Воспитательный урок на тему Достлуғи ярашқан Қазақстан

Дәрисниң мавзуси:«Достлуғи ярашқан Қазақстан»

Дәрисниң мәхсити: а\ хәлиқләр ара достлуқни күчәйтишни чүшәндүрүш

б\ өмлүккә, инақлиқни сақлап қелишқа үгитиш.

в\патриотлуққа, достлуққа тәрбийләш.

Дәрисниң түри: сөһбәт,

Қоллинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап

Көрнәклик.: рәңлик сүрәтләр, буклет,ноутбук, слайд.

Дәрисниң бериши:

1.Уюштуруш қисим:

2.Киришмә сөһбәт:

- Һөрмәтлик оқуғучилар! Силәрни йеңи оқуш жили билән тәбрикләймән. Мошу

оқуш жилида һәммиңлар яхши оқуп, үлгилик тәртип билән башланғуч

синипни тамамлайду дегән үмүттимән.

Дәрисимизни Қазақстан Жумһурийитиниң гимни билән башлайли.

Бүгүнки бизниң дәсләп өтидиған дәрисимизниң мавзуси «Достлуғи ярашқан

Қазақстан»- дәп атилиду. Қазақстанниң түпки турғунлири қазақлар болуп

һесаплиниду. Улар жумһурийәт турғунлириниң йеримидин көпини

тәшкил қилиду.Қазақлар - кичик пеил, әр меһриван, мәрт хәлиқ. 1941-1945-жиллири

көплигән башқа милләт вәкиллири Қазақстанға көчирилип кәлди. Йәрлик хәлиқ

уларға пана болуп, чоң ярдәм қилди өйлиридә турғузуп қолида барини

бөлүшти. Қазақстанда яшайдиған башқа милләт вәкиллириниң арисида

русларниң орни алаһидә. Русларниң қазақ дияриға келип маканлишиши

18-әсирниң биринчи йеримида башланған. Шуниң билән биллә қазақ зиминида яш

яшайдиған украинлар, уйғурлар, немислар, өзбәкләр, татарлар, беларуслар,

латышлар, түркмәнләр, қирғизлар, әзәрбәйжанлар, чечәнләрму умумий Вәтинимиз-

Қазақстан Жумһурийитиниң тәң һоқуқлуқ гражданлири болуп һесаплиниду. ҚЖ

Конституциясиниң 14- маддиси «Келип чиқишиға, ижтимаий, лавазимлиқ вә мүлкий,

әһвалиға, жинисиға, миллитигә, тилиға, болған көзқаришиға, етиқатиға, турушлуқ йеригә

бағлиқ һеч кимни һеч қандақ камситишқа болмайду»,-дәп йезилған.

1995-жили Дөләт Рәһбири тәшәббуси билән Қазақстан хәлқи Ассамблеяси тәшкил

қиилинди. У Қазақстан Жумһурийити Президентиниң йенидики

мәслиһәтчи органдур. Ассамблея өзиниң алдиға йүксәк мәхсәтләрни

қоймақта. У ирқиға, миллитигә, тилиға, диниға, ижтимаий келип

чиқишиға қаримай, жумһурийәт пухралириниң һоқуқлириниң баравәрлигини сақлаш,

әркинлигини мустәһкәмләш йөнилишидә ишләйду. Миллий

мәдәнийәтләрни, тилларни, әнъәниләрни һәртәрәплимә риважландурушқа

өз төһписини қошиду. Һазир елимизда көплигән миллий вә йәкшәнбилик

мәктәпләр бар. Уларда балилар ана тилини үгиниду. Һәр хил милләт

тиллирида гезитлар нәшир қилиниду, театрлар ишләйду.

3-қисим Әдәбий монтаж

Қазақстан

Туғулған қутлуқ диярим Намиңни туғум дәп кәлдим,

Әзизсән маңа анамдәк

Гүлүңдин алдим илһамим.

Бағдики әркин қушлириң,

Өзәңдин қудрәт алай дәп.

Тағлириң, чәксиз далариң-

Һосуллуқ күзүң, баһариң.

Барчиси һаят хушлуғум,

Қазақстан-қутлуқ диярим.

Биз кәләчәкниң балилар

Биз келәчәкниң балилири,

Келәчәкниң егисимиз,

Достлуқ туғини тутқан егиз.

Қара, сериқ, ақ тенимиз,

Һәммимизниң пактур қенимиз.

Түрлүк-түмән бойлиримиз,

Бирдур мәхсәт ойлиримиз.

Тилигимиз - течлиқ, һурлуқ,

Пүтсун уруш, зулум - зорлуқ Өсәйли биз әркин, азат,

Елимизни қилип ават.

Течлиқ һаят қучиғида,

Илим -билим очиғида

Чиниқайли, тавлинайли,

Зор гүлханға айлинайли

Әшу гүлхан күнимизни,

Рошән әйләп түнимизни,

Мәңгүлүккә парлап турсун,

Чин достлуққа чарлап турсун

Мақаллар

Дости барниң -бәхти бар.

Достуң болмиса-дуния зимистан.

Адәм Вәтәнни сөйәр, булбул-чимәнни.

Течлиқ бар йәрдә- һаят бар.

Вәтән үчүн өлмәклик- адаләттур, хәлиқ үчүн көймәклик- саадәт

Йәкүнләш Қазақстанда қандақ милләтләр яшайду.? Елимиз қайси дөләтләр билән чегаридаш?. Дөлитимизниң рәһбири ким?. Дөләт тилини атаң.? Қазақстан өз мустәқиллигини қачан алди? ҚЖ Президенти ким? ҚЖ барлиқ саһалирида әл ихтисадини риважландурушқа һәммә милләт вәкиллири биллә күч чиқирип, илим-пән, техникини мукәммәл өзләштүргән әмгәк сөйгүч мутәхәссисләр нурғун.Балилар, Қазақстан Вәтинимизни күйләп көплигән шаир- композиторлар нахшилар язди. «Қазақстаним» нахшиси билән тамамлайли.