Современные формы проверки. /3 класс/ А

Открытый урок на тему:

«Подготовка к современным формам проверки знаний» (работа в группах сменного состава)

Курс «Русский язык» 3 класс

Мирошиной Ирины Ивановны учителя начальных классов ГБОУ школы №530 Пушкинского района Санкт - Петербурга

Открытый урок по русскому языку в з -а классе

по теме: «Подготовка к современным формам проверки знаний» (работа в группах сменного состава)

Цели: 1) совершенствовать умения работы со словом и предложением,

2) направлять и активизировать процесс овладения современными формами проверки знаний,

3. развивать умение отстаивать свою точку зрения, стремление к точности выражения своих мыслей,

4. продолжать обучение работать в группах,

5. воспитание взаимопомощи и взаимовыручки, терпимости к мнению других,

6. проектирование характера взаимодействия учеников на уроке с учетом их личностных особенностей

Ход урока:

1. Оргмомент.

Урок проводится в группах сменного состава.

Учащиеся распределяются в группы с учетом личностных особенностей. За столом один ученик является куратором и руководит процессом работы в группе. Исправляет, уточняет, объясняет, если кроме него никто этого сделать не может. После выполнения и проверки задания все, кроме куратора, переходят за другой стол и выполняют новое задание.

2. Работа в группах.

Выполнение заданий и проверка в каждой группе.

1. стол.

   1. Определить падеж существительных?

   2. В какой строке все слова пишутся без «ь» знака?

2. стол.

1) B какой строке состав всех слов соответствует схеме: □ ?

2)В каком словосочетании имя прилагательное женского рода?

3 стол.

1) Разобрать по членам предложения.

2) В каком слове звуков больше, чем букв?

4. стол.

1) Какое предложение соответствует схеме:

2. В какой строке не все слова родственные?

   4. стол.

      1. B каком словосочетании оба существительных среднего рода?

      2. Из данных слов выбери слово, которое нельзя переносить.

      3. В какой строке все слова с приставками?

III Индивидуальная работа с тестом.

1) Укажите слово, в котором количество букв и звуков одинаковое?

А) зверь

Б) стулья

В) фея

2) Определите группу слов, где оба слова нельзя _# перенести:

А) Юля, юность

Б) маяк, Яна

В) еду, снега

3) Укажи группу родственных слов:

1. ириска, рисует, ирис

Б) слёзы, слезливый, прослезиться.

2. бежит, идет, бег.

4) Укажи слово, которое имеет такой состав ?

3. колоски

Б) наконечник

4. лошадь.

5) В каком случае имя существительное употреблено в В.п.?

А) вспоминаю о бабушке.

Б) дорожу дружбой.

В) пишу по образцу. Г) рисую картину.

6) В каком словосочетании имя прилагательное мужского рода?

А) в мягкой постели.

Б) за высоким забором.

В) в открытое окно.

7) В какой строке все слова с предлогами?

А) (на)крыше, (за)окном, (по)стеклу, (под)крыльцом.

Б) (с)бросил, (с)ветки, (по)плыл, (по)озеру.

В) (у)бежал, (у)березы, (раз)резал, (о)смотрел.

8) В каком словосочетании оба существительных, женского рода?

А) окна квартиры.

Б) ручка двери.

В) бутон розы.

9) В какой строчке во всех словах не пишется «ь» знак?

А) вещ..., плащ..., рож...

Б) печ..., доч..., помощ...

В) грач..., камыш...,врач.. 10) Какое предложение соответствует данной схеме: А)Скворец сидит на жёрдочке и поёт. Б) Ученики совершили экскурсию в исторический музей. В)Рыжий муравей тащит в свой дом соломинку. Г) Легкие кудрявые облака плывут по небу.

11) Разобрать по членам предложения:

Пушистый снежок медленно покрывал дорожки.

- Взаимопроверка.

IV Итог

1 стол.1) Определить падеж существительных.

Школьники сажают в городских парках красивые клёны.

2) В какой строке все слова пишутся без «ь» знака? а) багаж..., мыш..., ландыш... б) свеч...ка, повоет..., силач... в)гараж..., обруч..., плащ...

2 стол.1) В какой строке состав всех слов соответствует схеме: /\ □ ? а) спутник, полочка, находка б) подъезд, заварка, носильщик в) голубка, козочка, школьники

2) В каком словосочетании имя прилагательное женского рода? а) на ясном небе б) поздним вечером в) в летней беседке г) в жаркий день

3 стол.1) Разобрать по членам предложения.

Деревья защищают землю от знойных лучей солнца.

2) В каком слове звуков больше, чем букв?

а) Пескари спали в ямках с песчаным дном.

б) Весной снегири улетают на север.

в) С жужжанием пчелы перелетают с цветка на цветок. 2) В какой строке не все слова родственные?

а) стекляшка, стекло, стекольщик

б) садовник, садик, садится

в) варит, варенье, повар

5 стол. 1) В каком словосочетании оба существительных среднего рода?

а) ручка сумки б) кружево платья в) урожай зерна

2) Из данных слов выбери слов, которое нельзя переносить:

- ясень, птица, скворец, шоссе, ромашка.

3) В какой строке все слова с приставками?

а) (об)осени, (от)крывать, (по)несли

б) (по) дому, (из)окна, (у)дороги


в) (по)селился, (под)вез, (на)шёл