Внеурочное занятие на тему Элементы Городецкой росписи

Занятие № 28.

Тема. Элементы Городецкой росписи. Отработка приемов выполнения отдельных элементов.

Цели: Освоение простейших элементов городецкой росписи дуг, капелек, спиралек, штрихов, точек и скобочек.

Задачи: развивать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству. Способствовать развитию эстетического вкуса, формированию восприятия прекрасного. Закрепить знания детей о характерных особенностях разных видов росписи. Познакомить с историей Городецкого промысла. Развивать творческие способности. Учить составлять узор. Учить самостоятельно выбирать цвет для узора.

Ход занятия.

Ребята, сегодня у нас занятие по декоративному рисованию. Декоративное рисование - это украшение различными орнаментами предметов быта, т. е. украшение посуды, шкатулок, предметов мебели. Орнаменты, которые мастера используют для росписи своих изделий, бывают самые разные.

- Ребята, вспомните и назовите, какие росписи вы знаете. (хохломская, гжельская, городецкая)

- Ребята, посмотрите и назовите какой росписью расписана разделочная доска. (городецкой росписью)

Сегодня мы поближе познакомимся с городецкой росписью. Городецкая роспись по дереву - знаменитый народный промысел Нижегородского края. И название роспись получила от города Городец. Городецкие мастера изготовляли из дерева различные предметы: солонки, коробки, шкатулки, разделочные доски, другие предметы быта. Роспись, которая зародилась в Городце, трудно спутать с какой-нибудь, другой - так велико ее своеобразие. Ни одно городецкое изделие не обходится без пышных гирлянд, букетов цветов. Напоминающих купавки, бутоны, ромашки. Мастера любили изображать прогулки кавалеров с дамами, лихих всадников, сцены чаепития. Очень нравилось городецким мастерам рисовать различных птиц (фазанов, петухов, кукушек, голубей)

Стихотворение Городец.

Из липы доски сделаны,

И прялки, и лошадки…

Цветами разрисованы -

Как будто полушалки.

Там лихо скачут всадники,

Жар-птицы ввысь летят.

И точки чёрно-белые

На солнышке блестят.

Выполнение заданий.

Задание 1. Составить городецкий узор из отдельных элементов (перед каждым ребёнком лежит конверт с элементами городецкой росписи) .

Дети называют элементы, из которых составили узор.

Задание 2. Выполнение отдельных элементов.

Все элементы городецкой росписи дети рисуют сразу кистью (кисть № 1), без предварительной прорисовки карандашом. Чтобы получить дугу красивой формы, ее начинают аккуратно прописывать кончиком кисти, едва касаясь поверхности, затем к середине дуги нажим усиливается и заканчивается рисование элемента опять без нажима. Кисть необходимо держать перпендикулярно расписываемой поверхности.

Подводим итог.

- Какие элементы используются в городецкой росписи.

Занятие по рисованию «В гостях у мастеров городца»

Занятие по рисованию Обучение рисованию элементов Городецкого узора

ЗАДАЧИ:

-Продолжать знакомство с Городецкой росписью, ее колоритом, основными элементами узора.

-Учить рисовать Городецкие цветы- купавки голубого и розового цвета

-Закреплять навыки смешивания красок на политре для получения нужного цвета.

-Учить- оживлять цветы белым, синим и темно - красным цветом с помощью кисти и ватных палочек -Учить составлять узор на полосе, чередуя купавки и листья -Развивать художественный вкус и воспитывать любовь и интерес к народному творчеству

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ : -Изделия Городецких мастеров, образцы узоров и последовательности рисования купавки, альбомные листы бумаги, тонированные под дерево, гуашь, мягкие кисточки

ХОД ЗАНЯТИЯ

Итак, ребята, посмотрите еще раз, каких элементов особенно много встречается на Городецких узорах? Правильно, в них много зеленых листьев и цветов. Вот эти цветы называются купавками, вот это ромашки, а вот эти, самые большие и пышные, - розаны. Обратите внимание, какого они цвета. Правильно, розового и голубого. Поэтому, прежде чем приступать к рисованию, необходимо получить краски голубого и розового цветов. Вы помните, как сделать такие краски? Правильно, для получения голубого цвета нужно на палитре смешать синюю и белую гуашь, а для получения розового - красную и белую.

Теперь посмотрите на эту схему. На ней изображена последовательность рисования купавки. Сначала рисуется большой круг розового или голубого цвета, затем добавляются оживки - белой, синей или темно-красной краской. Дети смешивают краски, рисуют сначала круги, потом тщательно промывают кисти, ждут, пока круг-основа немного подсохнет. Воспитатель напоминает, что оживку можно сделать либо кончиком кисти (тонкие линии. дуги, либо ватной палочкой способом тычка (кружочки) . Затем воспитатель рассказывает о технике рисования элемента «ромашка». В нем сочетается рисование основы-круга, затем рисования серединки белым цветом способом тычка, затем рисования лепестков способом бокового мазка (примакивания) при расположении кисти от центра к краю круга. Воспитатель предлагает дополнить орнамент крупными цветами в центре полосы и мелкими по краям, а также листьями, напоминает о необходимости чередования элементов узора.