікіралмасу, тақырыпқа шығу
| |||
| Постер, маркерлерді пайдаланып, өз жобаларын жасайды. Спикерлер жұмыстарды қорғайды, тыңдаушылар бағалайды. | |||
|
| |||
| Топтар шығармашылық тапсырмаларды орындау арқылы, тақырыпты меңгерулерін көрсетеді. | |||
Жасалған критерийлер топтар арасында ауысып, топтар бір бірлерінің жұмысын осы критерийер бойынша бағалайды. Одан кейін жалпылама бағалау жасау үшін «Ым-шара» әдісі қолданылады: 1 топ: Қол қимылы, 2 топ: Жылы сөз, 3 топ: Аяқ қимылы 4 топ: Осы 3 топтын қимылын кайталау керек. | «Ым-шара» әдісімен істелген жұмыстарды бағалау | |||
Сергіту сәті | «Қара жорға» биін билеу арқылы мұғаілмдердің көңіл күйін көтеру | |||
Бағалау | «Сэндвич» әдісімен коучинг барысын бағалау. Бағалау қағаздарын «Маша мен аю» кейіпкерлерінің суреттеріне жабыстыру. |