Умножение двузначного на однозначное 3 класс

Краткосрочное планирование урока по математике в 3 классе.

Тема

Общие цели

Ожидаемый результат

Ресурсы

Устное умножение двузначного числа на однозначное.

Формировать умения умножать двузначные числа на однозначное число. Научить учащихся работать в группе. Логично излагать свои мысли

Умеют умножать двузначные числа на однозначное.число. Составили алгоритм умножения двузначного числа на однозначное. Знают правила работы в группе.

Слайды по теме, электронный учебник, карточки с заданиями, ламинат, постер, оценочный лист, рефлексивная ладонь.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

хронометраж

1 Орг. момент.

Создание психологического настроя.

«Круг радости»

2мин

Деление на группы.Совместно составить правила работы в группе и разработать критерии оценивания.

*У кого имя начинается с …. . объединяются в группы. *Разрабатывают правила работы в группе и критерии оценивания. *Распределяют обязанности.

5мин

2.Проверка домашнего задания.

Заранее проверить качество выполненной домашней работы у старших групповых..

*Дать задание спикерам группы сверить выполненную домашнюю работу.

* Закрепление табличного умножения. Индивидуально. Самопроверка и самооценивание

*Спикеры в группе проверяют у остальных членов группы качество выполнения задания. Оценивание по критериям с помощью стикера в тетради на полях.

*Пока идёт проверка Д\з остальные работают на карточках.

Самопроверка по таблице. Самооценивание.

3мин

3.Сообщение темы и цели урока

* Знакомство со способом устного умножения двузначного числа на однозначное .

Электронный учебник.

*Внимательно слушают объяснение по электронному учебнику.

2мин

4.Работа по теме

*Составление постера по умножению двузначного числа на однозначное. Коллективно. Диалог.

Оформление общего постера.

*Физминутка музыкальная.

*Определение последовательности

действий при умножении. Составление коллективного

постера. Презентация.

*«Танец цыплят». Выполняют с опорой на экран.

4мин

5.Закрепление.

* Упражнение в умножении. Взаимообучение. контроль .Оценивание с опорой на критерии оценивания.

* Решение задач. Групповая. Оформление постера каждой группой.

* Решение уравнений. Индивидуально. Дифференсация. Контроль. Оценивание.

*уч.с 222 № 2 коментируют порядок умножения с опорой на алгоритм. Контроль. Оценивание с комментированием с помощью стикеров на полях тетради.

*уч.с.223

1гр - №6(1), 2гр - №6(2),

3гр -№7, 4гр - № 8. Каждая группа решает задачу, оформляет постеры, и спикеры докладывают результат совместной деятельности. Оценивание групп группами.

*уч.с.222 №4 по уровням. Для контроля у доски работают 3 ученика разного уровня. Слушают коментарий. Оценивают с помощью стикеров на полях в тетради.

6 мин

10мин

6мин.

6. Дом. задание.

1ур. - составить 10 выражений на умножение двузначного числа на однозначное.

2ур.с.222 № 3

2ур.с.223 №12

*Записывает каждый своё задание в дневник.

1мин.

7.Рефлексия.

* объяснить, как писать рефлексию

* на заранее заготовленной ладошке записать следующее:

- мицинец - чему научился:

- безымянный - кому помог:

- средний - кто мне помог:

- указательный - что вызвало затруднение;

- большой - свою работу на уроке я оценил.

5мин