Сборник диктантов с разноуровневыми заданиями

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №20

Н.А. Черногаева

Контрольные диктанты с разноуровневыми грамматическими заданиями

Методическое пособие

г. Донской

2014 год

Наталья Александровна Черногаева

Контрольные диктанты с разноуровневыми грамматическими заданиями

Гл. редактор И.Ю. Демихова

Рецензент Т.П. Никотина

Верстка Н.А. Черногаева

Пособие адресовано учителям начальной школы. Оно поможет осуществить систематический контроль за достижением результатов обучения, следить за продвижением детей в овладении знаниями, умениями и навыками по русскому языку.

Введение

Содержание

№

п/п

Тема. Название диктанта

Стр.

1 класс

1.

Контрольный диктант. Кот Пушок.

7

2.

Контрольный диктант. В лесу.

8

2 класс

3.

Тема: "Состав слова. Приставка. Суффикс. Различение приставок и предлогов".

Бабушка и внуки.

9

4.

Тема: "Алфавит. Большая буква в именах собственных". Дружная семья.

10

5.

Тема: "Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, ...". Ручные белки.

11

6.

Тема: "Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, щн". Берёзовая роща.

12

7.

Тема: "Разделительный мягкий знак".

Птицы строят жильё.

14

8.

Тема: Состав слова. Корень". У лесника.

15

9.

Тема: " Правописание парных согласных в корне слова". Собака Рябка.

16

10.

Тема: " Связь слов в предложении". Зимой.

17

11.

Тема: "Правописание безударных гласных в корне слова". В роще.

19

3 класс

12.

Контрольный диктант (по повторению в начале года). Рыбная ловля.

20

13.

Контрольный диктант (по повторению в начале года). В деревне.

21

14.

Тема: "Разделительный твёрдый и мягкий знаки". Зимой.

23

15.

Тема: "Непроизносимые согласные". Поздняя ягода

24

16.

Тема: "Имя существительное". Проказник.

25

17.

Тема: "Имя прилагательное".

Ранняя Весна.

27

18.

Тема: "Глагол". Самое страшное.

28

19.

Тема: "Однородные члены предложения. Сложное предложение". Пришла весна.

29

4 класс

20.

Контрольный диктант (по повторению, в начале года). Загадки леса.

31

21.

Тема: "Склонение имён существительных".

О снегире.

33

22.

Контрольное списывание.

Тема: «Склонение имён существительных». Удивительное дерево

34

23.

Тема: "Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных". На реке.

36

24.

Тема: "Склонение имён прилагательных". Пахучее облако.

37

25.

Тема: "Сложное предложение". Бобрёнок.

39

26.

Контрольное изложение. После пожара.

40

27.

Тема: "Глагол. Спряжение глагола". Прекрасный цветок.

41

28.

Тема: " Простое предложение. Предложение с однородными членами". Последняя песня.

43

29.

Тема: "Прямая речь". Кабан Васька.

44

30.

Итоговый контрольный диктант за курс начальной школы. Летняя прогулка.

46

31.

Итоговый контрольный диктант за курс начальной школы. Чудесный май.

48

1 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант

1

Кот Пушок.

У Ани живёт кот Пушок. Он весь белый. На лапках у котика тёмные пятна. Хвост пушистый. Пушок любит молоко и рыбу. Девочка играет с котом. (27 слов)

Грамматическое задание

1 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант

1

В лесу. Мальчики Юра и Ваня идут в лес. Рядом бежит пёс Бимка. По веткам скачут рыжие белки. Под ёлкой норка. Там укрылись серые ёжики. (25 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Запишите цифрой, сколько слогов в словах: пёс, норка, ёжики.

2 В словах белки, укрылись подчеркните мягкие согласные.

3 Составьте схему 2-го предложения.

2

1 Составьте схему 1-го предложения.

2 Запишите цифрами, сколько звуков и букв в слове мальчики.

3 Разделите для переноса слова: серые, пёс, норка.

3

1 Подчеркните в тексте слова, которые нельзя перенести с одной строки на другую.

2 Выпишите из диктанта слово, в котором буква "ё" или "е" обозначают два звука.

3 Каким словом в тексте можно заменить слово пёс? Запишите, поставьте ударение, подчеркните опасные места.

2 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант. Состав слова. Приставка. Суффикс.

Различение приставок и предлогов.

2

Бабушка и внуки. У Наташи и Сережи Петровых есть бабушка. Ее зовут Ольга Ивановна. Она живет рядом на улице Новая. Внуки часто бывают у бабушки. Сергей приносит свежий хлеб и молоко из магазина. Девочка ставит на плиту чайник. Бабуля учит внучку шить и готовить обед. (45 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выпишите из текста предлоги со словами, с которыми они связаны, подчеркните пробел между предлогом и словом.

2 Подчеркните в тексте слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн-щн.

3 Выполните звукобуквенный анализ слова Ольга.

2

1 Распространите словосочетания: приносит из ? магазина; у ? Наташи; ставит на ? плиту.

2 Выпишите из текста словарные слова, поставьте ударение, подчеркните опасные места.

3 Выполните звукобуквенный анализ слова хлеб.

3

1 Найдите в тексте слово с приставкой, подберите цепочку родственных слов, выделите корень слова.

2 Выпишите из текста слова с согласным в слабой позиции в конце слова, подберите проверочные слова.

3 Выполните звукобуквенный анализ слова её.

2 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант. Алфавит. Большая буква в именах собственных

2

Дружная семья. Сережа Шишкин живет в городе Москве. Утром мальчик идет в школу. Бабушка Настя ведет малышку Галочку в ясли. Она купила внучке красивую куклу. У Сережи много книг. Их дарит ему папа Саша, мама Зоя и дедушка Ваня. Сережа любит читать сказки всей семье. (45 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Подчеркните в тексте имена собственные, выпишите их, располагая в алфавитном порядке.

2 В словах первого предложения поставьте ударение, подчеркните опасные места.

3 Найдите в тексте слово, состоящее из четырех слогов, разделите его знаком переноса.

2

1 Запишете 5 названий городов Тульской области, располагая их в алфавитном порядке.

2 Выпишите из текста 3 слова с безударной гласной в корне, подберите проверочное слово.

3 Подберите к словам малышка, дружная слова с противоположным значением.

3

1 Подчеркните в тексте имена людей, запишите их полные имена, располагая слова в алфавитном порядке.

2 Найдите в тексте слово со слабым согласным в середине слова, подберите проверочные слова.

3 Подберите синонимы к слову дружная (семья).

2 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, ...

2

Ручные белки. На берегу речки раскинулся парк. Стройные сосны, кудрявые липы, высокие дубы. Света Чайкина часто там гуляет с собакой Булькой. По веткам скачут рыжие белки. Хвост пушистый, глаза бусинки. Стучу по стволу сосны. Спустились Яшка и Рыжик. Белочки знают нас. Взяли корм из рук и скрылись. (47 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Поставьте ударение в словах первого предложения.

2 Найдите в первом предложении слово, которое нельзя разделить знаком переноса.

3 Придумайте по 3 слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща.

2

1 Разделите знаком переноса слова второго предложения.

2 Придумайте по три слова с сочетаниями чк, чн.

3 Выполните звукобуквенный анализ слова Булька.

3

1 Выпишите из диктанта слова, которые нельзя разделить знаком переноса.

2 Приведите примеры слов с сочетаниями щн, нщ.

3 Выпишите из диктанта слово, в котором букв меньше, а звуков больше.

2 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, щн

2

Березовая роща. Рощами называют небольшие леса. Есть сосновые, дубовые рощи. Чудесная березовая роща за нашим селом Сосновка. Она стоит на берегу широкой речки Быстринка. Мы часто ходим в рощу. Как там хорошо! Стучат пестрые дятлы, свищут юркие синицы. Трещат белобокие сороки. А как пахнут душистые ландыши! Быстро бегают муравьи. (49 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Подчеркните в тексте слова с сочетаниями жи-ши, приведите примеры 5-7 слов на это же правило.

2 Подберите синонимы к слову село, подчеркните опасные места.

2

1 Подчеркните в тексте слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу, приведите примеры 5-7 слов на это же правило.

2 Подчеркните синонимы к слову душистые (ландыши).

3 Выпишите из текста названия птиц, продолжите список своими примерами.

3

1 Запишите 5-7 слов с сочетаниями чк, чн, щн.

2 Подберите синонимы к слову чудесная (роща).

3 Придумайте и запишите заключение к тексту диктанта.

2 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Разделительный мягкий знак.

Разде

2

Птицы строя Птицы строят жильё. Грачи и соловьи вьют гнезда на деревьях. Белый аист строит гнездо на крыше дома, на старом дереве. У орла жилище из толстых сучьев. А кто построит дом скворцу? О скворушках позаботились люди. Осенью птичьи дворцы опустеют. Наши друзья покинут свои квартиры и улетят в теплые края. (49 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выпишите 3 слова с разделительным ь перед буквами е, ю, и.

2 Выпишите из текста разные названия птичьих домиков.

3 Разделите для переноса слова: деревья, соловьи.

2

1 Выпишите три слова с разделительным ь перед буквами и, е, я. Разделите их для переноса.

2 Выполните звукобуквенный анализ слова птичьи.

3 Подберите синонимы к слову птицы.

3

1 Запишите 3 слова с разделительным мягким знаком. Разделите их знаком переноса.

2 Выполните звукобуквенный анализ одного из придуманных слов.

3 Подумайте. Можно ли писать слово орел с большой буквы. Запишите предложение с таким случаем.

2 класс

Тема

Класс

Ко

Состав слова Контрольный диктант.

Состав слова. Корень.

2

У лесника. Мой дед Иван Петрович - лесник. Он изучал жизнь птиц. Ворону Клару дедушка научил говорить. Летом я живу у дедули в лесу. Утром бегу на речку Лютую. Я умываюсь лесной водой. По пути рву лесные цветы и ягоды. Дед Иван научил меня узнавать птиц по пению. (47 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 К слову дед из текста найдите однокоренные слова, запишите, выделите корень.

2 Подчеркните большую букву в именах собственных.

3 К первому предложению составьте схему. Слова данного предложения разделите знаком переноса.

2

1 К словам лесник, речка из текста найдите однокоренные слова, запишите, выделите корень.

2 Запишите название города, в котором живете. Составьте предложение с этим словом.

3 К последнему предложению составьте схему. Слова данного предложения разделите знаком переноса.

3

1 К слову вода подберите цепочку родственных слов, выделите корень.

2 Запишите имя, отчество своих родителей, составьте предложение с данными словами.

3 Выпишите из текста 3 слова, в которых деление для переноса не совпадает с делением на слоги.

4 Подберите близкое по значению слово к слову лесник.

2 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант. Правописание парных согласных в корне слова

2

Собака Рябка.

Алла Шишкина и Илья Чулков жили в деревне Дубки. Село стояло на берегу речки Угры. У детей новая лодка. У дома стояла будка. Там жила собачка Рябка. Сама рыжая, хвост пушистый. Ребята любили ее. Первая рыбка была для Рябки. Она была верным другом ребят и хорошо сторожила дом. (50 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Во втором предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

2 Выпишите из текста 3 слова, в которых парные согласные нужно проверять, подберите проверочные слова.

3 Подберите синонимы к слову друг.

2

1 В первом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

2 Придумайте и запишите 4 слова с парными согласными ж-ш, з-с в конце или середине слова, подберите проверочные слова.

3 Подберите синонимы к слову будка.

3

1 В последнем предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

2 Придумайте и запишите 4 слова с парными согласными в-ф, г-к в конце или в середине слова, подберите проверочные слова.

3 Подумайте и объясните, почему собаку звали Рябкой.

2 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Связь слов в предложении.

2

Зимой. Вася Шишкин и Петя Чайкин шли из школы. Падал густой снег. Мороз щипал за уши и нос. По дороге домой ребята катались на ледяных горках. Мальчики спустились к реке. Вася побежал по льду. Тонкий лед треснул. Василий чуть не упал в воду. Испуганные ребятишки поспешили домой. (47 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 В предложении Тонкий лед треснул подчеркните подлежащее и сказуемое, стрелками покажите связь слов в предложении.

2 Найдите в тексте синонимы к слову ребятишки.

3 Выполните звукобуквенный анализ слова чуть.

2

1 В предложении Мороз щипал за уши и нос подчеркните подлежащее и сказуемое, стрелками покажите связь слов в предложении.

2 Придумайте синонимы к слову густой (снег).

3 Придумайте фамилии людей с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

3

1 В предложении Испуганные ребятишки поспешили домой подчеркните подлежащее и сказуемое, стрелками покажите связь слов в предложении.

2 Придумайте синонимы к слову испуганные.

3 Выпишите из текста слова с согласным в слабой позиции в конце слова, в одном из слов проведите звукобуквенный анализ.

2 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант. Правописание безударных гласных в корне слова

2

В роще. Ребята Маша, Катя и Шурик пришли в березовую рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил зеленую травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Серый зайчик бежал к ручью. Звонкий ручей журчал по камням. Он работал. Ручей поил чистой холодной водой людей и животных.

(По К. Ушинскому) (49 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выпишите из текста по одному слову с безударными гласными Е, О в корне. Подберите проверочные слова.

2 Подберите синонимы к слову ребята.

3 Подберите цепочку родственных слов к слову мёд, поставьте ударение, подчеркните опасные места, выделите корень.

2

1 Выпишите из текста 3 слова с безударными гласными А в корне, подберите проверочные слова.

2 Подберите синонимы к слову журчал.

3 Подберите цепочку родственных слов к слову муравей, поставьте ударение, подчеркните опасные места, выделите корень.

3

1 Придумайте и запишите по 3 слова с безударными гласными И, Я в корне, подберите проверочные слова.

2 Подберите слова с противоположным значением к словам-действиям, которые выполняют герои диктанта.

3 К слову бежал подберите цепочку родственных слов, поставьте ударение, подчеркните опасные места, выделите корень.

3 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

(по повторению в начале года)

3

Рыбная ловля. Костя Чайкин летом жил в деревне Дубровка. Старший брат Юра брал его на рыбалку. Они любили ловить рыбу. Утром на реке тихо. Шумят камыши. Мальчики закинули удочки. Вот клюёт рыба. У Юры большая щука. У Кости маленький ёршик. Хороший улов! Будет рыбка на обед и коту Барсику. (49 слов).

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Подчеркните в тексте слова с сочетаниями жи - ши, ча - ща, чу - щу, чк, чн, щн.

2 Выпишите из текста слова, в которых букв больше, чем звуков.

3 Выпишите из текста слова, в котором все согласные звуки мягкие.

2

1 Придумайте и запишите 5 слов с сочетаниями чк, чн, щн.

2 Подчеркните в тексте слова - имена собственные.

3 Выполните фонетический разбор слова обед.

3

1 Выпишите из текста по 2 слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением и парными согласными в конце или в середине слова. Рядом запишите проверочные слова.

2 Подчеркните в тексте слова, которые нельзя перенести с одной строчки на другую.

3 Выполните фонетический разбор слова мальчики.

3 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

(по повторению в начале года)

3

В деревне. Костя Чайкин летом жил в деревне Дубровка. Старший брат Юра брал его на рыбалку. Они любили ловить рыбу. Утром на реке тихо. Шумят камыши. Мальчики закинули удочки. Вот клюёт рыба. У Юры большая щука. У Кости маленький ёршик. Хороший улов! Будет рыбка на обед и коту Барсику. (49 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 В первом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите стрелками связь слов в словосочетаниях.

2 Выпишите из текста имена собственные, разделяя их знаком переноса.

3 Выполните фонетический разбор слова, в котором все согласные звуки мягкие.

2

1 Во втором предложении подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите стрелками связь слов в словосочетаниях.

2 Подчеркните в тексте слова с согласными в слабой позиции в конце слова. Приведите примеры пяти слов на данное правило, подберите проверочные слова.

3 Выполните фонетический разбор слова, в котором звуков больше, чем букв.

3

1 Найдите в тексте нераспространённое предложение. Распространите его, укажите стрелками связь слов в словосочетаниях.

2 Выпишите из текста слова с гласными Е, О в слабой позиции в корне слова, подберите проверочные слова.

3 Выполните фонетический разбор слова, в котором все согласные звуки твёрдые.

3 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Разделительный твёрдый и мягкий знаки.

3

Зимой. Стоял холодный зимний денёк. Синичка Зинька прыгала по гибким тоненьким веточкам. Глазок у птички острый! Под корой деревьев она добывала насекомых. Вот Зинька раздолбила дырочку, вытащила букашку и съела. Тут из снега выпрыгнула серенькая мышка. Мышка дрожит, вся взъерошилась. Она объяснила Зиньке свой страх. Мышка провалилась в медвежью берлогу. Там крепко спали большая медведица и маленькие медвежата. (58 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выпишите из текста 2-3 слова с мягким знаком-показателем мягкости согласных. Разберите их по составу.

2 Выпишите из текста 2-3 слова с безударным гласным О в корне слова. Запишите проверочные слова.

3 Выпишите из текста слова-антонимы.

2

2

1 Выпишите из текста 2-3 слова с разделительным мягким знаком. Разберите их по составу.

2 Выпишите из текста 2-3 слова с безударным гласным А в корне слова, запишите проверочные слова.

3 Запишите, как называют детёнышей у животных: у медведя-медвежата, у волка-..., у лисы-..., у оленя-..., у лошади-...

3

1 Выпишите из текста 2-3 слова с разделительным ь. Разберите их по составу.

2 Выпишите из текста 2-3 слова с безударными гласными Е, Я в корне слова, запишите проверочные слова.

3 Медведь живёт в берлоге. Запишите, как называют жилища у диких животных в лесу. У лисы-..., у волка-..., у бобра-...

3 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Непроизносимые согласные.

3

Поздняя ягода. Солнце светит редко. Стоят ненастные осенние дни. Грустно в эту пору в лесу. Завяла трава. Опадают листья. Воздух наполнен запахом грибов и сухой листвы. У корней старой сосны лежит моховой ковёр. Осенью поспевает брусника. Она растёт на низких кустиках с плотными блестящими листочками. В мягкой зелени краснеют поздние ягоды. Взрослые и детвора несут полные корзины этой полезной ягоды. (60 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выпишите из текста слова с непроизносимым согласным т. Запишите проверочные слова.

2 Выполните фонетический разбор одного из слов, употреблённых в диктанте.

3 Запишите, какими словами автор в тексте называет бруснику.

2

1 Выпишите из текста слова с непроизносимым согласным д. Запишите проверочные слова.

2 Выполните фонетический разбор любого слова с безударным гласным в корне, проверяемым ударением.

3 Выпишите из текста слова-антонимы.

3

1 Выпишите из текста слова с сочетаниями сн, зн, запишите проверочные слова.

2 Выполните фонетический разбор одного из слов со звонким-глухим согласным в корне слова.

3 Запишите, какие ещё ягоды поспевают осенью.

3 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Имя существительное.

3

Проказник. Прелестный котёнок живёт у Катюши Воробьёвой. Сам беленький, уши чёрные. Шерсть мягкая, гладкая. Когти остренькие. Глазки горят огнём. Девочка дала ему кличку Малыш. Много хлопот доставляет забавный котёнок! Вдруг пропадёт. Ищет Катюша в комнатах, всю квартиру обойдёт! Оказалось, шалун выбежал на лестницу.

Однажды поздним вечером бабушка вязала варежки. Старушка сидела в кресле и дремала. Проказник стал катать клубок и обмотал бабушку вместе с креслом. Всех насмешил озорник! (68 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Из первого предложения выпишите имена существительные, выполните их морфологический разбор.

2 Запишите, какими словами автор в тексте называет котёнка.

3 Подберите к слову девочка цепочку родственных слов, разберите их по составу.

2

1 Из пятого предложения выпишите имена существительные, выполните их морфологический разбор.

2 Подберите имена существительные к схеме:

3 Подберите синонимы к слову: прелестный (котёнок), ...; прелестный (день), ...

3

1 Из предпоследнего предложения выпишите имена существительные, выполните их морфологический разбор.

2 Подберите цепочку родственных слов к слову вечер, разберите их по составу.

3

Подберите синонимы к словам: хлопоты, вдруг, дремать.

3 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Имя прилагательное.

3

Ранняя весна. Наступила ранняя весна. Яркое солнце рушит последние снежные крепости. Звонкая капель стучит по земле. В весеннем лесу пахнет душистыми смолистыми почками. Зелёные ёлочки важно вытянули свои колючие веточки. С белоствольной берёзки течёт сладкий сок. Мягкие лучи солнца осветили всю окрестность. Ожил лес. Над головой послышалась звонкая трель. За стволами могучих деревьев мелькнула стайка птиц. Весной много хлопот и забот у пернатого царства. (64 слова)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Из 2-го предложения выпишите имена прилагательные, выполните их морфологический разбор.

2 Подберите имя прилагательное к схеме:

3 Подберите синонимы к прилагательному: яркое (солнце), ...; яркая (личность), ...

2

1 Из 4-го предложения выпишите имена прилагательные, выполните их морфологический разбор.

2 Подберите имя прилагательное к схеме:

3 Подберите синонимы к прилагательному: Мягкие (лучи), ...; Мягкий (человек), ...

3

1 Из 5-го предложения выпишите имена прилагательные, выполните их морфологический разбор.

2 Подберите имя прилагательное к схеме: о

3 Подберите синонимы к прилагательному: Могучие (деревья), ...; Могучий (человек),...

3 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант. Глагол.

3

Самое страшное Вова был сильнее своих товарищей. Он никого не боялся. Мальчик побил друга, наступил на хвост собаке, нагрубил бабушке. Наступил тяжелый день. Ребята не захотели дружить с Вовой. Девочки не стали с ним играть. Даже Пушок убежал на улицу. Бабушка не поднимала глаз на внука. Она сидела и вязала чулок, ничего не говорила, только плакала. Вова остался один. Это было самое страшное. (63 слова) (По Е. Пермяку)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Подчеркните в тексте глаголы с частицей не.

2 Выполните синтаксический разбор 4-го предложения. Составьте схему.

3 Выпишите из текста 2-3 глагола прошедшего времени множественного числа, разберите их по составу.

2

1 Образуйте все временные формы от глагола дружить.

2 Выпишите из текста предложение к схеме: [ - , , ]. Выполните его синтаксический разбор.

3 Выпишите из текста 2-3 глагола прошедшего времени женского рода, разберите их по составу.

3

1 Запишите несколько глаголов, которые не употребляются в речи без частицы не.

2 Выпишите из текста предложение к схеме: [= -], [ = и ]. Выполните его синтаксический разбор.

3 Выпишите из текста 2-3 глагола прошедшего времени мужского рода, разберите их по составу.

3 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант. Однородные члены предложения. Сложное предложение.

3

Пришла весна. Последние дни стояла ясная погода. Днём всё таяло на солнце, а ночью мороз доходил до семи градусов. Вдруг повеяло тёплым ветром, надвинулись тяжёлые, мохнатые тучи. Полил дождь. Ветер затих, опустился густой серый туман. На реке затрещали и двинулись льдины. Утром выглянуло яркое солнце. Зазеленела молодая травка. Надулись почки калины и липкой берёзы. Залились жаворонки в небе, прилетели журавли и гуси. Заревела на выгонах скотина, заиграли ягнята. Пришла настоящая весна. (72 слова)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выпишите из текста предложение к схеме: [ и - ]. Выполните синтаксический разбор.

2 Выпишите из текста слово, в котором букв больше, чем звуков. Выполните фонетический разбор.

3 Подберите синонимы к слову: Молодая (травка), ...; Молодой (город),...

2

1 Выпишите из текста предложение к схеме: [ - = ], [ - = ]. Выполните синтаксический разбор.

2 Выпишите из текста слово, в котором звуков больше, чем букв. Выполните фонетический разбор.

3 Подберите синонимы к слову: Залились (жаворонки), ..., ....

3

1 Выпишите из текста предложение к схеме: [= -], [ = и ]. Выполните синтаксический разбор.

2 Выпишите из текста слово, в котором все согласные звуки мягкие, Выполните фонетический разбор.

3 Выпишите из текста 2-3 глагола, которые употреблены в переносном значении.

4 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант: по повторению, в начале года

4

Загадки леса. Пришла ненастная осенняя пора. Потянулись в небе караваны гусей, уток, журавлей. Поздняя осень уже не может удержать тепло. Холодный ветер далеко проник на юг. Грустные стоят луга, поля. Облетела листва с деревьев, и лес весь просвечивает. В нем стоит тишина. Мы подъезжаем к знакомой местности. Там на поляне царствует могучий дуб. Упрямо на дубе держатся желтые листья. Они тихо шумят. Порой будто весна стоит в осеннем наряде. Все знают бруснику. Кустики ее покрыты блестящими листиками, они и под снег уходят зелёными. (83 слова)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выпишите из текста 2-3 слова с непроизносимыми согласными в корне слова, подберите проверочные слова.

2 Подберите синонимы к словам: холодный (ветер) - … , … . холодный (взгляд) - … , … .

3 Выполните фонетический разбор любого слова из текста, которое нельзя перенести с одной строчки на другую.

2

1 Выпишите из текста 2-3 слова со звонкими - глухими согласными в корне слова, подберите проверочные слова.

2 Подберите синонимы к словам: упрямо- … , … . могучий (дуб) - … , … .

3 Выполните фонетический разбор слова, в котором все согласные мягкие.

3

1 Выпишите из текста 2-3 слова с безударными гласными в корне слова, подберите проверочные слова.

2 Подчеркните в тексте слова, которые автор употребляет в переносном значении.

3 Выполните фонетический разбор слова, в котором звуков больше, а букв меньше.

4 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант. Склонение имён существительных.

4

О снегире. Вместе со снегом в нашей местности появились зимние гости-снегири. Летом они живут на севере. Их можно увидеть на лесной опушке, в парке, на бульваре, на берёзе около дома. Снегиря узнают по чёрной шапочке на головке и по яркой грудке. Часами может сидеть снегирь на рябине или клёне. Вот птицы сидят на ветке яблони в саду. Круглые, пышные, красные, словно яблоки. Весной снегири устраивают жильё в чаще леса, а гнездо прячут в густой зелени ели или сосны. Пища снегиря - рябина и семена деревьев.

(83 слова)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 В первом предложении подчеркните имена существительные, определите склонение и падеж.

2 Подберите из текста слова с безударными гласными я, и, рядом напишите проверочные слова.

3 Запишите, как автор по-другому в тексте называет снегирей.

2

1 Подчеркните в тексте существительные 3-го склонения, определите падеж, выделите окончание.

2 Выпишите из текста 3-4 слова со звонкими-глухими согласными в середине слова, подберите проверочные слова.

3 Подберите синонимы к слову жильё.

3

1 К данным существительным 1-го склонения подберите однокоренные 3-го склонения: ёлка, ветка, грудка, запишите их в форме Р.п, Д.п, П.п. единственного числа.

2 Выпишите из текста слова с непроизносимыми согласными. Подберите самостоятельно 5 слов с сочетаниями сн, зн, рядом запишите проверочные слова.

3 Подумайте, в каком еще значении употребляется слово опушка. Составьте словосочетание или предложение.

4 класс

Тема

Класс

Контрольное списывание.

Склонение имён существительных.

4

Удивительное дерево. В Сибири растёт кедр. Он достигает в высоту сорока метров. Это ценное хвойное дерево. Из него делают посуду, мебель. В посуде из древесины кедра неделями не киснет молоко. В прекрасной мебели из кедра не заводятся насекомые. Сколько шишек созревает к осени на кедре! Люди мешками собирают кедровые орешки. Крепкие шишки трут на особой тёрке. В урожайный год поспевают тонны орехов. Из них делают полезное масло. (71 слово)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Подчеркните в тексте существительные 3-го склонения, выделите окончание, определите падеж.

2 Выпишите из текста существительные к схеме: [ = , ] .

3 Запишите, какими словами автор в тексте называет кедр.

2

1 Подчеркните в тексте существительные 1-го склонения, определите падеж, выделите окончание.

2 Подберите из текста однокоренные слова к существительному кедр, разберите их по составу.

3 Запишите, какие ещё хвойные деревья и кустарники вы знаете.

3

1 Подчеркните в тексте существительные 2-го склонения, выделите окончание, определите падеж.

2 К слову древесина подберите цепочку родственных существительных, разберите их по составу

3 Кедр растёт в кедровнике. А где растёт берёза, сосна, дуб, ель? Как называю эти леса? Запишите.

4 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных

4

На реке. Дорога шла через рожь. Всё по пути мне было интересно. Вот пробежала мышь. Вот в лесу послышался плач. Это сыч затянул свою песню. Мы подошли к реке, сбросили тяжёлые рюкзаки, приготовили удочки. Наступила ночь, и рыбная ловля началась. Кругом стояла тишь, только камыш шептался с рекою. Скоро мне на леске попался большой ёрш, а у отца на толстой леске огромный лещ. Вот и полночь. Мы быстро сделали шалаш. Утро. Только проглянул луч солнца, мы были на ногах. Рождался новый день.

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Найдите в тексте диктанта существительное с шипящими на конце, определите род.

2 Выполните фонетический разбор слова день.

3 В тексте диктанта к словам дорога, большой найдите и запишите синонимы.

2

1 Придумайте и запишите 5-7 имён существительных с орфограммой «Мягкий знак на конце существительных после шипящих».

2 Выполните фонетический разбор одного из них.

3 Найдите в тексте диктанта нераспространённое предложение, распространите его, добавьте подходящее по смыслу слова.

3

1 Выпишите только те существительные, на конце которых напишите мягкий знак: доч.., без удач.., реч.., много туч.., трубач.., скрипач... .

2 Выполните фонетический разбор одного из них.

3 Выпишите из текста диктанта слова, употребляющиеся в переносном значении.

4 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Склонение имён прилагательных.

4

Пахучее облако. Недавно я встретил пахучее облако. Я сидел в сосновом бору у крохотного озера. Вода в нём сегодня была жёлтой. Из озера то и дело выпрыгивала блестящая рыба, и по воде расходились упругие круги. Я долго не мог ничего понять. Но потом взглянул вверх, и всё стало ясно. Над бором опускалось большое рыжее облако. Это цвели сосны. Лёгкая пыльца садилась на землю, на воду. На вкус она была сладкой, пахла хвоей. Рыбы оказались догадливей меня. Они сразу смекнули, что облако не только пахучее, но и вкусное. (87 слов)

слова для справок: смекнули, ничего.

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Из 1,2-го предложения выпишите словосочетания существительное+ прилагательное, укажите род, число, падеж имён прилагательных.

2 Выполните морфологический разбор прилагательного упругие (круги).

3 Подберите синонимы к прилагательному пахучее облако.

2

1 Найдите предложение с однородными членами, выполните синтаксический разбор предложения, выпишите из него словосочетания.

2 Выполните морфологический разбор прилагательного у крохотного (озера).

3 Подберите синонимы к прилагательным: блестящая (рыба) - …, …; блестящий (ответ) …, …;

3

1 Найдите сложное предложение, выполните синтаксический разбор предложения.

2 Выполните морфологический разбор прилагательного легкая (пыльца).

3 Подберите синонимы к прилагательному догадливый. С одним из слов составьте предложение.

4 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант. Сложное предложение

4

Бобрёнок. Снег весной растаял, вода поднялась и затопила бобровую хатку. Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась выше. Бобрята расплылись в разные стороны. Самый маленький бобрёнок выбился из сил и стал тонуть. Я заметил его, вытащил из воды и принёс домой.

За печкой он почистился, высушился, потом нашёл веник, уселся на задние лапки и стал его грызть. Утром стружки валялись по всему полу, а у стола ножка стала тоненькой. Это бобрёнок постарался! Вода в реке спала, и я выпустил зверька. (По Г.Снегирёву) (83 слова)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выпишите предложение по схеме: [ - = ], и [ - = ]. Выполните его синтаксический разбор.

2 Выпишите из текста однокоренное слово к слову бобрёнок, разберите его по составу.

3 Подчеркните в тексте 2-3 слова с орфограммой "звонкие-глухие согласные в корне слова".

2

1 Выпишите из текста предложение по схеме: [ - = ], и [ - и ] и выполните его синтаксический разбор.

2 Подберите и запишите синонимы к словосочетанию выбился из сил.

3 Выпишите из текста 2-3 слова к схеме:

3

1 Выпишите из текста предложение к схеме: [ - , , , и ] и выполните его синтаксический разбор.

2 Выпишите из текста 5 слов с безударными гласными в корне слова, рядом напишите проверочные слова.

3 Как сказать по-другому «Бобрёнок постарался!»

4 класс

Тема

Класс

Контрольное изложение

4

После пожара На лесной вырубке случился пожар. Люди погасили огонь. Лесник стал обходить вырубку. Вдруг он услышал тихий плач. Около пенька лежал колючий комочек. Правый бок обуглился. Зверёк прислонился к холодной земельке. По щекам протянулись две влажные полоски. Ёжик плакал. Лесник взял беднягу домой. Он смазал бок пахучей мазью. Ёж больше не стонал. Лесник покормил ежа из пипетки молочком. К вечеру он вынес больного на свежий воздух. Зверёк сладко уснул под шелест дождя в моховой постельке. Теперь дело пойдёт на поправку. (81 слово)

4 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Глагол. Спряжение глагола.

4

Прекрасный цветок. В русских лесах в мае цветут прелестные весенние цветы. Хочешь поглядеть на это чудо? Узкая тропинка ведёт нас в лесную чащу. В траве видны большие зелёные листья. Из каждой пары встаёт стройный стебелёк. На тонкой ниточке висят нежные цветки. Нижние похожи на колокольчики. Верхние бубенчики пока не раскрылись. Ты нагнулся и нюхаешь. Какой запах! Не срывай ландыш! Их мало осталось. Ландыш - полезное растение. Из цветков готовят лекарство для больного сердца. Отцвели ландыши. На стебельке появились ядовитые ягоды красного цвета.

(По Н.Верзилину)

(82 слова)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выпишите из текста предложение повествовательное по цели высказывания, восклицательное по интонации.

2 В тексте подчеркните два глагола во 2-ом лице ед. числа, выделите окончание, укажите время, спряжение.

3 Запишите, какими словами автор в тексте называет ландыш.

2

1 Выпишите из текста предложение побудительное по цели высказывания, восклицательное по интонации.

2 Подчеркните в тексте глаголы прошедшего времени, разберите их по составу.

3 Подумайте, какое ещё значение может иметь слово «колокольчик». Запишите предложение.

3

1 Выпишите из текста вопросительное предложение, выполните его синтаксический разбор.

2 Подчеркните в тексте глаголы настоящего времени ед.ч., определите спряжение.

3 Выпишите из текста слова - антонимы.

4 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Простое предложение.

Предложение с однородными членами.

4

Последняя песня. Давно ушёл с болота медведь к берлоге. Снялись журавли, последний раз махнули крылом и улетели. Лес утих, приготовился к предзимью, к густым дождям. Последнюю песню в лесу всегда поёт лось. Большой и мудрый житель тайги выходит на край мохового болотца. Долго слушает, а потом запрокидывает тяжёлые рога, поднимает голову и трубит в осеннюю чистоту неба. Молчат и лес, и ветер, и вода в озере.

Трубный звук долго гудит под огнём берёз. Лес слушает свою последнюю песню, верит трубной клятве перед зимним ненастьем. (По А.Огневу, 81 слово)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выполните синтаксический разбор предложения, которое относится к схеме: [ - , и ].

2 Запишите, какими словами автор называет в тексте лося.

3 Выпишите из текста 2-3 имени прилагательных и разберите их по составу.

2

1 Выпишите из текста нераспространённое предложение, выполните его синтаксический разбор.

2 Подберите синонимы к слову последняя (песня) - … , … .

3 Подберите цепочку родственных слов к существительному предзимье, разберите их по составу.

3

1 Выполните синтаксический разбор предложения, которое соответствует схеме: [ = и , и и ].

2 Выпишите из диктанта по 2 слова, соответствующие схемам: ;.

3 Выпишите из текста 2-3 слова, которые автор использует в переносном значении.

4 класс

Тема

Класс

Контрольный диктант.

Прямая речь.

4

Кабан Васька. В доме отдыха начиналась зарядка, и звуки марша наполняли округу. Вдруг перед строем возник кабан! Люди испугались, смешались. Все увидели человека с ружьём, но стрелять охотник не спешил. Присел, вынул краюху хлеба и положил на землю. «Васька!» - позвал охотник. Кабан поднял голову и подошёл к человеку. Однажды зимой больной, голодный кабан забрёл в деревню. Дядя Егор накормил его. Зверь привык к человеку, откликался на кличку Васька. Потом он окреп и исчез. Смотрели люди на Ваську и думали: «Не забыл зверь человеческую доброту».

(По К.Хромовой, 82 слова)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Выполните схемы 1-го, 6-го предложений.

2 Выполните синтаксический разбор 2-го предложения.

3 Выпишите из диктанта 2-3 слова к схеме: ;

2

1 Выполните схемы 2-го и последнего предложения.

2 Выполните синтаксический разбор 4-го предложения.

3 Подберите синонимы к глаголу «смешались».

3

1 Найдите и выпишите предложения к схемам: [- =], и [- =]. [ = , = и = ]. « П!» - а. Выполните синтаксический разбор одного из них.

2 К слову «краюха» подберите цепочку родственных слов и разберите их по составу.

3 Выполните фонетический разбор слова, в котором количество букв и звуков совпадает: стрелять, Васька, ружьё, строем.

4 класс

Тема

Класс

Итоговый контрольный диктант за курс начальной школы

4

Летняя прогулка. Хорошо летом в лесу, в роще, в поле. Люблю ранним утром ходить в соседнюю рощу. Стройными рядами стоят белые березки. Сквозь листву заиграл на зелени травы золотой луч утреннего солнца. Идёшь по узкой тропинке, а в густой траве краснеет самая сладкая ягода. Рвёшь душистую землянику. В чаще распевают птицы, и по всей окрестности разливаются их голоса. За рощей в глубоком овраге бьёт ключ. Сидишь на пенёчке у родника, держишь в руках кружку и кусок чёрного хлеба. Приятно выпить в жару родниковой воды! Какие вкусные ягоды со свежим хлебом! Съешь завтрак и отправишься домой. слова для справок: по всей, приятно. (96 слов)

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Третье предложение разберите по членам предложения и по частям речи. Выпишите словосочетания.

2 Выпишите из текста три словосочетания существительное+прилагательное, укажите род, число, падеж прилагательного, выделите окончания.

3 Запишите, как по-другому назван в тексте ключ, ....

2

1 Выпишите из текста предложение к схеме [ и ], разберите его по членам предложения и по частям речи.

2 Подберите из текста слова к схемам: ; . Поставьте ударение, подчеркните опасные места.

3 Подберите синонимы к словам: золотой (луч) -... , ... . золотые (руки) -..,....

3

1 Найдите в тексте сложные предложения, выполните синтаксический разбор.

2 Выпишите из текста глаголы возвратного значения, разберите их по составу.

3 Подберите синонимы, антонимы к слову жара.

4 класс

Тема

Класс

Итоговый контрольный диктант за курс начальной школы

4

Чудесный май. Майскую весну встречают залпы гроз и щедрые теплые ливни. Чудесная погода стоит в этом месяце. После грозового дождя ярче сияет солнце. На голубом небе расцветает радуга. Первые листочки на сирени, березе, тополе сверкают, переливаются на солнышке. Войдите в майский лес. Он весь в зеленом убранстве. С раннего утра до позднего вечера распевает пернатое царство. Ты подходишь к ручью и видишь, как он торопливо прокладывает себе дорогу. Воздух наполняется могучим запахом весны. Ты его узнаешь и в городе среди других запахов.

Грамматическое задание

Уровень

№ задания

Задание

1

1 Восьмое предложение разберите по членам предложения, обозначьте части речи, выделите окончания у всех слов.

2 В пятом предложении подчеркните одной чертой существительные, укажите их падеж и склонение (надписать наверху).

3 Запишите пять существительных с непроверяемыми безударными гласными, подчеркните орфограммы.

Литература

Матвеева А.Н. Тематические и итоговые контрольные работы по русскому языку в начальной школе: Метод. пособие. - М.: Дрофа, 2011г. - 192с.
Нефёдова Е.А., Узоров О.В. Контрольные и проверочные работы по русскому языку, 1-4 класс: /пособие для начальной школы. - К.: ГИППВ, 2010. - 272с.
Тикунова Л.И. Диктанты и творческие работы по русскому языку 1-4 кл.: Учеб. - метод. пособие/2-еизд., стереотип. - М.: Дрофа, 20011. - 80с.
Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Диктанты и изложения по русскому языку, 1-4 классы/ Пособие для начальной школы. -М.: ЗАО "Премьера", ООО Издательство АСТ", 2011. - 272с.

Для заметок

Для заметок