Доклад по начальному классу на тему Армысың әлем

№5 орта мектеп

БАЯНДАМА

«Армысың әлем»

Дайындаған:Бастауыш сынып мұғалімі

Аралбаева А.Ж.

Ақтау-2016ж

Өзін-өзі тану-«Армысың,Әлем!» бағдарламасының негізгі мақсаты-мектеп жасына дейінгі ересек балаларды жалпы адамзаттық адамгершілік рухани құндылықтарға тарту,оны таныту және меңгерту болып табылады,оның негізінде біртіндепбаланың тұлғасы .оның ішкі жан-дүниесі қалыптасады,өзін-өзі тану және осы негізде өзін қоршаған әлемге қатынасының дамуы іске асады.

Бағдарламаның міндеті:

-адамдар арасындағы адамгершілік-рухани қарым-қатынастар және адам бойындағы жақсы қасиеттер туралы мектеп жасына дейінгі юалалрдың қарапайым түсініктерін бекіту,

-болғым келеді -болуым керк-бола аламын -аясындағы келісілген іс-әрекетке қол жеткізе білу іскерліктерін қалыптастыру,

-балалардың өз бетімен,сондай-ақ топата құрбыларымен және отбасында лайықты іс-әрекет жасау іскерліктерін дамыту,

-өзін-өзі тану,ұйрену процесіне ықпалды мотив туғызу,

-қайырымы іс жасауға деген ұмтылысын тәрбиелеу.

«Армысың,Әлем!» атты білім беру ұйымдарының мектеп алды топтары мен мектеп алды сыныптарына арналған»Өзін-өзі тану» бағдарламасының мазмұны жалпыға міндетті білім беру бағдарламасы стандартының талаптарына сәйкес келеді,сондай-ақ.

-әлемді эмоционалдық қабылдау аясында балалардың интелектуалдық және тұлғалаық дамуын қамтасыз ету.,

-баланың дене және психикалық саулығын қорғау және нығайту,

-отбасымен өзара әрекеттестікті жүзеге асыру арқылы баланың жан-жақты және толықанды тұлғаның дамуына жағдай туғызу.

«Армысың,Әлем!» атты білім беру ұйымдарының мектепалды топары мен мектепалды сыныптарына арналған «Өзін-өзі тану» бағдарламасына жыл бойы 32-33 сағат бөлінеді,ол төмендегі тарауларға топтастырылған.

1.»Махаббат және ізгі сезімдер әлемі» 9сағат

2.»Бақытты адам» 7сағат

3.»Мейірімді жүрек» 6сағат

4.»Табиғит әлемі» 5сағат

5.»Армысың,туған ел!» 5сағат

Бағдарлама тараулары мектеп жасына дейінгі ересек балалардың жас және психо-физиологиялық ерекшеліктеріне свай тақырыптық сабақтар цикілінен тұрады.

Өзін-өзі тану бойынша әдістемелік тұрғыда сауатты құрылған сабақтар мектеп жасына дейінгі балалардың эмоционалдық ықыласын нығайтуға негізгі адамгершілік-рухани құндылықтарды санамен түсініп, қабылдауына ықпал етеді.

Ұсынылған оқу материалдары «Өзін-өзі тану» пәнінің мақсаты,міндеттеріне,өзіндік ерекшелігі мен логикасына сәйкестендірілген.

«Өзін-өзі тану» пәнінің ерекшелігі-оның терең топтастырылған мазмұны және оқу мен оқытудың өзіндік әдістемесәнде.

Пәннің топтастырылғвн ерекше сипаты-оның мазмұнының жаңа білімді қалыптастыру,дамыту,жеткізу, оқытумен қоса,баланың белгілі бір тұлғалық қасиеттерін тәрьиелеу, құбылыстармен қарым-қатынас әлемінде адамгершілік бағдар беруге шоғырлануын көздейді.

«Өзін-өзі тану» пәнінің бағыты адамгершілік құндылықтар, сондай-ақ сезіну құндылығымен эмоционалдық сезімталдықты дамыту,әлемді үйлесімді бір тұтас қабылдауды қалыптастыруменбайланысты.

Мектеп жасына дейінгі мәдениет негізі қаланып , баланың болашақ өмір кезеңіндегі азаматтығында көрініс табатын -мейірімділік,адалдық,еңбексүйгіштік,өзара көмек беру сияқты адамгершілік-рухани тұлғалық қасиеттері орнығады. Пәнді оқыту процесінде баланың танымдық белсенділігі қалыптасып,туыстары мен жақындарына ,таныс және бейтаныс адамдарға ,әлемге қайырымды да қамқор ,достық қатынастарпы бекиді. Мектепке дейінгі ересек жаста балалар ұжымдық әрекетке қосылып құрдастарының ортасы,отбасы сияқты әлеуметтік топтардағы өз орнын анық түсініп,сезіне алады.

Осыған орай:

-мектеп жасына дейінгі балаларды қазіргі қоғамның құндылықтары мен тәжірибе жүзінде таныстыру,

-балаларда белгілі бір адамгершілік құндылықтарды дамыту.

-өзін қоршаған әлеммен конструктивті қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру және бекіту.

-өзін-өзі тану мен ниет-тілегініске асыру ұмтылысына қолдау жасау үлкен маңызға ие болады.

Адамгершілік -рухани білім берудің бағдарламасын жүзеге асыруда тәрбиеші мен оқытушы баланың әлемді сезініп-түсінудегі эмоционалдығы мен икемділігі,әлемінде қабылданудағы шынйылықпен талмас қызығушылықты,ересектерге еліктуге бейімділік,мінез-құлық үлгісінде өзіне беделді көрінетін жанға еру,әлемде тек жағымды жағынан қабылдаусияқты факторларды ескеру маңызды. Сондықтан да педагогтар «Өзін-өзі тану» пәні сабақтарына өмірден қызықтыда әдемі картиналар ,сюжеттер,оқиғадан мысал ала отырып,жәйлы атмосфере жағымды құлшыныс пен сенімділік туғызуы тиіс.

«Армысың,Әлем!» атты білім беру ұйымдарының мектепалды топтары мен мектепалды сыныптарына арналған адамгершілік-рухани білім беру «Өзін-өзі тану» бағдарламасының оқу-әдістемелік кешені тәрбиешінің әдістемелік құралы,хрестоматия,альбом және дидактикалық материалдар жинағынан тұрады. ОЭК-нің барлық компонентері бір-бірімен өзара байланыс және арнайы сабақтарда ,сондай-ақ балабақшадағы сабақтан тыс уақыттарда,мектепалды сыныбында және үйде дамыта оқыту мақсатын жүзеге асыруға бағытталған (альбом мен хрестоматия ата-аналармен үйде жұмыс жасауға да қолданылады)7