- Преподавателю
- Начальные классы
- Контрольные работы по математике 3 класс
Контрольные работы по математике 3 класс
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 3 класс |
| Тип | Тесты |
| Автор | Артеменко И.А. |
| Дата | 26.10.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
Входная контрольная работа №1
Вариант 1
-
Заполни пропуски.
452 = ___ с.___ д. ___ед. 9 с. 0 д. 0 ед. = ____
608 = ___ с.___ д. ___ед. 1 с. 1 д. 1 ед. = ____
-
Запиши цифрами числа:
двести тридцать два _____; триста _____;
четыреста восемь _____; тысяча _____.
-
Продолжи ряд чисел до числа 402.
393, 394, 395, _________________________________
-
Сравни числа. Запиши знак > или <.
500 900 420 402
138 801 1000 777
-
*Дано число 408. Составь трехзначные числа, записанные теми же цифрами.
Вариант 2
-
Заполни пропуски.
371 = ___ с.___ д. ___ед. 8 с. 0 д. 0 ед. = ____
504 = ___ с.___ д. ___ед. 2 с. 2 д. 2 ед. = ____
-
Запиши цифрами числа:
четыреста двадцать один _____; шестьсот _____;
пятьсот семь _____; тысяча ______.
-
Продолжи ряд чисел до числа 603.
594, 595, 596, __________________________________
-
Сравни числа. Запиши знак > или <.
400 800 608 806
298 302 555 1000
-
*Дано число 609. Составь трехзначные числа, записанные теми же цифрами.
Вариант3
-
Запиши цифрами числа, в которых: 5с. 3д. 2 ед.; 6с.и 5д.;6c. и 5 ед.; десять сотен; 8с. 4д.и 1ед.
-
Запиши словами названия чисел
282_________________________________________________________
700_________________________________________________________
530_________________________________________________________
1000________________________________________________________
-
Запиши по порядку все числа, которые расположены между числами
497 и 505
-
Сравни числа.
567 601 101 110
300 299 708 807
5 * Запиши все трехзначные числа с помощью цифр 0,6,8 так, чтобы цифры в записи каждого числа не повторялись.
Административная контрольная работа №2 (за 1 четверть)
по теме «Единицы измерения»
-
вариант
-
Закончи запись:
50 мм =___см 48 мм =___см___мм
-
____кг 6 м =___дм
-
Сравни:
7 см и 72 мм 2 дм и 5см 8 мм
-
и 2 кг 1м и 90 см
-
Реши задачу:
Масса ящика - 2 кг, а яблоки, которые находятся в нем в 6 раз тяжелее. Какова масса ящика вместе с яблоками?
-
Построй ломаную линию из трех звеньев: 3см 5мм, 4см 5мм, 2см 1мм. Вычисли ее длину.
-
*Сколько раз по 2мм содержится в 1см?
-
вариант
-
Закончи запись:
8см =___мм 72мм =__см___мм
1кг =____г 4м =____дм
-
Сравни:
4см и 41мм 710дм и 71м
3кг и 900г 1км и 900м
-
Масса бочки - 8кг, а огурцы, которые находятся в ней в 7 раз тяжелее. Какова масса бочки с огурцами?
-
Построй ломаную линию из трех звеньев:2см 5мм, 3см 5мм ,4см 1мм. Вычисли ее длину.
-
Сколько раз по 100г содержится в 1кг?
-
вариант
-
Закончи запись:
9см =___мм 75мм =__см___мм
1км =____м 6м =____дм
-
Сравни:
5см и 51мм 810дм и 81м
4кг и 900г 1км и 700м
-
Масса ящика - 2кг, а яблоки, которые находятся в нём в 6 раз тяжелее. Какова масса ящика с яблоками?
-
Построй ломаную линию из трех звеньев:4см 5мм, 2см 5мм ,1см 1мм. Вычисли ее длину.
-
* Сколько раз по 100г содержится в 1кг?
Контрольная работа №3
по теме «Сложение и вычитание трёхзначных чисел»
Вариант 1
-
Вычисли устно.
(39 + 25) + 5 28 + 13 +12
(6 * 4) * 2 2 * 9 * 2
-
Выполни вычисления.
447 336 502 345 590 632
+ 220 + 14 +299 -249 -345 -340
-
Реши задачу.
В библиотеке записано 615 читателей, из них 227 взрослых, 315подростков, а остальные читатели - дети. Сколько детей посещают эту библиотеку?
4.* Найди сумму трех слагаемых, из которых первое - 100, а каждое следующее слагаемое на 50 больше предыдущего.
Вариант 2
-
Вычисли устно.
(47 +16) + 4 35 +27 + 15
(8 * 3) * 3 2 * 6 * 3
-
Выполни вычисления.
321 482 306 922 540 824
+460 + 22 384 - 718 - 126 570
-
Реши задачу.
В трех домах живут 385 жильцов. В первом доме живут 134 жильца, во втором - 117. Сколько жильцов в третьем доме?
4.* Найди сумму трех слагаемых, из которых первое - 200, а каждое следующее слагаемое на 50 меньше предыдущего.
Вариант 3
-
Вычисли устно
(18+490)+10 (7*2)*4
370+43+130 3*8*3*1
-
Выполни вычисления
275+284 360-236
708+167 833-65
654+190 725-506
-
Реши задачу
За день в магазине было продано 127 пакетов молока и 94 пакета кефира. Сколько пакетов молока и кефира осталось в магазине к вечеру, если утром было всего 420 пакетов?
-
* Найди сумму трех слагаемых, если первое слагаемое 150, второе - на
50 больше первого, а третье- на 50 меньше первого слагаемого.
Административная контрольная работа №4 (за 2 четверть)
по теме «Порядок выполнения арифметических действий»
-
вариант
-
Найди значение выражений:
17-4:2+10 180-81:9+6·4
6+(18-14)·2 324+189-205+18
3·(6+3)-36:6 16:(15-11)+48:8
-
Поставь знаки =, < или > так, чтобы получились верные высказывания:
3·8-20:4…(3·8 -20)
30+36+4…30+(36+4)
12:(6·2)…12:6·2
-
Выполни действия:
540кг + 187кг 700г - 455г 92л - 16л
-
Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство:
3…3…3=3
-
*Найди сумму трех слагаемых, из которых первое - 100, а каждое следующее слагаемое на 50 больше предыдущего.
2вариант
-
Найди значение выражений:
23-18:3+36 415-226+107-29
8+(24-16)·3 150-64:8+2·4
63:7·2:6 (6+12):(25-23)+5
-
Поставь знаки =, < или > так, чтобы получились верные высказывания:
(3·6-8):2…3·6-8:2
20+17+3…20+(17+3)
16:4 ·2…16:(4·2)
-
Выполни действия:
640кг + 123кг 800г - 236г 84л - 18л
4. Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство:
5..5…5=5
5. *Найди сумму трех слагаемых, если первое слагаемое 200, второе - на 100 меньше первого слагаемого, а третье - на 100 больше первого слагаемого
3вариант
-
Найди значение выражений:
25-18:6+33 515-326+109-55
9+(24-18)·3 160-72:8+3·4
56:7·2:4 (12+12):(25-19)+5
-
Поставь знаки =, < или > так, чтобы получились верные высказывания:
(4·6-8):2…4·6-8:2
30+17+5…30+(17+5)
24:6 ·2…24:(6·2)
-
Выполни действия:
540кг + 125кг 900г - 336г 94л - 28л
4. Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство:
2..6…3=4
5. *Найди сумму трех слагаемых, если первое слагаемое 300, второе - на 100 меньше первого слагаемого, а третье - на 100 больше первого слагаемого
Контрольная работа №5
по теме «Геометрические фигуры. Арифметические действия в пределах 1000»
1вариант.
-
Вычисли двумя способами:
(6+8)·5= (7+4)·9= (9+7)·4=
-
Вычисли устно:
3·10 100·5 10·10 65·100
20·4 2·300 41·10 100·10
-
Реши задачу:
В магазин привезли 7 ящиков яблок по 10 кг в каждом и виноград. Винограда
привезли в 2раза больше, чем яблок. Сколько килограммов винограда привезли?
-
Построй окружность с центром в точке О и радиусом 3см. Раздели ее точками
А и В на 2 равные части.
-
*Реши неравенство:
9 > а+4
2вариант.
-
Вычисли двумя способами:
(3+9)·4= (8+5)·7= (9+6)·3=
-
Вычисли устно:
4·10 100·6 10·100 58·10
20·5 3·200 31·10 20·10
-
Реши задачу:
В палатку привезли 3 коробки конфет по 10 кг в каждом и пряники. Пряников привезли в 4раза больше, чем конфет. Сколько килограммов пряников привезли?
-
Построй окружность с центром в точке В и радиусом 2 см. Раздели ее точками М, Р, К и С на 4 равные части.
5)*Реши неравенство:
к +2 < 7
3 вариант.
1) Вычисли двумя способами:
(4+8)•4= (9+3)•7= (8+6)•3=
2) Вычисли устно:
5•10 100•4 9•100 48•10
30•5 2•200 31•10 40•10
3) Реши задачу:
После того как почтальон разложил в 36 ящиков по 2 газеты, у него осталось газет в 3 раза больше, чем он уже разложил. Сколько газет было у почтальона?
4) Построй окружность с центром в точке В и радиусом 4 см. Раздели ее точками М, Р, К и С на 4 равные части.
5)*Реши неравенство:
А +3 < 8
Административная контрольная работа №6 (за 3 четверть)
по теме «Умножение двузначных и трехзначных чисел на однозначное число»
1 вариант
-
Выполни умножение столбиком:
68·4 218·3 210·4
35·4 106·7 120·5
98·6 154·6 360·3
-
Реши задачу:
За перемену в школьном буфете 24 ученика купили по 2 пирожка. Это в 6 раз меньше, чем привезли. Сколько пирожков привезли в этот день в буфет?
3) Построй две перпендикулярные прямые АК и ВМ.
4)* Построй отрезок, симметричный отрезку АВ относительно оси.
________________________________
А .
.
В
2 вариант
-
Выполни умножение столбиком:
58·4 241·3 210·5
35·7 105·7 120·8
96·6 187·6 360·2
-
Реши задачу:
После того как 42 человека купили билеты по 2 билета, в кассе осталось билетов в 5 раз больше, чем купили. Сколько билетов было в кассе?
3) Построй две перпендикулярные прямые ОК и ВМ.
4)* Построй отрезок, симметричный отрезку АК относительно оси.
К .
А .
_________________________________
3 вариант
-
Выполни умножение столбиком:
68·4 231·2 310·3
35·6 106·5 140·7
86·4 137·4 320·3
-
Реши задачу:
За перемену в школьном буфете 16 учеников купили по 3творожных сырка. Это в 6 раз меньше сырков, чем завезли в буфет утром. Сколько сырков привезли в буфет утром?
3) Построй две перпендикулярные прямые МК и АС
4)* Построй отрезок, симметричный отрезку ВМ относительно оси.
М .
В .
_________________________________
Контрольная работа №7 по теме «Применение письменных приемов выполнения арифметических действий в пределах 1000»
Вариант 1
-
Вычисли:
140:10 84:2 218·3
500:100 68:4 140·5
990:10 920:8 399·2
100:10 348:6 106·4
-
Найди значение выражения 21*х, если х=29.
3. В прямоугольнике длины сторон 18 см и 46 см. Этот прямоугольник разбили на 36 равных частей. Чему равна площадь одной части?
4.* На какое число следует разделить 896, чтобы в частном получилось 28?
Вариант 2
-
Вычисли:
190:10 96:2 248·3
600:100 60:4 180·5
990:10 812:4 189·2
100:10 693:7 305·4
-
Найди значение выражения у:69, если у=897
3. Длина стороны квадрата равна 24 м. Этот квадрат разбили на 64 равные части. Чему равна площадь одной части?
4.* На какое число следует разделить 864, чтобы в частном получилось 36?
Вариант 3
-
Вычисли:
180:10 88:4 125·3
500:100 80:4 160·5
770:10 912:3 149·2
120:10 637:7 205·4
-
Найди значение выражения у:49, если у=539
3. Длина стороны квадрата равна 16 м. Этот квадрат разбили на 32 равные части. Чему равна площадь одной части?
4.* На какое число следует разделить 800, чтобы в частном получилось 32?
Административная контрольная работа №8 (за 4 четверть)
по теме « Умножение и деление на двузначное число»
1вариант
-
17·13 78·12 946:22
800:32 238:14 14·70
-
Заполни пропуски:
1год4мес.=….мес. 7нед.=…сут.
1ч25мин =….мин 4мин=….сек
3) Какое число с остатком Коля разделил на 9, если частное получилось равным 5 и остаток 2?
4) Реши задачу:
В 5 коробок разложили поровну 210 шоколадных конфет. Сколько конфет в 3-х таких коробках?
2вариант
-
17·15 29·13 615:25
510:34 672:48 18·70
-
Заполни пропуски:
2века=….лет 1сут.5ч=…ч
3мин10сек=….сек 1ч27мин.=…мин.
3) Какое число с остатком Нина разделила на 8, если частное получилось равным 4, а остаток 3 ?
4) Реши задачу:
В 4 коробки разложили поровну 180 шоколадных конфет. Сколько конфет в 3-х таких коробках?
3вариант
-
16·12 39·11 300:25
714:34 528:48 16·70
-
Заполни пропуски:
3века=….лет 2сут.3ч=…ч
4мин10сек=….сек 1ч36мин.=…мин.
-
Какое число с остатком Катя разделила на 8, если частное получилось равным 8, а остаток 5 ?
-
Реши задачу:
В 3 корзины разложили поровну 60кг фруктов. Сколько кг фруктов в 5 таких корзинах ?
Контрольные математические диктанты
Математический диктант №1
1.
Первое слагаемое 64, второе 29. Найти сумму.
93
2.
Уменьшаемое 82, вычитаемое 38. Найди разность.
44
3.
Одно число 27, другое на 26 больше. Чему равна сумма этих чисел?
80
4.
Увеличь 35 на 47.
82
5.
Сумму чисел 3 и 4 умножить на 6.
42
6.
Увеличь 7 в 4 раза.
28
7.
Уменьши 60 в 6 раз. На сколько уменьшилось число?
10, на 50
8.
Увеличь 12 на 24. Во сколько раз увеличилось число?
36, в 3 раза
9.
Перечисли по порядку все числа от 6 до 60, которые делятся без остатка на 6.
6,12,18,24,30,36,42,48,54,60
10.
Турист проехал на лыжах 13 км, а на поезде - на 29 км больше. Сколько всего км поехал турист?
13+(13+29)=55 км
Математический диктант №2
1.
Запишите числа 30030,200020,905095.
2.
Число 400 увеличь в сто раз.
40000
3.
Число 9000 уменьшите в 10 раз.
900
4.
Найди произведение 1000 и 35.
35000
5.
Запишите числа 3.200.000, 1.800.000.000, 12.300.100, 1.500.020.
6.
Число 1000000 записывается единицей с шестью последующими нулями?
+
7.
Число 10 млрд. записывается единицей с девятью последующими нулями?
-
8.
Число 30.700.050 читают так "тридцать млн. семьсот тысяч пятьдесят"?
+
9.
Число 40.080.200 читают так "сорок млн. восемьсот тысяч двести"?
-
10.
Запишите число, в котором 12 ед. четвёртого кл., 500 ед. третьего кл., 680 ед. второго кл. и 6 ед. первого кл.
12.500.680.060
Математический диктант №3
1.
Выразите в см: 40 мм, 3 дм, 2 м.
4 см, 30 см,200 см
2.
Выразите в м: 400 см, 600 дм, 5 км.
4 м, 60 м, 5000 м
3.
3м 5дм =350 см?
+
4.
25дм больше 5 м?
-
5.
3дм 5мм = 35 мм?
-
6.
65дм меньше 7 м?
+
7.
Выразите в кг: 8000 г, 12 ц, 5 т.
8 кг, 1200 кг, 5000 кг
8.
Выразите в ц: 700 кг, 4т , 2 т 300 кг.
7ц, 40ц, 43ц
9.
6кг 80гр = 680 гр?
-
10.
2т 60кг = 260 кг?
-
11.
Груз 950 кг можно перевезти на автомобиле, грузоподъёмность которого - 1 тонна?
+
Математический диктант №4
1.
В одном автобусе 70 пассажиров, а в другом - 80 пассажиров. Сколько пассажиров в этих двух автобусах?
150
2.
Какое число надо разделить на четыре, чтобы получить 50?
100
3.
Какое число надо умножить на восемь, чтобы получить 240?
30
4.
Какое число надо разделить на 300, чтобы получилось 6?
1800
5.
В выражении 900:20 число 900 является делителем?
-
6.
Два десятка в пятнадцать раз меньше трёх сотен?
+
7.
Число 574 увеличьте в 1000 раз.
574000
8.
Напишите число, следующее за числом 898 999.
899000
9.
Из какого числа надо вычесть 1, чтобы получить 1000?
1001
10.
Длина участка 30 м, ширина 20 м. Половина площади участка занята под картофель, а остальная - под свёклу. Какая площадь занята свёклой?
(30*20):2=300