Разработка урока по познанию мира по темеВремена года

урок

дата:27.11.15

тема

Времена года

цель

Познакомить учащихся с особенностями времен года и изменениями в природе в течении года.

Работать над формированием знаний о временах года, умение наблюдать, обобщать, сопоставлять времена года.

Обогащать и активизировать словарный запас.

Прививать уверенность в себе при познании окружающего мира и при публичных выступлениях

Воспитывать интерес к изучению предмета

Ключевая идея

Через прием театрализации учащиеся в групповом взаимодействии повторили и закрепили знания о временах года.

Оборудование

Презентация, выставка рисунков «Времена года», постеры по временам года, ободки с названием месяцев года, букетики для рефлексии, листы рефлексии - Смайлы, листочки, музыкальные зарисовки ,кроссворд

содержание

учитель

Уч-ся

ОМ

1. Готовность к уроку.

2. Приветствие гостей

Мы сегодня очень рады,

Всех приветствовать гостей:

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил к уроку вас!

- Ребята, у нас сегодня гости, поприветствуем их.

3. Настрой.

- Дорогие мои, ребята.

Какое сегодня прекрасное утро!

Я рада вас видеть!

Давайте подарим друг другу хорошее настроение.

Я улыбаюсь вам, вы улыбаетесь мне.

И значит :

ВСЕ у нас получится! (хором)

Постараемся сохранить наше настроение до конца урока. Показать гостям все, что знаем и умеем.

Занимаем свои места, согласно своего цвета.

Самоконтроль

Ученик наизусть

Хором повтор закл строки

Занимают свои места по цвету

Тема

Что ж, приступим. Разгадав загадку, мы сможем определить тему урока.

Четыре сестрицы

Ковер свой ткут

Потом друг за дружкой

На землю кладут:

Белый, зелёный,

Пестрый и жёлтый.

Ответ здесь мудрёный.

Его нашёл ты? ( Времена года)

- Мы будем говорить о временах года.

КМ- отгадывание загадки

Погружение

1. Когда это бывает?

Лес и поле белые, белые луга

У осин заснеженных ветви, как рога

Подо льдами крепкими, дремлют воды рек

Белыми сугробами лег на крыши снег. (зимой)

- По каким признакам мы узнаём это время года?

(выходят зимние месяцы - белые)

1. Зовем мы зимнею порой

Декабрь, Январь и Февраль

Когда снежинок белых рой.

Летит куда-то в даль.

Декабрь.

Стынут ветки у берёз.

По ночам трещит мороз.

Ну а мишке - все равно:

Он в берлоге спит давно.

Январь

Замело в лесу пригорки

И овражки замело

Зайка выскочил из норки -

Тихо, холодно, бело.

Февраль

Ходит грозный вьюговей

В снежной шапке до бровей

Даже волк, разбойник- волк

Испугался и примолк.

- Назовите зимние месяцы? (вопрос классу)

- Перечислите основные признаки зимы: (отрицательные температуры, осадки в виде снега, морозы, некоторые животные впадают в спячку)

- Все верно. Это зима и её любимый цвет… - белый

- Пришла зима с морозами,

С морозами, с метелями.

Сугробы под берёзами,

Белым - бело под елями

На вязах за околицей

Убор из белых бус.

А воздух жжет и колется,

И пахнет, как арбуз.

ФМ - Чтобы не замерзнуть зимой надо двигаться

** «Три белых коня» - танцевальные движения

2. Когда это бывает?

Голубые, синие небо и ручьи

В синих лужах плещутся стайкой воробьи

На снегу прозрачные льдинки- кружева

Первые проталинки, первая трава (весной)

- По каким признакам мы узнали, что наступила весна?

(выходят весенние месяцы -зеленые)

1. Снег растает в поле чистом,

Схлынет талая вода -

Побежит за трактористом

К синей речке борозда

Выйдут сеялки потом

Засевать поля зерном

Март

Замер лес в прозрачной дымке,

На деревьях тают льдинки.

С веток падает капель

И летит синицы трель.

Апрель

Снег сошёл. Запахло прелью.

Прокатился в небе гром.

Муравьи под старой елью

Всем семейством строят дом.

Май

Дружно лопаются почки-

Распускаются листочки.

На траве роса дрожит -

Лось за радугой бежит.

- Назовите весенние месяцы.(вопрос классу)

- назовите основные признаки весны: (повышение температуры, тает снег, прилетают перелётные птицы, появляется трава, у животных появляется потомство, начало полевых работ, оживают насекомые)

ФМ «Спал цветок и вдруг проснулся

Шевельнулся, улыбнулся

Взвился вверх и полетел

Нашел цветок и тихо сел»

3.Когда это бывает?

Луг совсем как ситцевый всех цветов платок -

Не поймёшь, где бабочка, где какой цветок.

Лес и поле в зелени, теплая река

Белые, пушистые в небе облака. (летом)

- По каким признакам мы узнали, что наступило лето?

(выходят летние месяцы- пестрые)

1. За маем лето на порог

Июнь к нам приведет.

Июль подарит ягод сок,

А месяц Август - мед

Июнь

Солнце в небе светит ярко,

Но в густой тени не жарко.

Тут и там пищат птенцы -

Леса новые жильцы.

Июль

В золотых цветах опушка,

Пчёлы водят хоровод.

В камышах кричит лягушка:

Из-за речки дождь идёт.

Август

До утра в лесу тепло

От смолистых сосен

Белка гриб несет в дупло

Наступает осень.

- Назовите летние месяцы. (вопрос классу)

- Назовите основные признаки лета( очень тепло, теплые дожди, радуга, много цветов, ягод и плодов, длинный день)

ФМ _У нас на полянке много цветов. Я предлагаю прогуляться и сорвать всего 1 букетик с цветами вашей группы. (собирают букеты) под музыку

4.Когда это бывает?

Золотые, тихие рощи и сады.

Нивы урожайные, спелые плоды.

И не видно радуги, и не слышен гром.

Спать ложится солнышко раньше с каждым днем (осенью)

- По каким признакам мы узнали, что наступила осень?

(выходят осенние месяцы - желтые)

1. Между ёлок, между сосен.

Осторожно бродит осень.

Осень - рыжая лиса -

Красит в рыжий цвет леса.

Сентябрь

Над землей туман клубится,

Сквозь туман плывет рассвет.

Осень - рыжая лисица -

Красит в рыжий цвет леса.

Октябрь

Птиц провожает

В дорогу река:

Птиц провожают

В дорогу луга

Выросли травы

В большие стога

Даже вослед им,

Как будто крылом

Пугало машет

Пустым рукавом.

Ноябрь

В инее ложбины,

В огоньках рябины.

Дятел клювом бьет -

Зиму в гости ждет.

- Назовите осенние месяцы(вопрос классу)

За летом осени ансамбль

Исполнит танец свой,

Сентябрь, Октябрь, потом Ноябрь

Засыплют сад листвой.

- Назовите основные признаки осени: ( дни короче, похолодало, листопад, улетают перелетные птицы, убирают урожай)

ФМ «Танец листочков» Танцевальные движения.

Сколько месяцев в году?

Снежок роняя на ходу,

Зима придет опять

12 месяцев в году

И всех их надо знать

ДИ «Доскажи словечко»

- Я буду читать стихотворение, а вы должны вспомнить название месяцев, их порядок в календаре и выходя друг за другом взяться за руки в кружок.

Начинает календарь

Месяц с именем…(январь)

- Белой вьюги вьется шаль-

Весь в снегу пришел… (февраль)

-Весна торопится на старт,

В ручьях весенних месяц -…(март)

- Из старых листьев вылез шмель,

Цветет подснежником…(апрель)

- На луг Буренку выгоняй -

Пришел с травой зелёный -…(май)

- Не спит всю ночь болотный лунь,

Светлей всех месяцев… (июнь)

- Варенье варится - буль-буль!-

Из ягод, что собрал …(июль)

- Всем дарит яблоки на радость

Последний летний месяц…(август)

-На теплый юг летит журавль,

Позолотил листву… (сентябрь)

- Позолотил листву сентябрь,

Сорвал листву с ветвей …(октябрь)

- Сорвал листву с ветвей октябрь,

Укрыл снежком листву…(ноябрь)

- Отчалил осени корабль,

И реки льдом сковал… (декабрь)

(дети образуют круг)

- Вот вы сейчас образовали год. возможно разорвать эту цепочку, такой порядок месяцев? (нет)

Мы стоим кругом, и это значит… - что год круглый.

Слушание стих-я,

включение в беседу.

Декабрь, январь и февраль.

Чтение стихов наизусть и демонстрация постера

Беседа по вопросам

Проведение ФМ

Слушание стих-я,

включение в беседу.

Беседа

Чтение стихов наизусть, защита постера

беседа

Работа по вопросам

Проведение ФМ

Слушание стих-я,

включение в беседу.

Июнь, июль и август

Чтение стихов наизусть и демонстрация постера

Беседа по вопросам

Защита постера

Участие в ФМ

Слушание стих-я,

включение в беседу.

Сентябрь, октябрь, ноябрь

Чтение стихов наизусть и демонстрация постера

Беседа по вопросам

Защита постера

Участие в ФМ

Участие в ДИ

беседа

Рефлексия

Сколько месяцев в году?

Сколько времен года?

- А теперь давайте улыбнемся друг другу и тем самым поблагодарим друг друга за интересный и увлекательный урок, который, я думаю доставил и вам и нашим гостям радость

Чтобы мы определили с каким настроением вы заканчиваете урок, подарите свой букет «Смайлу»

- Вы поработали на славу.

За работу на уроке вы получаете календарь и теперь точно сможете определить какой месяц и день недели

Самооценивание, оценивание

Пос. задание

У меня для вас есть интересное задание, которое вы выполните на больших переменах. Это кроссворд.

Спасибо за урок! желаю всем удачи!