- Преподавателю
- Начальные классы
- «Кырыа кыhын дьикти эйгэтэ» внеклассное занятие в 1 классе
«Кырыа кыhын дьикти эйгэтэ» внеклассное занятие в 1 классе
Раздел | Начальные классы |
Класс | 1 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Булдакова Е.И. |
Дата | 26.10.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
Бастакы кылаас уорэнээччилэригэр аналлаах кылаас таhынаа5ы дьарык сценарийа.
Учуутал: Булдакова Е.И
Дьарык темата: «Кырыа кыhын дьикти эйгэтэ» Сыала: Айыл5а костуутэ киhи эмоциональнай туругар дьайыытын ойдуур уонна сыаналыыр сатабылы инэрии; тулалыыр эйгэ5э кыhын, дьыл кэмнэриттэн биирдэстэрэ буоларын туhунан билиини кэнэтии; дьыл кэмин сопко быhаарар, кыhын айыл5а5а туох уларыйыылар буолаларын кэтээн коруу; торообут айыл5а кэрэ костуулэрин сыаналыыры, харыстыыры иитии; Дьарык корунэ: тулалыыр эйгэ, улэ, нуучча, саха литературатын уруоктарын кытта ситимнээх дьарык. Тэрилэ: С.Прокопьев «Утро» фортепианнай миниатюрата, кыhынны айыл5а хартыыналара, вальс музыката, проектор, карточкалар.
Дьарык тутула
- Тэрээhин чааhа:
- Проблеманы уоскэтии:
- «Оту маhы тоhутар, сири-уоту хайытар баар уhу» (тымныы)
- «Хоту диэки солко былаат тэлэмниир» (дьукээбил уота)
- «Аан Ийэ дойдуну уут курдук дьуhуннээн, кулук курдук ырбаахылаан утутар баар уhу» (туман)
- «Тииhэ да суох ытырар, уоhа да суох урэр баар уhу» (тымныы тыал)
- «Кыната да суох котор» (хаар)
- «Суус о5о бэргэhэтин дьуhунэ биир уhу» (хаардаах тонургэстэр)
- «Сытан эрэ уойар баар уhу» ( курдьук хаар)
- «Уокка бырахтахха умайбат, ууга укттахха уу ылбат баар уhу» ( муус)
тымныы дьукээбил туман тымныы тыал хаар курдьук хаар муус II. Сурун чааhа:
- Сэhэргэhии: «Кыhын бэлиэлэрэ»
- «Кыhын дьикти музыката»
(С.Прокопьев «Утро» фортепианнай миниатюрата тыаhыыр) - Музыка туох санааны, иэйиини уhугуннарарый? - Кыhынны тыаны хайдах тылларынан ойуулуохха собуй? (аптаах, уу-чуумпу, толкуйдаабыт уо.д.а) - Тыа олохтоохторо кыhын туох туhунан сибигинэhэллэрэ буолуой?
- Бол5омто5о оонньуу: «Дьинээх хаары бул»
- Хаар оноруу;
Улэ алгоритма:
- Заготовканы кырыйабыт.
- Пунктир линиятынан бук тутабыт уонна тарбахпытынан баттаан биэрэбит.
- Хаар ойуутун таhааран кырыйабыт.
Хамсаныылаах сынньалан
- Сорудах толоруу: «Ким ханна саспытый?»
- Хоhоон истии;
«Халлааны харана сабар Хаары буур5а ытыйар Арыт кыыллыы улуйбахтыыр Арыт о5олуу ытаамахтыыр..» (А.Пушкин)
«Ахсынньыты аныhыйан Ааннаан кэллэ кыhыммыт Туманынан бургучуйан Турда дохсун тымныыбыт» (А.Аба5ыыныскай)
«Тыынарым буруолаах Тымныыбыт омуннаах Иэдэспин ытырар Илиибин аhытар» (Баал Хабырыыс)
- Хоhооннорго тугу ордук собулээтигит? - Суруйааччылар хоhоонноругар кыhыны тоhо да араастаан хоhуйбуттарын иhин, син биир кыhын кыраhыабай, ардыгар аптаах, ардыгар уу-чуумпу, ардыгар мэник буолар диэн биhиэхэ тиэрдэллэр. - Саха киhитэ айыл5аны кэтээн корорун собулуур. Кини кыhын арааhынай буолар эбит диэн бэлиэтии корон уонна ол бэлиэтээhиннэрин комотунэн кыhын хайдах буолуо диэн билгэлииргэ уорэммит. Хайдах билгэлээhиннэри билэ5итий? (о5олор эппиэттэрэ) - Эhиги санаа5ытыгар дьоннор то5о итинник быhаарбыттара буолуо? - То5о киhи, тымныы да буоллар, кыhыны собулуурэ буолуо? - Кыhын туох кор-нар, бырааhынньык биhигитини уордэрэ буолуо? IV. Тумуктээhин: - Ханнык да дьыл кэмэ кыhын курдук «аптаах» буолбатах. Сайынын сир-дойду суугунуу, уунэ-чэлгийэ турар, барыта куннэ тардыhар, сыламныыр, уорэр - котор. Кыhынын сир-дойду букатын уларыйа туhэр. Тыынар - тыыннаах барыта уйатыгар - хороонугар, сайыны ,куну куутэн саhан, утуйан хаалар. Обургу тииттэр кыhынны танастарыгар уллуктэнэн чуумпуран тураллар, котор кынаттаах сылаас со5уруу дойдуга баран хаалар. Кырыа Кыhын сиргэ-дойдуга «уhун аптаах чуумпуну» бэлэхтиир. Бу айыл5а утуйар, чуумпурар кэмэ. V. Рефлексия: - О5олор, бу дьарыкка туох сананы биллигит? - Ханнык сорудахха ыарыр5аттыгыт, ханнык сорудах интэриэhинэй дии санаатыгыт? - Кыhыны то5о аптаах диибитий? - Дьарыкка улэ5итин сыаналаан: учугэйдик улэлээтим диир буоллаххытына куну, ортотук - былыттаах куну, куhа5аннык буолла5ына - былыты. - Маладьыастар бугун дьарыкка бары учугэйдик улэлээтигит. Дьарыкпыт манан тумуктэнэр. Корсуоххэ диэри.