Урок русского языка во 2 классе «Второстепенные члены предложения»

Куликовская Л.Н

учитель начальных классов

КГУ «Средняя школа №2 г.Тайынша»

Северо-Казахстанская область

Республика Казахстан

Урок русского языка во 2-ом классе.

Тема урока. Второстепенные члены предложения.

Цель урока. Научить находить в предложении второстепенные члены.

Задачи урока. Закрепить знания учащихся о частях речи и о главных членах предложения. Развивать орфографические навыки, речь учащихся, умения определять части слова. Расширить знания о пользе птиц в природе.

Оформление, оборудование. Сигнальные карточки, таблицы с правилами, рисунок «Скворец», карточки для работы в парах, карточки для индивидуальной работы.

Ход урока. 1. Орг. момент. Психологический настрой учащихся.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Поприветствуем мы всех

Пусть нам сопутствует успех.

-Запишите число, классная работа.

Какой сегодня день? ( День космонавтики.)

Кто первый полетел в космос? ( Юрий Гагарин)

Назовите казахстанских космонавтов. ( Тохтар Аубакиров и Талгат Мусабаев)

Что нужно для того, чтобы стать космонавтом? (Заниматься спортом. Вести здоровый образ жизни. Получить хорошие знания и т.д.)

Для того чтобы стать космонавтом или получить хорошую профессию, добиться в жизни каких-то успехов нужны крепкие знания.

Сегодня мы будем учиться находить главные и второстепенные члены предложения.

2. Минутка чистописания сс ск скв

Отгадайте загадку.

На шесте дворец.

Во дворце певец.

А зовут его …..(скворец) (Рисунок «Скворец»)

Какую пользу приносят скворцы? Как мы, им можем помочь? (Ответы детей)

Запишите это слово. Выделите слабую и сильную позицию в слове. Подберите проверочное слово из данных (скворушка, скворец, скворечник). Обоснуйте свой выбор.

3. Закрепление изученного.

Разберите слово, скворушка по составу. ( При разборе дети проговаривают правила о морфемах.)

Составьте предложения, разные по интонации. ( Саша, ты сделал скворечник? Как красиво поет в саду скворец! Скворцы чистят свои старые домики.)

Запишите последнее предложение. Выделите главные члены предложения.

Что нужно знать, чтобы легко определить главные члены предложения? ( Части речи. Дети рассказывают правила об имени существительном, имени прилагательном и о глаголе.)

4. Игра «Будь внимательным!» Работа с сигнальными карточками ( Имя сущ.. Имя прил.. Глаг..)

Прилетели, веселые, солнышко, ручей, распускаются, скворцы, зазеленели, лучистое, проталины, душистое, пробуждаются, ландыши, вывели, зеленая, подснежник.

5. Работа в парах по карточкам.

Вставьте пропущенные буквы и подчеркните главные члены предложения. ( Дети вспоминают правила о главных членах предложения)

Пришла настоящая в-сна. Ласковое со_нце льет на землю свет и т_пло. Б-гут, журчат в_селые ручейки. На д_ревьях появились з_леные листья. Цв_тут душ_стые ландыши. По з_мле ползают муравьи, а вокруг деревьев л_тают пчелы.

Назови второстепенные члены предложения. (Ответы детей)

Вывод проговаривают хором. (Слова, которые не являются главными членами предложения ,называются второстепенными членами предложения.)

6. Физминутка.

Как же долго мы сидели,

Наши руки онемели,

Наши ноги затекли,

Ими топнем: раз, два, три!

Руки в сторону, дружок,

Раз, два, три потом- прыжок,

А теперь присядь скорее,

Не держись за батарею.

Со здоровьем все в порядке,

Если делаешь зарядку.

7. Творческая работа, индивидуальная.

Составьте распространенные предложения. Подчеркните главные члены предложения.

Наступила весна. Светит солнышко. Распускаются листочки. Поют скворцы.

Письмо с комментированием у доски.

(Наступила долгожданная весна. Весеннее солнышко светит ярко. На деревьях распускаются молодые листочки. Скворцы поют весеннюю песенку.)

Назовите второстепенные члены предложения. Докажите свой ответ.

8. Работа по учебнику стр.207 упр.568. Подробный устный разбор задания.

9. Итог урока. Чему учились на уроке?

Что называют главными членами предложения?

Что называют второстепенными членами предложения?

10. Домашнее задание стр.207 упр.568