«Дене тәрбиесі сабағын жүргізу әдістері»

«Дене тәрбиесі сабағын жүргізу әдістері» Тест

№

Модульдердің сынақтары

І

Инвариантты бөлім.

Нормативтік-құқықтық модуль

1. Қазақстан Республикасындағы мемлекеттің көзі ҚР Конституциясының нешінші бабы:

а) ҚР президенті 45 - бап

б) ҚР үкіметі 5 - бап

в) ҚР парламенті 1 - бап

г) Халық 3 - бап

д) денсаулық сақтау 29 бап

2. Қазақстан Республикасында жоғары құндылықтар болып табылатындар:

а) Адам, оның өмірі, құқы және бостандығы

б) Заңдар және басқа да нормативтік - құқықтық актілер

в) ҚР тарихи, мәдени және рухани мұралары

г) ҚР Конституциясы және басқа да құқықтық актілері д)Отбасындағы тәрбие және бала қабілетінің дамуы 3. Білім беру ұйымына басшылықты тікелей жүзеге асырады: а) директор б) қамқорлық кеңесі в) педагогикалық кеңес г) ата - аналар д) мұғалімдер

4.Отбасындағы тәрбие және бала қабілетінің дамуы. Бала хұқықтары туралы Конвенциясының нешінші бабында айтылған?

а) 15 бап

б) 5 бап

в) 46 бап

г)18 бап

д) 23 бап

5.Балаға тегін білім берілу керек. Мектептен баланы жеке тұлға деп қалыптастыру керек.Бала негізгі білімді ала отырып, өзінің этникалық, әдет - ғұрып, тіл мәдениетін сақтау керек. Бұл бала хұқығы конвенциясының нешінші баптарында айтылған?

а) 1 - 5 баптар

б) 19 - 25 баптар в) 28 - 31 баптар г) 15 - 20 баптар д) 20-25 баптар

ІІ Психология-педагогикалық модуль

1. Психологиялық тұрғыда үш серіктестікте жұмыс жасаудың формасы

а) ата - ана, ата - ана комитеті, кәсіподақ

б) ата - ана, мұғалім, оқушы

в) оқушы, сынып жетекші, директор

г) психолог,мұғалім, оқушы

д)білім департамент,мұғалім

2. Психологиялық диагностиканың әдістері?

а) тест, сауалнама, тренинг

б) профилактикалық жаттығу

в) штур, кеңес, сұхбат және т,б

г)әңгіме, дебат

д)психологиялық тренингтер

3. Коррекциялық жұмыстың жаттығулары?

а) ойын жаттығулары

б) қарым - қатынасты қалыптастыратын, таным үрдістерін дамытатын және мінез - құлқын түзететін

в) емдеу профилактикасының жаттығулары

г)алдын - алу жұмыстары

д)тренинртер

4. Психо - коррекциялық тренингтер қандай жағдайларда қолданылады?

а) оқушы сырқаттанып қалғанда

б) оқушының бойында ауытқушылық болған жағдайда

в) сабақ үлгерімі төменгі көрсеткіш бергенде

г)сабақтан көп қалғанда

д)мұғалім ата-ана қарым - қатынасы

5. Жеке тұлғаның мендігін қалыптастыру үшін қандай жұмыстар жүргізуге болады?

а) жас ерекшелігіне сай коррекцияның жаттығуларын жүргізу

б) үйірмелерге қатыстыру

в) қарым - қатынасқа және өз - өзін бағалау тренингтерін жүргізуге болады

г)дәрігерлік көмек арқылы

д)тәрбиешілермен

6. Жеке тұлғаның дамуындағы психологиялық ауытқушылықтардың пайда болу себептері

а) ата - ана жауапкершілігінің болмауы

б) денсаулығының болмауы, мұғалімнің қателігі және тәрбиенің келеңсіздігі

в) дұрыс қарым - қатынастың болмауы) ойын, психологиялық жаттығулар, г)кеңес және сұхбаттар

д) әңгімелесу, зерттеу

ІІІ Мазмұндық модуль

1. Медеу мұз айдыны қай жылы салынды?

а) 1954 ж

б) 1959 ж

в) 1951 ж

г) 1960 ж

2. Ағзадағы негізгі энергия көзі?

а) Көмірсу

б) Дәрумен

в) Май

г) Гармон

3. Волейбол алаңының көлемі?

а) 9 х 18

б) 10 х 18

в) 8 х 16

г) 8 х 18

4. Спорттық төзімділік дегеніміз не және оны тәрбиелеу неше факторға бөлінеді?

а) Жүгіру 3 факторға

б) Эстетикаға тәрбиелеу.2 фактор

в) Ағзаның (организмнің) ұзақ уақыт жұмыс істеген кезінде пайда болған шаршауға қарсы тұру қасиеті, оны тәрбиелеу 5 факторға бөлінеді.

5. Дене тәрбиесіндегі негізгі қолданылатын талдау мен қорытынды жасау, педагогикалық бақылау, экспериемент пен математикалық тәсілдерді қолдану аса үлкен орын алады. Сонымен қатар шектес ғылымның әртүрлі салалары да қолданылады, олар қандай ғылым?

а) Математика, физика, химия.

б) Социология, психология, физиология, биомеханика

в) Валеология, тарих, сызу.

6. Дененің рекреациясы дегеніміз не?

а) Ауада тынығу

б) Қозғалмалы ойындар жүргізу

в) Сабақ жұмыс ойындар арасындағы пайдалы үзіліс

7.Дененің реабилитациясы дегеніміз не?

а) Кешенді жаттығулар арқылы бастапқы қалыпқа келу.

б) Қалпына келу. Адамның жартылай немесе толық жоғалтқан жұмыс қабілетін психофизиологиялық қызметінің нашарлауын дене тәрбиесі құралдарымен жаттығулар жасау, моншаға түсу, су процедураларын қолдану, емделу арқылы қуатын қалпына келтіру.

в) Демалу арқылы қалыпқа келу

8. Футболда, алаңда қанша ойыншы қалғанда ойын тоқтатылады?

а) 7 адам

б) 6 адам

в) 9 адам

д) 11 адам

г) 3 адам

9. 2001-2005 жылғы оқу бағдарламасында дене тәрбиесі қанша сағаттан өтілуге тиісті еді?

а) алты сағат

б) төрт сағат

в) үш сағат

д) бес сағат

г) екі сағат

10. Марафондық жүгіру қашықтығы

а) 15 км 192 м

б) 45 км 195 м

в) 42 км 195 м

д) 40км 195м

г) 25км 192 м

11 Тоғыз құмалақ ойынында 6 отау қалай аталады?

а) беспе

б) белбасар

в) қандықақпан

г) көкмрйын

д) атсұратар

ІҮ Технологиялық модул

1.»Технология терминінің құрамдас бөлігі грек сөзі:тесһn» мағынасы

а) техника

б) ғылым

с) әдіс

д)шеберлік

г)ойын

2.Көзге көрінетін оқу деп кім айтқан?

А).Гарднер

б). Пиаже

в) Джон Хэтти

г) А.Маслоу

д) Александер

3. Оқушының сабаққа еркін жауап беруіне қандай жұмыс әсер етеді?

а).Дәстүрлі сабақ

б).Топтық жұмыс

в).Деңгейлік жұмыс

г) жарыстар

д) әдістемелік жұмыс

4. Оқушының оқуына қанша алмаз әсер етеді

а).Алты алмаз

б).Үш алмаз

в).Тоғыз алмаз

г) Жеті алмаз

д) Бес алмаз

5.Есте сақтағыңыз келетін ақпаратты танымал жерлермен байланыстыруға негізделген ең белгілі мнемоникалық әдіс:

а). «Алып шығу» тәжірибесі

б). «Нақтылайтын өңдеу»

в) Орын әдісі

г) Шеберлік класстар

д) Ашық сабақ

6.Адам миының самай бөліктері:

а).визуальды бейнелерді қабылдау мен жадыда сақтау қызметін атқарады

б)Ауызша және тұжырымдамалық білімдердің сақталуына жауап береді

в).Ақпаратты сұрыптайтын білімді сақтайды

г) Зерттеу жұмысы

д) Жазбаша жұмыс

7.Авраам Маслоудың «қажеттіліктер иерархиясы» бойынша ең төменгі деңгейге қандай қажеттіліктер орналасқан?

а).Қауіпсіздікке деген қажеттіліктер

б).Өзін-өзі таныта білу

в).Биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер

г) Психологиялық ахуал

д) танымдық

8. Оқыту технологиясын кім енгізеді.

а) оқушылар

б)мұғалім

в) директор

д) білім департаменті

г)Білім және ғылым министрі

Кілті

І

1-г

2-а

3-в

4-б

5-в

ІІ

1-б

2-а

3-б

4-б

5-в

6-б

ІІІ

1-в

2-а

3-а

4-в

5-б

6-в

7-б

8-а

9-в

10-в

11-б

IV

1-д

2-в

3-б

4-в

5-в

6-а

7-в

8-г