Конспект урока по математике 3 класс Умножение многозначного числа на трёхзначное

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 городского округа г.Нефтекамск

Григоренко Светлана Винеровна, учитель начальных классов

Тема: Умножение многозначного числа на трёхзначное.

Цели: закреплять умения выполнять умножение многозначного числа на трёхзначное;

решать текстовые задачи;

совершенствовать навыки устного и письменного счёта.

Ход урока

1. Организационный момент

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

2. Минутка чистописания

Какие видите цифры? Запишите.

3. Устный счёт.

Игра «Арифметическая мозаика»

Я диктую пример, вы считаете и заштриховываете квадратик с правильным ответом.

- Найдите произведение чисел 9 и 8.

- Найдите частное чисел 81 и 9.

- Первый множитель 6, второй-7. Чему равно произведение?

- Увеличьте 2 в 8 раз.

- Найдите произведение чисел 8 и 8.

- Найдите произведение чисел 7 и 3.

- Первый множитель 5, второй - 6. Определите произведение чисел.

- Увеличьте 7 в 9 раз.

- Если все примеры решены правильно, на карточке получается цифра 5.

Самооценка.

Я вам желаю побольше получать хороших оценок.

4. Работа по теме урока

- Ребята - 1 апреля был международный День птиц. И я вам предлагаю некоторые интересные факты из жизни птиц.

- Колибри - самые маленькие птички. Они делают 50 взмахов в секунду. Сколько взмахов за 1 минуту? За 7 минут?

- Лебеди - величавые и грациозные птицы. Они не умеют петь. Лебеди шипят, трубят, а когда ухаживают за птенцами, то лают по собачьи. Они могут за 3 часа пролететь 240 километров. С какой скорость летят лебеди?

Жаворонок опускается не у самого гнезда, а на расстоянии 15 метров. Выразите в более мелких единицах измерения.

- Орёл - карлик - самый маленький из всех видов орлов. Зоркие глаза помогают ему с высоты 200 метров увидеть затаившуюся в траве мышь. Один орёл - карлик весит 875 грамм. Сколько весят 312 таких птиц?

Сформулируйте тему урока. Какие задачи поставим на урок? Где нам может пригодиться умение умножать на трёхзначное число?

2) - Давайте вспомним алгоритм умножения многозначного числа на трёхзначное.

АЛГОРИТМ УМНОЖЕНИЯ МНОГОЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ТРЁХЗНАЧНОЕ

1. НАЧИНАЕМ УМНОЖАТЬ С ЕДИНИЦ - ПИШЕМ ПОД ЕДИНИЦАМИ.

2. НАЗЫВАЕМ ПЕРВОЕ НЕПОЛНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.

3. УМНОЖАЕМ НА ДЕСЯТКИ - ПИШЕМ ПОД ДЕСЯТКАМИ.

4. НАЗЫВАЕМ ВТОРОЕ НЕПОЛНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.

5. УМНОЖАЕМ НА СОТНИ - ПИШЕМ ПОД СОТНЯМИ.

6. НАЗЫВАЕМ ТРЕТЬЕ НЕПОЛНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.

7. НЕПОЛНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ СКЛАДЫВАЕМ.

8. НАЗЫВАЕМ ПРОИЗВЕДЕНИЕ

- Кто готов найти результат у доски? Один работает у доски, другие находят самостоятельно. Кто справился самостоятельно?

5. Физкультминутка

3) Решение примеров у доски и в тетрадях.

287Х111

3509Х246 Оцените себя

7232Х843

4) Работа над задачей

Стр.38, №6 (а) вспомнить формулу пути. Как находим время? Скорость?

Решите задачу.

6. Итог урока

- Что было главным сегодня на уроке?

- Чтобы не ошибиться при вычислении многозначного числа на трехзначное число, что надо знать? (алгоритм)

- Давайте повторим его.

7. Рефлексия

У: А сейчас оцените свою работу.

• если я знаю алгоритм и умею без ошибок выполнять умножение многозначного числа на трехзначное - беру зеленый смайлик

• если я недостаточно хорошо помню алгоритм и допускаю ошибки в вычислениях - беру красный смайлик

- Как вы думаете, будем ли мы еще работать над этой темой?

8. Домашнее задание

Составить и решить 4 примера на умножение многозначного числа на трёхзначное

Литература:

1. Математика, Л.Г.Петерсон, М.ЮВЕНТА, 2012г

2. Поурочные разработки, Математика, Л.Г.Петерсон, М.ЮВЕНТА, 2012г