Қазақ тілі пәнінен ашық сабақ Жұрнақ

2 сынып Күні 19.01.15ж Сабақтың тақырыбы: жұрнақ. Сабақтың мақсаты: Білімділік: жұрнақ сөздің мағынасын өзгертетін қосымша екенін ұғындыру сөздерге жұрнақты дұрыс жалғай білуге үйрену; Дамытушылық: Шығармашылық ойлау қабілеттерін қалыптастыру; Тәрбиелік мәні: кішіпейілдікке, еңбекқорлыққа,тапқырлыққа тәрбиелеу. Сабақтың әдіс - тәсілдері: сұрақ-жауап, түсіндіру Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу Көрнекілік: суреттер, слайд Сабақтың типі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың назарын түгелдей сабаққа аудару

а) Психологиялық дайындық Қайырлы күн достым, Күлші кәне, достым. Қайырлы күн болсын! Бүгінгі күн міне, Күлші қане, достым, Сәттілікке толсын! ІІ Үй тапсырмасын тексеру Ережені қайталау ІІІ Қызығушылығын ояту Ойын: «Кім тапқыр?» Шарты: мұғалім карточкада жазылған түбір сөздерді көрсетеді, оқушылар жұрнақ жалғау арқылы туынды сөз жасайды.

Сурет, дәрі,ас,ән,жылқы,заң,зер. Өнер, қалам, оқу, сыз, сый, би, жап, бас, қой, орын, дәм, қыс. ІV Мағынаны тану 1-жаттығу. Жұмбақтағы туынды сөзді тауып, түбірі мен қосымшасын белгіле. Шатырлы 2-жаттығу. Көп нүктенің орнына -лық, -лік, -дық, -дік, -тық, -тік жұрнақтарының тиістісін қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз. Алматыда бокстан болған жарысқа еліміздің барлық қалаларынан оқушылар келді. Айбек жарысқа келгендерді таныстырып үлгерді: мен - астаналық, Ерлан -алматылық, Үсен - ақтаулық, Айбар - атыраулық, Сержан - шымкенттік, Ернұр -тараздық, Арман - өскемендік, - деп айта бастады. 5 жолды өлең құрастыру 1.зат есім 2.сын есім 3.етістік 4.сөйлем 5. мағыналас сөз
3-жаттығу. Ауызша орындалады.
Семанткалық карта 4-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз. Қарамен жазылған сөздердің жұрнағын белгіле. Сергіту сәті Би жаттығулары 5-жаттығу. Берілген сөздерден туынды сөздерді теріп жазып, сөйлем құрастыр. Теңізші, домбырашы, ақылды, балалық.
Ой-қорыту Не білемін? Не үйрендім? Нені білгім келеді?


Бағалау: Үйге тапсырма: 6 - жаттығу, 116 бет.

Математика

2 сынып

19.01.15
Кері құрама есептер шығару Сабақтың мақсаты: Білімділік; кері есептерді құрастыру және шығару дағдыларын қалыптастыру. Дамытушылық; логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік; жылдамдыққа, еңбкеқорлыққа тәрбиелеу Сабақтың әдіс - тәсілдері: сұрақ-жауап, түсіндіру Көрнекілік: суреттер, слайд Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың назарын түгелдей сабаққа аудару

а) Психологиялық дайындық Қайырлы күн достым, Күлші кәне, достым. Қайырлы күн болсын! Бүгінгі күн міне, Күлші қане, достым, Сәттілікке толсын! ІІ Үй тапсырмасын тексеру Жаңа сабақ Балалар бүгін біз сіздермен кері есептер шығарамыз.Кері есептерді бұрында шығарып жүрдік,сондықтан бұл сендерге қиын емес деп ойлаймын.

№1

Болғаны-15 қыз ж/е 13 ұл

Шықты-10адам

Қалғаны-?

Ш.15+13=28 28-10=18

І ойын Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? Қыста қандай ойындар ойналады? Олай болса қазір біз де үш топқа бөлініп, қысқы ойындардан сайыс өткіземіз.

«Сырғанақ» ойыны:

- Қай топтың балалары сырғанақты жақсы тебеді екен. Ол үшін мына тапсырманы орындайық

Әкелінді- 35 кг а ж/ 10кг ш

Сатылды-20кг

Қалды-?

Ш.35+10=45 45-20=25кг ж

Болғаны-35кг ж/10 кг

Сатылды-?

Қалды-25кг

Ш.35+10=45кг 45-25=20 кг

Болғаны -35кг ж/е ?кг

Сатылды-20кг

Қалды- 20кг

Ш.25+20=45 45-35=10кг Сергіту сәті Би жаттығулары Қыста біздің жақта құстар бола ма? Ол қандай құс? (суықторғай, қарға, сауысқан) ендеше суықторғайдың ұясын қар басып қалып, кіре алмай жүр екен. Соған көмектесейік:

№3

Болды-98тг

Сатып алды-25тг т ж/30 тг с

Қалды-?

Ш.98-/25+30/=43

«Хоккей» ойыны

Теңдеуді шеш

А-12=67-27

а-12=40

а=12+40

а=52

52-12=67-27

40=40

Қызықты есептер

Көлден ұшқан 15 қаз
Қайтып қонды 9 қаз
Қонбады оның нешеуі
Кәне ,кім тез табады? (6) Бес бұтақты ағашта,
Бұтақ сайын бір алма
Біреуін бер Майраға
Сонда қалмақ неше алма (4) Бір-бірімен жарысқан
Төрт аю, бір арыстан.
Екі қоян, бір түлкі,
Бәрі нешеу кім білді? (8)

Үшеуі қызыл, үшеуі ақ
Оң қолымда неше алма?
Төртеуі қызыл, төртеуі ақ
Сол қолымда неше алма? (6,8) Сабақтың қорытындысы: «Кім жылдам» ойыны Ауызша есептеу 10-20= 6+7= 25+15 15+14= 28-14= 8+7= 25-12= 9+6= 55-15= 75-14= 87-14 14-7=
Бағалау: жетондар арқылы бағалау Үйге тапсырма: №2 в

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы: Әжесін қайсысы жақсы көреді? Мәдіхат Төрежанов Сабақтың мақсаты: Мәтін мазмұнын түсіну, әңгімелеп айту шеберлігін, сөйлеу тілін, сөздік қорларын байыту, мәтіннің идеялық ойын ашу, теориялық түсініктемелер бойынша практикалық жұмыс жасауға дағдыландыру. баланың бойында жауапкершілікті сезінуге негіз қалау. Сабақтың көрнекілігі: тақта, бор, плакат, маркер, т.б. Сабақтың әдіс-тәсілі: «Әңгімелер кестесі» стратегиясы. Сабақтың барысы:

1. Қызығушылықты ояту.

• Кез келген әңгімеде, мәтінде не болады?
• Оқиға, адамдар, оқиғаның басы, аяғы болады.
• Балалар, мәтіндегі адамды бір сөзбен кейіпкер дейміз.

• Алдыңғы оқылған мәтіндегі кейіпкерлерді атай аласыңдар ма?

2. Мағынаны тану.

• Олай болса, «Әжесін қайсысы жақсы көреді?» деген мәтінді түсініп оқып, мазмұны бойынша талдауға дайындаламыз.
• Балалар, әже деген сөздің өзі өте биязы, жұмсақ естіледі. Балалардың барлығы әжесін өте жақсы көретіні анық. Бірақ Болат пен Қанаттың басында болған оқиға бойынша қойылған сұраққа қалай жауап берер едіңдер?

3. Ойтолғау.