Конкурсная игровая программа Витаминная карусель

Витаминная карусель.

Цели: - Познакомить детей с разнообразием фруктов , ягод и

овощей , их значением для организма ;

Задачи : - закрепить у детей знания о законах здорового питания ;

- учить детей выбирать самые полезные продукты для здорового ,рационального питания ;

Оборудование : макет карусели ; костюмы сказочных персонажей , конверты с заданиями , инвентарь для конкурсов ,

комплект медалей для награждения , плакат с названием темы мероприятия , рисунки детей ;

Автор : Болдырева Джиргал Ивановна

Изюминка : Сакилова Энгела - 1 эксперт.

Мандаринка : Борисова Айса - 2 эксперт.

Фасолинка : Боктаева Арина - 3 эксперт.

Девочка : Курбанова Заира.

Баклажан : Джимбеев Наран.

Репка : Кокуева Кема.

Горох : Яковенко Вася .

Помидор : Нимгиров Байр .

Ход мероприятия :

Дети сидят буквой «П» по командам :

1-я - «овощи»;

2- я- « фрукты»;

3-я- «ягоды»;

В центре макет карусели . Карусель приводиться в движение рукой экспертов . Задания командам лежат в

конвертах в ячейках карусели. По команде автора карусель заводиться, капитаны команд подходят за заданием , которое дается после остановки карусели и определения по жребию номера задания .

Ведущие - эксперты.

1.Энгела. Завертелась, завертелась

Заводная карусель.

Мы уселись, полетели

В витаминный бум страстей.

2. Айса. Это ягоды, овощи, фрукты

Пригласили ребят поиграть.

Да о ценности этих продуктов

Всем детишкам скорей рассказать.

1. Энгела. Ребята вас всех ждут разные испытания,

смешные конкурсы и интересные задания.

2. Айса . А помогут вам в этом определенные знания.

Энгела. А судить вас будут умные эксперты.

Давать они вам будут советы.

2.Айса. Получите вы знаний новых много - целую корзину ,а

за правильный ответ вам вручат витамины.

1.Энгела. Экспертов будет трое овощной, фруктовый, ягодный.

2.Айса. Ребята, мы надеемся, что не только покажете свои знания, но и проявите смекалку ,и умения чтобы победить.

1 место - красная витаминка.

2 место - оранжевая витаминка.

3 место - желтая витаминка.

Вам надо получить как можно больше медалей-витаминок, чтобы стать победителями.

3. Арина. Ну что же к победе, друзья !

1.Энгела. Дома мы готовили много материала об овощах, фруктах, ягодах. Вот сейчас мы и узнаем, что вы интересного

и полезного приготовили.

1.Конкурс «Овощи из загадков».

Энгела. Приводит в движение карусель. После остановки капитаны команды берут задания. Нужно отгадать загадку и рассказать все, что знают об овоще и о его полезных свойствах, а также сделать рекламу овощу.

Загадки : Вверху зелено,

Внизу красно,

В землю вросло.

(свекла)

Что за скрип?

Что за хруст?

что это за куст?

Как же быть без хруста.

Если я ( капуста)

Расту в земле на грядке я -

Красная, длинная, сладкая.

(Морковь)

1. Энгела. Свекла отличается значительным содержанием углеводов, органических кислот и минеральных веществ ,особенно калия ,железа, цинка, и меди.Ешьте свеклу - станете прекрасной !

2. Айса. Морковь значительно превосходит все овощи по содержанию углеводов и каротина.

Из моркови вкусный сок

Зорко видеть мне помог.

В день пила его 5 раз

И сняла усталость с глаз.

3.Арина. Капуста - ценный источник аскорбиновой кислоты, витаминов группы В,Р ,К и другие. Разные сорта капусты (белокочанная, брюссельская ,цветная ,кольраби )богаты минеральными веществами : медью, марганцем, никелем, йодом, бромом.

Ешь всегда капусту,

Будешь крепким, с хрустом.

Энгела Вы, ребята, достаточно хорошо справились с первым заданием и справитесь с другим .

А сейчас - игра «назови овощ».

Арина читает начало загадки, дети хором договаривают нужные слова.

1.Захотелось плакать вдруг -

Слезы лить заставил лук…...(лук)

2.Набирай скорее в миску

Краснощекую редиску (редиску)

3 . Отыскали наконец

И зеленый …(огурец)

4.Кто, ребята, незнаком

С белозубым ( чесноком)

5.Под кустом копнешь немножко -

Выглянет на свет (картошка).

2.Айса.А интересно ли вам узнать, как у нас появился картофель?

1.Энгела.Вдиком виде он рос в районах Южной Америки.

Его выращивали индейцы.В Европе когда появились их называли «дикие яблоки»,

э

э