Урок во 2 классе по русскому языку «Ь - показатель мягкости согласного, Ь в середине и в конце слова»

Конспект урока по русскому языку,

проведённого во 2 «А» классе

по программе «Перспектива»,

авторы учебника

Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина

Раздел программы:

«Твёрдые и мягкие согласные звуки, обозначение их на письме».

Тема урока: «Ь - показатель мягкости согласного; Ь в середине и на конце слова».

Цели:

1. Рассмотреть случаи обозначения мягкости согласных звуков с помощью мягкого знака: на конце слова, в середине слова.
2. Показать роль твёрдых и мягких согласных звуков в различении слов.
3. Развивать навык обозначения на письме мягкости согласных звуков.
4. Развивать связную речь учащихся: подбирать родственные слова, видеть и использовать в речи эпитеты.
5. Воспитывать любовь к поэзии, учить видеть красоту слова.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

УГОЛЬ ШЕСТЬ СТАЛЬ

• Что объединяет эти слова?
• Мягкий знак.
• Где он располагается в словах?
• На конце слов.
• Для чего нужен мягкий знак в словах?
• Он указывает на мягкость предшествующего согласного.
• Назовите вторую функцию мягкого знака.
• Разделительный мягкий знак. Он стоит после согласного перед гласным.
• Скажите, а в этих словах какова функция мягкого знака?
• Он указывает на мягкость согласного.
• Что произойдёт, если мы убирём Ь в этих словах?
• Они изменятся.
• Прочитайте эти слова так, если бы Ь не было, как мы должны прочитать согласный без Ь?
• Твёрдо: угол, шест, стал.
• Изменились ли слова?
• Да.
• А что изменилось?
• Произношение и значениею
• Сравним пары слов и их значения.

• Составим предложения с первой парой слов, чтобы увидеть, что значения у них разные.

2. Минутка чистописания.

14 октября.

Классная работа.

- 3 словарных слова: октябрь, класс, работа.

• Букву эту все мы знаем:

• Это Ь.

• Из скольких элементов состоит буква Ь?
• Из 2.
• Назовите их.
• Наклонная и круг, овал.
• Посмотрите на алфавит. Что особенного в букве Ь? Почему она одна?
• У неё нет заглавного друга.
• Почему у неё нет заглавного друга?
• С Ь слова не начинаются.
• А почему на доске 2 вида мягкого знака.
• С верхним и нижним соединением.
• Когда они испоьзуются?
• Если следующая буква за Ь пишется сверху - верхнее соединение, если снизу - нижнее.
• Запишите строку.

3. Словарная работа.

• А сейчас мы поиграем в игру. Она называется «Волшебный мягкий знак». А почему она так называется вы скажете мне позже сами. Посмотрите на слова.

БАНКА ПОЛКА

• Прочитайте слова. Что такое «банка»?
• Стеклянная посуда для хранения продуктов.
• Что такое «полка»?
• Предмет мебели.
• Превратите эти 2 слова в новые слова. Подумайте, где нужно разместить Ь, чтобы получились новые слова, слова с другим значением?

• Расскажите о значении новых слов.
• Банька - ласковое название места для принятия водных процедур.
• Полька - танец, жительница Польши.
• Ответьте на вопрос, который был задан перед игрой: почему Ь волшебный?
• Он меняет значение и произношение слов.

4. Повторение.

• Мы поспорили с Ктототамом. Разрешите наш спор. Ктототам говорит, что слова «мел» и «мель» одинаково звучат.
• Нет: «мел» - твёрдый согласный на конце слова, «мель» - мягкий согласный на конце слова.
• Ктототам говорит, что значение слов одинаковое.
• Нет: «мел» - предмет для письма, «мель» - мелкое место водоёма.
• Ктототам говорит, что в словах одинаковое количество букв.
• Нет: «мел» - 3 буквы, «мель» - 4 буквы.
• Докажем, запишем слова.

• Ктототам сказал, что количество звуков в словах одинаковое.
• Да... Нет...
• Выясним, кто прав. Составим схемы слов.

• Одинаковое количество звуков?
• Да.
• Значит в этом вопросе Ктототам был прав.
• А почему во втором слове «мель» букв 4, а звука 3?
• Ь звука не имеет.
• Зачем же он там нужен?
• Он указывает: читай мягко.
• Как это отражено в схеме?
• Твёрдый звук - круг с прямой линией, мягкий звук - круг с кривой линией.
• Составьте предложения с этими словами.

5. Физминутка.

• Назовите слова с Ь.
• Медведь.
• Спать.
• Сосать.
• Мишенька.

6. Закрепление.

• Наш друг и наставник И.И. Самоваров хочет вам что-то сообщить. Откройте с. 61 учебника. Давайте прочитаем.

• Правильные выводы мы сделали на уроке?
• Да.
• Раз мы столько знаем о мягком знаке, нам не составит труда выполнить упражнение 78 на странице 61.

• Какие слова вам не понятны в стихотворении? С какими мы ещё не знакомы?
• Паркет.
• Кто даст определение слову «паркет»?
• Паркет - это деревянный пол.
• Верно, точнее, паркет - это материал для покрытия пола в виде небольших древесных планок.
• Для слова «опрятней» подберите синоним.
• Аккуратней, чище.
• Вы помните, А.С. Пушкин жил давно, поэтому современного русского языка не знал. В стихотворениях использовал старые слова, изменённые. Найдите в стихотворении слово, которое звучит неправильно с точки зрения современного языка.
• Блистает.
• Как его мы произносим сейчас?
• Блестит.
• Докажите, что это стихотворение.
• Есть рифма, такт, построчная запись.
• Какие слова рифмуются?
• Паркета-одета, народ-лёд.
• Найдите сравнение.
• Опрятней модного паркета,

• Что с чем сравнивается?
• Лёд на реке с паркетом.
• Сколько строчек в стихотворении?
• 4.
• Сколько предложений?
• 2.
• Прочитайте I предложение. Прочитайте II предложение.
• Назовите в I предложении слова с Ь.
• Льдом.
• Назовите во II предложении слова с Ь.
• Мальчишек, коньками.
• I вариант спишет первое предложение и подчеркнёт ь, II вариант спишет второе предложение и подчеркнёт ь.

• Мы помним, что в стихотворениях часто встречаются слова, которые определяют предмет, подчёркивают его признак, отвечают на вопрос «какой?». Как называются эти слова?
• Эпитеты.
• I вариант, назовите эпитеты в вашем предложении.
• Модного.
• II вариант назовите эпитеты в вашем предложении.
• Радостный.
• Подчеркните эпитеты волнистой линией. Обратите внимание на эпитет II варианта радостный. Подберите родственное слово, чтобы появился Ь.
• Радость.
• Какого звука мы не произносим в слове «радостный», а в слове «радость» он есть?
• [т].
• Значит слово «радость» помогает нам проверить слово «радостный». Как называются такие слова?
• Проверочные.

7. Итог урока.

• Ребята, насколько важет мягкий знак в русском языке?
• Он очень важен, так как указывает на мягкость согласного. От него зависит значение слова.
• Где может располагаться Ь в слове?
• В середине или в конце.
• Почему его не может быть в начале?
• Он не обозначает звука.
• Чтобы не забыть урок, прочитаем весёлые стихи Н. Бетеньковой на карточках, допишем пропущенные слова.

8. Оценка.

8. Домашнее задание.

• Прочитайте задание. Обратите внимание на образец. Как поменялось значение слова?
• Окунь - большой и один предмет, а окуньки - маленькие, ласковое слово и несколько.
• Учтите это при выполнении домашнего задания.