План-конспект урока по математикеСложение и вычитание в пределах10 (1класс)

МБОУ гимназия №45 им.Ж.Дюмезиля

План-конспект урока по

математике «В гостях у Вселенной»

1 класс.

Тема «Сложение и вычитание в пределах 10»(Закрепление).

Автор: учитель

начальных классов

Паронянц Виктория Борисовна

г.Владикавказ 2014

Цель урока: повторение и закрепление изученного материала.
Задачи урока:

• образовательные: упражнение в приёмах сложения

и вычитания в пределах 10;повторение знаний геометрического материала, решение задач и неравенств.

• развивающие: развитие учебно-информационных умений

• воспитывающие: воспитание интереса к предмету,

Формирование универсальных учебных действий:

1. Регулятивные УУД:

• формулировать тему и цель урока с помощью учителя.
• учиться высказывать своё предположение.
• определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

• наблюдать и делать выводы, устанавливать аналогии.

3. Коммуникативные УУД:

• слушать и понимать речь своих товарищей, умение вес-ти диалог.

4. Личностные:

• формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки

Х О Д У Р О К А

1. Организационный момент

Приветствие учащихся.

Уч-ль :Если очень постараться

Если очень захотеть

Можно на небо подняться

И до солнца долететь

И всерьез, не понарошку

Познакомиться с Луной.

Погулять на ней немножко

И вернуться вновь домой.

- А во время прогулки мы с вами будем решать задачи, примеры и вспоминать все, что мы изучили.

II. Устный счет

1. Мы только с планеты

Мы только с кометы

Неделю гостили мы там на Луне

Да пару дней еще на земле

А сколько всего дней

Скажите поверней?

2. Как-то вечером к комете

На пирог пришли соседи

Козерог, Орел, Весы

Водолей, Стрелец и Лебедь

А потом еще Дракон

Вместе с умным Львом

Помогите поскорей

Посчитать гостей.

- Кто были гости кометы?

3. - Кто такие астрономы?

На ночном небе звезды мерцают разным светом: голубым, белым, желтым, красным.

Белые и голубые - очень-очень горячие.

Они горячее солнца (солнце - тоже звезда).

Желтые - чуть холоднее белых.

Красные - самые холодные.

Так вот: - Наблюдая за звездным небом, астроном увидел 10 голубых звезд, а красных на 3 меньше. Сколько красных звезд увидел астроном?

4. У мальчика было 10 марок на тему «Космос». Он обменял 5 марок на такое же количество марок с изображением животных.

Сколько стало марок у мальчика?

- Какой тематике посвящён устный счет? Слайд 1

- В гостях у нас вселенная - космос. Во главе - стоит Солнце (огромный огненный шар, t⁰ - 20 млн. град.)

А вокруг движутся планеты. Сколько их? Слайд 2

За каждой цифрой спряталась планета. Выполняя , математические задания, мы будем открывать планеты.(На доске цифры с картинками)

3. Работа в тетрадях. Математический диктант.

Запишите числа в порядке убывания 6 9 10 1 7 3

10 9 7 6 3 1

- Как называются числа при сложении?

- Как называются числа при вычитании?

Подчеркните - сумму 5 и 2

- разность 10 и 4

- увеличить 8 на 2

- 9 - это 8 и …

- уменьшить 7 на 4

-Осталось число 9.

- Охарактеризуйте это число.

№ 9 - Эта планете ближе всех к солнцу?

Меркурий - очень быстро вращается вокруг солнца. Слайд 3

IV. Люди назвали эту планету по имени богини красоты. Она сияет мягким белым светом, так как на ней очень много облаков.

М а р с- 4

Венера- 10

Земля- 9

- Выберем верный ответ, решая цепочку:

10 -5-3+7-3+4=10

10 это 6 и …

это 8 и …

это 3 и …

№ 10 - Венера. Слайд 4

V«Блиц-турнир»

а) Миша увидел «Х» звезд, а Лена на 2 звезды больше.

Сколько звезд увидела Лена?

Х + 2

б) Таня увидела «А» звезд, а Дима «Х» звезд.

Сколько всего звезд увидели дети?

А + Х

в) Катя увидела «Х» звезд, а ее брат на 5 звезд меньше.

Сколько звезд увидел ее брат?

Х - 5

- Сколько задач было в «блиц-турнире»?

- А какая 3 планета солнечной системы?

(Земля)

№ 3 - З е м л я Слайд 5

Она вращается не только вокруг Солнца, но и вокруг своей оси, что составляет 24 часа - сутки

А кто назовет спутника Земли? Слайд 6

VI .Физ. минутка. (Дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями)

Солнце глянуло в кроватку

Раз, два, три, четыре, пять

Все мы делаем зарядку

Надо нам присесть и встать

VII. А под следующим № скрывается красная планета. За этот огненный свет древние люди дали ей имя бога войны.

Как вы думаете, что это за планета? ( М арс -Слайд7)

- А под каким № узнаем позже.

А пока полетим на Марс вместе собакой Лайкой.

Найдите нужный ответ.

9 - 2 6

4 + 4 9

10 - 4 7

5 + 4 0

7 - 0 8

№ 0 - М а р с

А во тьме

Горя багровым светом

Из глубин космического льда

Смотрит Марс -

Безлюдная планета

Хмурая военная звезда.

VIII. З а д а ч и.

На уроке рисования Дима нарисовал 7 планет, а Лена 5 планет.

На сколько Лена нарисовала меньше планет, чем Дима?

- Повторите условие, вопрос.

- Кто рисовал планеты?

Дима - 7 планет

) на ? пл.<

Лена - 5 планет

- Как найти на сколько одно число > или < др.?

7 - 5 = 2 (пл.)

Ответ: на 2 планеты.

№ 2 - Самая большая планета солнечной системы? Слайд 8

Юпитер

6) - Какие геометрические фигуры вам известны?

Что такое треугольник?

Сколько треугольников спряталось в звезде? ( Слайд 9)

Ответ:8 треугольников.

№ 8 - Планета с украшениями. Эти украшения кольца (состоят из камней и льда).

С а т у р н. Слайд 10

7) Первыми космонавтами, были как известно собаки, кролики, насекомые.

Так вот: В космос полетели 5 собак и 2 мышонка.

Сколько всего животных полетели в космос? (сам./р.)

- Повторите условие, вопрос.

5 + 2 = 7 (ж.)

Ответ: 7 животных.

№ 7 - У р а н ( Слайд11)

7 - это 3 и …

7- это5 и …

I X.Примеры из учебника.

5 + 4 - 2 = 7 10 - (6+3) = 1

6 - (2+2) = 2 8 + (6-4) = 10

Найдите наименьший ответ.

№ 1 - Нептун (Слайд 12)

Х. Самая далекая планета - Плутон.(Слайд13)

Вставьте нужное число (выбрать из чисел 10,7,5,6)

8 - 2 > *

№ 5 - Плутон.

Во и все из больших планет солнечной системы, но одна планета особенная -

- это З Е М Л Я.(Слайд 14)

Есть одна планета - сад

В этом космосе холодном

Только здесь леса шумят

Птиц скликая перелетных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно…

Береги свою планету -

Ведь другой, похожей, нету!

ХI.Рефлексия. Итог урока.

-За что бы вы себя сегодня на уроке похвалили ?

-Вам было трудно…

-Вам понравилось…

«Молодцы!»

10