» Халыққа жеткіз күйімді»

8 - сабақ 22.01.20013

Ана тілі

Сабақтың тақырыбы:

Халыққа жеткіз күйімді

Сілтеме :

Ана тілі 3 - сынып «Атамұра» 2010 Оқулық, интернет беттері, ресурс

Негізгі мақсаты:

Күй атасы Құрманғазы Сағырбайұлымен6 Дина Нұрпейісовамен таныстыру Мәтінді түсініп оқуға, мазмұнын айта білуге баулу сыни тұрғыдан ойлауды дамыту және таланттарын ашу

Түйінді идеялары:

Балалар достық орнатады, өзге топ мүшелерімен ынтымақтасып жұмыс істеуге бейімделеді және логикалық ойлау қабілеттері дамиды

Блум кезеңдері

Қолданылған модулдер

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Уақыт

Білім кезеңі

Көшбасшылық Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

АКТ Диалог әдісі

Топқа бөліну Күй атауларына қарай топқа бөлінеді Сабаққа даярлық

Психологиялық сәт

Жаңа сабаққа кіріспе

(Көбік шашған) күйін тыңдату Музыка жанры туралы сұрақ- жауап арқылы пысықтау

Топқа бөліну

Оқушылар оқу құралын дайындайды Оқушылардың назары, зейіні сабаққа аударылады

Күй туралы білімдерін пысықтау

10 мин

Түсіну кезеңі

Оқушылардың жас ерекшелік теріне сәйкес оқыту және оқу

Жаңа сабақ Халыққа жеткіз күйімді Мұғалімнің түсіндірмесі: Құрманғазы мен Дина туралы мағұлмат береді Құрманғазы Сағырбайұлы-қазақтың ұлы композиторы Кедей шаруа семясында туған Құрманғазы жасынан домбыраға әуес болды.Ол Ұзақ күйшіден тәлім алып,орындаушылық шеберлігін шыңдайды Есейген шағында домбырашылық , күйшілік өнерін профессионалды дәрежеге жеткізіп,атақты күйші ретінде есімі бүкіл қазақ даласына тарайды Құрманғазының бүкіл өмірі әділетсіздікке қарсы күреспен өтеді Оның кедейді,әлсізді жақтағаны,қара қылды қақ жарған турашылдығы би-болыстарға ұнамай,сан рет түрмеге де қамалды Құрманғазы мұрасын Динаға аманат етіп тапсырады Йә ат тұяғын тай басар дегендей кек күйшісі Құрманғазының мұрасын халыққа жеткізген күйші Дина Нұрпейісова Оқулықпен жұмыс: Мәтінді оқушыларға оқыту дауыстап тізбектей «Қаламсап ортада» әдісі арқылы, «Сиқырлы орындықта» мазмұндату

Дәптермен жұмыс: Құрманғазы күйшіге Динаның берген антын жаз

Мұғалімнің түсіндірмесі тыңдайды Құрманғазы мен Дина туралы мағұлмат алады

Мәтінді жек-жеке оқиды оқылған жерге дейін топ мүшесі мазмұндайды Мәтінді оқу және мазмұндау арқылы оқушылар түсінеді

Жазу емелесін басшылыққа ала отырып, сауатты,таза, көркем жазады

10 мин

АКТ

Сергіту сәті

Құрманғазының күйлерін тыңдату

Күйдің атауларымен танысып,күй тыңдайды

1мин

Қолдану кезеңі

Талантты және дарынды балаларды оқыту

Сыни тұрғыдан ойлау

Топпен жұмыс : Құрманғазы мен Динаның кездесуін сахналаңдар

«Қаламсап ортада» ойынын ойнату Өнер туралы мақал - мәтелердің жасырын сөзін табу

Құрманғазы мен Динаның кездесуін топ мүшелері сахналайды

Өнер туралы мақал - мәтелердің жасырын сөзін табады

8 мин

Талдау кезеңі

Диалогтық тәсіл

«Бастама-жауап-кейінгі әрекет» нысаны бойынша қойылатын сұрақтар, түрткі болу әдісін пайдалану

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру Футбол ойыны арқылы талдау Құрманғазы мен Дина қай жылы кездесті? - Құрманғазы неге налыды,неге қуанды? - Динаның ойнаған күйі қалай аталды? - Құрманғазы Динаға қандай бата берді? -Дина атасына қандай ант берді?

Футбол ойынын ойнату барысында сұрақ -жауап қою арқылы мәтінді оқушылар талдайды

5 мин

Жинақтау кезеңі

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Миға шабуыл Топтарға тапсырма

« Адай» күйіне эссе жазу

Сыни тұрғыдан ойлай отырып,сұрақтарға жауап береді Сабақты жинақтайды

5- мин

Бағалау кезеңі

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау критерийлері: Білм:Үй тапсырмасын сұрау 1 ұпай Түсіну:Жаңа тақырыпты меңгеруі1ұпай Қолдану:Берілген тапсырманы түсініп жеткізе білуі 2ұпай Талдау:Белсенді,ұтымды ой айта біліп, тапсырманы аша білуі 2 ұпай Жинақтау:Тақырыпты қорытып,ойын жинақтау 2 ұпай Мұғалім жинақ ұпайына қарай бағалау

Топ басшылары тобындағы балалардың сабаққа қатысуын баяндап өтеді Мұғалімнің жиынтық бағалауы

5 - мин

Үй тапсыр масы:

Мәтінді оқу,мазмұндау Өнер туралы мақал-мәтелдер жинастыр

Күнделікті толтырады Бағаларын қойғызады

Рефлексия:

Кері байланыс

Оқушылардың сабақтан алған әсері анықталады