Ақтөбе облысы. Шалқар қаласы

№8 жалпы орта білім бертеін мектеп Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Махамбетова Мереке Қазбағанбетқызы

Пәні

Әдебиеттік оқу

Сыныбы

3 «а»

Тақырыбы

Мақсаты

Оқушыларға қазақ балалар әдебиетінің классигі Бердібек Соқпақбаевтың өмірі мен шығармашылығын таныстыру, ондағы негізгі ойды ұғындыру. Ойларын, пікірлерін еркін айтуға, өз көзқарастарын дәлелдей білуге үйрету. өзіндік ой- қиялына ерік бере отырып, өзінше ой түюге баулу. Ізденуге талпындыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Күтілетін нәтиже

Мәтінге талдау жасай алады.Түсініп, оқу дағдысы қалыптасады,өз ойларын еркін жеткізе алады.Сыни ойлауға бейімделеді.

Түйінді идея

«Әдепсіз өскен адамнан, тәртіппен өскен тал жақсы».

Кезеңдері уақыты

Сабақтың мазмұны

Бағалау

Ресурстар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушынының әрекеті

I.Ұйымдастыру бөлімі

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Психологиялық дайындық.

Тренингке шақыру. Сиқырлы сұрақтар 3. Оқушыларды топтастырамын. 4. Үй тапсырмасы: Оқымысты бала

Оқушылар топқа бөлінеді.

Әр топтан үш оқушы мәтінді әңгімелеп береді

Үш шапалақ

Смайлик

Смайлик

ІІ.Қызығушылықты ояту 5 мин

IIІ.Мағынаны тану

15 мин

"Болжау" стратегиясы Бұл кім?

«Қожа» фильмнен үзінді көрсетіледі

1924ж 13 қазанда дүниеге келген Алматы облысы қазіргі Райымбек ауданы, Қостөбе ауылында туған Шоқтығы биік, дара тұлға,аса биік дарын. Балалар әдебиетінің негізін салған "Менің атым Қожаны"

1957 жылы жазды

Әңгімелері «Сен ұйықтап жатқанда» , «Шал мен бала», «Менің атым Қожа»

Кітаптары «Чемпион», «Тұңғыш бұлақ», «Балалық шаққа саяхат», «Жекпе -жек», «Қайдасың, Гауһар?»

«Менің атым Қожа» мәтінмен жұмыс

ЖИГСО» әдісі

Мәтінді бөліктерге бөлу:

Бөлімді әр жанұяда оқиды, түсініксіз сөздермен жұмыс жүргізеді.

Мәтіннің мазмұнын топта талдайды, сараптау топтарына бөлінеді.

Сөз қоржын (сөздік жұмысы)

Қаулы - жиналыстың шешімі

Әр топқа тапсырмалар беріледі

Жуан -жіңішке сұрақтар.әдісі

І топ. Қожа құпия кеңеске қалай дайындалды.

ІІтоп. Күн тәртібінде қаралған неше мәселе және ол қандай мәселе?

ІІІ топ. «Ассоциация» әдісі бойынша өздері білетін ақпараттары туралы жазады.

Қожа

Оқушылар топпен бірлесе отырып тыңдайды

Мәтіннің өзіне бөлінген үзіндісін түсініп оқып, түсініксіз сөздерді әр топ өз үзіндісінен табады, мағынасын ашу, басқа жанұя мүшелеріне түсіндіреді.

Оқушылар жаңа сөзбен танысады.

Оқушылар топтық жұмыстарын топта талқылып, ортақ пікірлерін жариялайды

.

Бағдаршам

Бармақпен белгі беру

Бармақпен бағалау

плакаттар

Сергіту сәті: (виде) « Көңілді күн» көрсетіледі

«Серпіліс» сұрақтары (кері байланыс)

Допты лақтыру арқылы сұрақтар беріп отырады

І топ. Адамның өзін-өзі сынауы оңай ма?

ІІтоп. Әңгімеден Қожаның жақсы адам болатынына сенер ме едің?

ІІІ топ. Қожа өз сөздерінде өзін түзетуге "серт беремін" дей ме, жоқ "тырысамын" дей ме? Неліктен

Допты қағып алу арқылы сұрақтарға жауап беріп отырады.

.

Бармақпен бағалау

Интерактивті тақта

III.Ой-толғаныс мин

Шығармашылық жұмыс.

І топ. Қожаның өзіне шығарған қаулысы

ІІ топ. . Венн диаграммасы. Қожаның жағымды жақтары және жағымсыз жақтары

Жағымды жақтары Жағымсыз жақтары

ІІІ топ. Тұжырым кестесі

Автор:

Басты кейіпкер:

Шыққан жылы:

Жанр:

Түйінді идея

Оқушылар топтық жұмыстарын топта талқылып, ортақ пікірлерін жариялайды

2жұлдыз,

1 тілек

Әр топтан бір - екі оқушы тәртіп, әдептілік туралы мақалдар айтады

Стикер

Бағалау

Формативті бағалау

Үй тапсырмасы 5 мин

14-17-беттер, түсініп оқу.

«Нағыз адам болғым келеді» эссе жазу