«Государственное учреждение Орловская основная

средняя школа Щербактинского района»

Методическое пособие по самопознанию «Книга радости».

Использование технологии

«Педагогическая мастерская» при изучении раздела «Радость познания»

СОСТАВИТЕЛЬ: учитель нач. классов Шевченко М.В.

2013

Пояснительная записка:

Методическое пособие составлено в соответствии требованиями ГОСО и содержит учебный материал к разделу «Радость познания».

Целью данного пособия является содействие формированию и развитию у детей духовно-нравственных ценностей, воспитание гармоничной личности, умеющей радоваться жизни.

Задачи:

-реализация творческого потенциала учителя самопознания и учащихся;

-формирование у учащихся интереса к предмету «Самопознание».

- Развитие мотивации к познанию себя, других, мира и человечества, к проявлению добра, радости и любви к себе и окружающим.

Пособие разработано по технологии «Педагогическая мастерская». Данная технология хорошо подходит для уроков самопознания, так как с одной стороны этапы работы с детьми схожи. Творческой деятельности соответствует такой этап, как созидание, в результате которого виден готовый результат.

Раздел «Радость познания» вводит учащихся в предмет «Самопознание». В нем предусмотрены уроки, на которых дети проходят своеобразную адаптацию к школе. Они осмысливают новую для себя роль ученика, знакомятся с одноклассниками, учителями, со школой в целом. Учащиеся получают возможность вглядеться в свой внешний облик, понять самих себя, задуматься о своем характере, о тех социальных ролях, которые они выполняют, осознавать свои эмоции и вырабатывать умение управлять ими. Успешному выполнению этих задач способствует восприятие детьми нравственных ценностей через интересный познавательный материал. В программе данного раздела предусмотрено знакомство учащихся с понятиями: человек, индивидуальность, ученик, школа, знание, познание, самопознание, учение, книга, учебник, увлечения человека.
Полученные знания позволят детям понять необходимость проявления заботы и внимания по отношению друг к другу. Выработанные навыки будут способствовать формированию у детей доброты, чуткости, доброжелательности, навыков сотрудничества в процессе школьной жизни. Важность уроков данного раздела заключается еще и в том, что устойчивые доброжелательные отношения в школьном коллективе обуславливают в дальнейшем развитие положительных качеств личности уже взрослого человека.

Данное методическое пособие под названием «Книга радости» является настольной книгой, как для учителя, так и для учеников. «Книга радости» - это универсальный творческий материал, который можно накапливать постоянно, силами самих же учащихся, с большим удовольствием наблюдая за их умственным, физическим и духовным ростом. Собранный в этой книге материал не является окончательным , скорее можно назвать его бесконечным, как бесконечен поток ребятишек , переступающих порог школы. В эту книгу можно включать разнообразные яркие события , происходящие в классе, в школе, в селе которые надолго остаются в памяти ребят, а также просто какие-то умные высказывания писателей или стихи ,сочинения и рисунки ребят, а как радуются дети, участвуя в разных мероприятиях и получая награды и поощрения, ну чем не материал для «Книги радости». А самое главное, какой популярностью пользуется эта книга у самих ребят, с какой гордостью они смотрят на свои фотографии и работы, показывая их другим ученикам, ещё бы второклассник, а уже его сочинение - одно из лучших, почитайте, поучитесь! Положителен также тот момент, что эта книга не пылиться в шкафу, а постоянно находится в центре внимания как ребятишек, так и взрослых. С большим интересом читают её педагоги нашей школы и родители на родительских собраниях.

Содержание:

«Радость познания» - 18 правил, афоризмы, пословицы и поговорки о радости, разработки уроков по разделу «Радость познания»

Презентация «Книги радости»

Сочинения учащихся 2 класса на тему «Что такое радость?»

РАЗДЕЛ 2- ПРЕЗЕНТАЦИЯ «КНИГИ РАДОСТИ»

Раздел 3- Сочинения учеников 2 класса на тему «Что такое радость?»

Василенко Валерия

У меня скоро день рождения, для меня это большая радость. Мне будут дарить подарки. Если я получу по предметам пятёрки, то это радость для всей моей семьи. И когда я иду в школу, для меня это тоже радость. Радость- это моё весёлое настроение. Весёлое настроение бывает, когда после зимы наступает весна, когда распускаются цветы. Для меня радость, когда на улице много детей и они зовут меня играть.

Васильев Андрей

Я очень люблю конструировать. Сначала мне купили простые конструкторы. Брат помогал собирать мне предметы. Сейчас я сам разбираюсь во всём. А на новый год мне подарили конструктор «Лего». Какая это была радость! Из деталей я собрал три машины по схемам. А ведь можно ещё фантазировать! И я ещё смогу собрать другие машины.

Шевня Вадим

Радость для меня это когда приходит Новый год. Когда мы ходим в школу на ёлку и веселимся там, водим хороводы и поём песни. Когда раздают подарки, когда утром просыпаюсь и вижу под ёлкой подарок. Я всегда очень радуюсь новой игрушке.

Ахметов Артём

Я хожу в школу и мне от этого радостно. Мне нравится когда мы идём с ребятами со школы домой и играем в снежки. Ещё мне нравится, когда я играю дома со своей сестрёнкой и катаюсь с горки. Мне нравится, когда я хожу к дедушке и бабушке, я там помогаю им по дому, а они меня хвалят, говорят , что я хороший.

Лысая Валерия

Моя радость- это моя семья. Я счастлива, что у меня есть мама и папа. Моя мама- хороший человек, она помогает мне, когда я делаю уроки, убираю свою комнату, мама меня никогда не обижает, и всегда прощает меня. Мой папа очень вежливый человек. А моя сестра Лида всегда поможет мне в трудную минуту. Бабушка защищает меня от всех болезней. Я рада за свою семью, потому что она у меня большая, весёлая и заботливая. Моя семья- это самая большая моя радость!

Гайчиня Диана

Для меня радость- это мама и папа, а ещё учительница. Вечером, когда я ложусь спать, моя кошка Мурка ждёт меня в постели, и мне очень радостно от этого. Когда я прихожу в класс, мои друзья меня встречают, и у меня сразу поднимается настроение. Мы с ребятами веселимся на переменах, разговариваем обо всём: о школе, о учёбе. Когда наша учительница приходит в школу, мы её встречаем, и ей тоже становится радостно на душе.

Сандуляк Костя

Я всегда мечтал о лыжах. И вот однажды моя мечта осуществилась, папа принёс мне лыжи. Для меня это была самая большая радость. Теперь я каждый день катаюсь на лыжах. А ещё я люблю ухаживать за кроликами и голубями, мне это доставляет большую радость.

Соваровский Рома

Я радуюсь жизни, потому что у меня есть мама, папа и сестра. И потому что у нас нет войны, мы живём в мире. Я очень рад, что учусь в школе и дружу с ребятами.

Бойко Коля

Когда мне было семь лет, мы готовились к папиному дню рождения. И вот он наступил этот день. К нам приехали гости, папины и мамины родственники, и мои братья. Я был очень счастлив , это была самая большая моя радость!

Ромина Саша

Я радуюсь, что учусь в школе. Радуюсь, когда бабушка со мной играет. Радуюсь , когда мне дарят подарки. Радуюсь, когда звонит мама и братишки. Играю на улице и тоже радуюсь.

Лысая Таня

Моя радость - это любимый день моего рождения. В этот день я радуюсь от всей души, даже смеюсь до слёз. Я бегаю, балуюсь, прыгаю, играю с соседскими детками, качаюсь на качелях, угощаю ребят конфетами. А когда приходит вечер, то я спокойно умываюсь и ухожу к себе в комнату. Так заканчивается мой самый радостный день.